幼兒園大班活動(dòng)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 去問(wèn)路呢？為什么？理解他說(shuō)的意思嗎？好，寶貝們，記住了，當(dāng)你要問(wèn)路的時(shí)候，你可以先找離你最近的人問(wèn)路。（強(qiáng)調(diào)筆直） 4．有禮貌，喜歡你們。” “我也是，總覺(jué)得非常孤獨(dú)。一只熊來(lái)開(kāi)門，鼠先生問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)去 鼠小姐的家怎么走 ?”熊說(shuō)：“哦，向左轉(zhuǎn)就到了。 ，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。）第二環(huán)節(jié)：幼兒第二次嘗試：幼兒將蔥葉摘至一寸左右，進(jìn)行試吹。） ？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的探索結(jié)果。最近的鄰居要到他們家也?? 在一個(gè)陽(yáng)光明媚雙休日的早上，我打開(kāi)電視無(wú)意中聽(tīng)到這樣一則新聞： 山區(qū)一個(gè)五歲的幼兒活活燒死在家中?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 一，知識(shí)準(zhǔn)備： 1】已經(jīng)認(rèn)識(shí) 119 火警電話標(biāo)志、禁止（點(diǎn)火、吸煙）標(biāo)志、安全通道標(biāo)志、注意安全的標(biāo)志。（小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、 119火警電話標(biāo)志、禁止（點(diǎn)火、吸煙）標(biāo)志、安全通道標(biāo)志、注意安全標(biāo)志。 9，請(qǐng)幼兒觀看“遇到火災(zāi)”動(dòng)畫，教師正確引導(dǎo)幼兒，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)幼兒該怎么辦的幾種方法。 二，活動(dòng)延伸： 1，讓幼兒畫各種安全防火標(biāo)志，并張貼。 2】每一隊(duì)男孩以 2 名幼兒為一個(gè)單位共同拿一個(gè) 擔(dān)架，抬著一個(gè)布娃娃從起點(diǎn)經(jīng)過(guò)一個(gè)平衡木再跑回起點(diǎn)。 B]每人一條濕毛巾，彎腰逃到上課前觀察的安全出口。 5】凳子、桌子（已經(jīng)畫好的“注意安全”標(biāo)志，但沒(méi)涂色的紙） 6】?jī)蓚€(gè)布娃娃、 2 個(gè)平衡木、 2 個(gè)擔(dān)架、 6 個(gè)呼啦圈、臉盆（一個(gè)）【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】 一，活動(dòng)過(guò)程： 1，讓幼兒觀察室內(nèi)的安全出口在哪里。 2，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)惜自己生命的情感。評(píng)課老師們向我提出，其實(shí)我可以多讓孩 子們研究、討論、琢磨，讓孩子們互相幫忙，也許到最后他們可以解決這個(gè)難題！是的，很有道理，這也許是我的一點(diǎn)遺憾，也是孩子們的遺憾了 ! 第五篇：幼兒園大班安全活動(dòng)教案 幼兒園大班安全活動(dòng)教案《遇到火災(zāi)怎么辦？》含課件 【活動(dòng)前評(píng)析】在一個(gè)陽(yáng)光明媚雙休日的早上，我打開(kāi)電視無(wú)意中聽(tīng)到這樣一則新聞：山區(qū)一個(gè)五歲的幼兒活活燒死在家中。同伴的表演示范更能激起孩子們的興趣。”第二部分 —— 操作體驗(yàn)，探索蔥葉發(fā)出的 聲音第一環(huán)節(jié)：幼兒第一次嘗試：幼兒自選一段蔥的葉子，嘗試讓蔥葉“唱歌”。 第四篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：《會(huì)唱歌的葉子》 一、活動(dòng)目標(biāo)： ，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)葉子的特征，感知葉子特征與其發(fā)聲特征之間的關(guān)系。” 鼠先生謝過(guò)公雞，又沿著這條路筆直開(kāi)下去。鼠先生找鼠小姐一共問(wèn)了幾次路？是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？ 附故事：?jiǎn)柭? 鼠先生和鼠小姐在路上碰見(jiàn)了。 青蛙是怎樣回答的呢？我很喜歡你們的耳朵，聽(tīng)得很仔細(xì)。 二．結(jié)合課件，分段講述故事 1．鼠先生走著走著，他迷路了。 科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？ 時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。 ⑴引出課題： （大家坐定后，電話鈴聲響起）教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?)通過(guò)活動(dòng)使幼兒真正了解綠色食品來(lái)之不易 ,并且學(xué)會(huì)了看綠色食品的標(biāo)志 ,從而幼兒為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 提問(wèn)：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？ （ 3）山清水秀風(fēng)景地。 幼兒操作：
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