管仲小學(xué)留守兒童之家工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-28 12:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》，結(jié)合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制訂山三橋小學(xué)留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；、鞏固率均達(dá)100%；，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行”一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。二、成立組織 明確職責(zé)組長(zhǎng)：張年高副組長(zhǎng)：汪開(kāi)寶 鄭天生成員：王愛(ài)梅 徐文敏 周 敏 姜 麗職責(zé):嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。做好留守兒童的教育工作。做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、主要措施學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣?；顒?dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；教師要定期走訪與其它監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)回饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。四、工作安排：三月份健全“留守兒童之家“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定人員分工；完善留守兒童個(gè)人檔案，填寫(xiě)《留守兒童情況登記表》；建立“結(jié)對(duì)幫持”機(jī)制，各每位任課老師擔(dān)任兩名留守兒童的“愛(ài)心家長(zhǎng)”。四月份安排留守兒童給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)封信或打電話寄托自己的思念之情，組織留守兒童參加祭掃烈士墓活動(dòng)。五月份每位任課老師與3——5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，交流感情。同時(shí)學(xué)校舉辦心理輔導(dǎo)講座，培養(yǎng)他們良好的心態(tài)和健康的心理。六月份開(kāi)展“六一”留守兒童文藝匯演活動(dòng)。三橋小學(xué) 年3月2013第四篇：留守兒童之家工作計(jì)劃留守兒童之家工作計(jì)劃根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及甘肅省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生工作的意見(jiàn)》規(guī)定和要求，為進(jìn)一步組織實(shí)施好該項(xiàng)工程，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，關(guān)注留守學(xué)生健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守學(xué)生心理健康教育，結(jié)合我校留守學(xué)生教育課題的成果和當(dāng)前我校留守學(xué)生現(xiàn)狀，特制定本工作規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，按計(jì)劃全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立?以人為本?的教育理念，建立健全關(guān)愛(ài)留守學(xué)生教育的長(zhǎng)效機(jī)制，以?留守學(xué)生之家?為主陣地，努力營(yíng)造?校園、家園、樂(lè)園?式的育人環(huán)境，促
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