幼兒園大班活動教案(編輯修改稿)
2025-04-22 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）來，聽我的謎語 長著四條腿，會蹦又會跳，身穿綠衣袍，專門捉害蟲 ，對，確實是青蛙?，F(xiàn)在青蛙出來了，鼠先生要來問青蛙了，他會怎么問？老師很高興，有很多小朋友都想幫鼠先生。 怎么樣更好聽呢？ 青蛙先生，請問，去鼠小姐家怎么走？ 這樣說真好聽。 青蛙是怎樣回答的呢？我很喜歡你們的耳朵，聽得很仔細(xì)。我的問題來了，鼠先生有沒有從青蛙那里得到答案？那怎么辦？接下來書先生就開著汽車走了？真有禮貌，他還要對青蛙說 謝謝，再見！ 3．鼠先生來到了紅房子前，他怎樣問路 ?誰住在里面？你怎么知道的 ?,咱們已經(jīng)有了一次問路的經(jīng)驗，現(xiàn)在我們一起來做 鼠先生，我們來問公雞，開始。（強調(diào)筆直） 4．有禮貌，喜歡你們。接下來，紅色小車要開到哪里？這幢房子里住著誰？你的眼睛好厲害，你看見什么啦？對，這是小熊維尼的家，他要怎么說？我們說快點。怎么左轉(zhuǎn)？（手勢表示） 5．左轉(zhuǎn)后，鼠先生會先到那幢房子前？你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了，找到了離自己最近的地方，有沒有與眾不同的答案？為什么？太喜歡你了，你說得真好。孩子們，向已經(jīng)在門口的人問起來多方便呀，干嘛非要叮咚叮咚人家的門鈴呢？他會怎么問？ 6．請你拿出你身體右側(cè)的題板，把你從獅子那里聽到的房子圈出來。（結(jié)合實際，講解以自 己為中心的區(qū)分左右和以他人為中心區(qū)分左右的不同） 7．原來，鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子里，鼠先生歷盡千難萬險，終于找到了鼠小姐的家，他們兩個快樂的做起了游戲。 三、結(jié)合課件，整體講述 現(xiàn)在老師要從頭到尾講一遍故事，留個問題給你們，請你帶著問題聽故事。鼠先生找鼠小姐一共問了幾次路？是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？ 附故事：問路 鼠先生和鼠小姐在路上碰見了。他倆高興地打招呼：“鼠小姐你好嗎 ?”“很好，謝謝你，但我老是一個人在家，悶極了?！? “我也是，總覺得非常孤獨?！笔笮〗阊埵笙壬剿胰ネ?，還給他留了地址。 過了幾天，鼠先生開著他那輛紅色的轎車去看鼠小姐，但是開著開著，鼠先生迷路了。他來到一幢淡綠色的小房子前，按了一下門鈴，一只青蛙來開門，鼠先生問：“請問去鼠小姐的家怎么走 ?”青蛙搖搖頭：“我不知道，請去問下別人吧?！? 鼠先生謝過青蛙繼續(xù)開車往前走，來到一幢明亮的紅房子前，按了一下門鈴。一只公雞來開門，鼠先生問：“請問去鼠小姐的家怎么走 ?”公雞說：“哦，沿著這條路筆直走就到了。” 鼠先生謝過公雞，又沿著這條路筆直開下去。經(jīng)過路口，來到一幢深褐色的房子前，按了一下門鈴。一只熊來開門，鼠先生問：“請問去 鼠小姐的家怎么走 ?”熊說：“哦，向左轉(zhuǎn)就到了?！? 鼠先生謝過熊，向左轉(zhuǎn)，看見一座大城堡。他按了一下門鈴，一頭獅子來開門，鼠先生問：“請問去鼠小姐的家怎么走 ?”獅子說：“哦，就在我家右邊，就是那幢可愛的黃色小房子?！? 鼠先生一看，大城堡旁邊果然有幢可愛的黃色小房子。他按了一下門 鈴，正是鼠小姐來開門。他們擁抱在一起。 第四篇：幼兒園大班科學(xué)活動教案 幼兒園大班科學(xué)活動教案：《會唱歌的葉子》 一、活動目標(biāo)： ，進(jìn)一步認(rèn)識葉子的特征，感知葉子特征與其發(fā)聲特征之間的關(guān)系。 ，懂得“仔細(xì)觀察、大膽猜測、多次嘗試”等途徑認(rèn)識事物特征，發(fā)展思維能力和動手操作能力。 ，激發(fā)熱愛大自然的情感。 二、活動準(zhǔn)備： ：活動前請一位幼兒準(zhǔn)備好簡單的蔥葉吹奏表演。 ：蔥葉每人若干，蘆葦葉、竹葉、青菜葉等多
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