管仲小學留守兒童之家工作計劃(已修改)
2025-10-23 12:24 本頁面
【正文】 第一篇：管仲小學留守兒童之家工作計劃管仲小學留守兒童之家工作計劃（2016—2017）學年度第二學期為繼續(xù)發(fā)揮留守兒童之家的作用，搞好我片的關愛留守孩子工作，在上學期的努力下，留守孩子在感受到來自社會的關愛的同時也在轉(zhuǎn)變自身的行為及思想認識，懂得父母的無奈和辛勞，進而帶著感恩的心積極容身于學校這個大家庭，努力學習，健康成長。針對本期具體情況特制定本年度工作計劃，以期指導該項工作。一、指導思想加強留守兒童教育關愛保護工作是貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神的必要要求；是構建社會主義和諧社會的重要措施；是保證民生的重要方面；是促進教育均衡發(fā)展的迫切要求。二、工作目標掌握在校留守兒童人數(shù)，對影響留守兒童健康成長的原因，有針對性的提出行之的措施和辦法。做好家庭監(jiān)護指導、教育關愛保護工作。堅持優(yōu)先原則，對留守兒童在資助上優(yōu)先享受，生活上優(yōu)先照顧，學習上優(yōu)先輔導，活動上優(yōu)先參加，確保關愛保護落實到位。三、主要措施（一）建立摸底排查機制 準確掌握留守兒童人數(shù)、姓名、監(jiān)護人情況、父母動態(tài)、學習狀況等信息。建立檔案和聯(lián)系卡、建立臺賬、動態(tài)管理，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。（二）確保適齡留守兒童接受教育 做好控輟保學工作，落實輟學學生登記和勸返復書面報告制度。依法動員和保障適齡兒童學生接受義務教育。（三）保障留守兒童生活服務 積極改善留守兒童在校學習生活條件，實現(xiàn)“應保盡保，應救盡救”。建立食堂，澡堂、模擬家庭等服務設施，讓留守兒童感受到家庭關愛。（四）強化留守兒童教育教學平等對待留守兒童，關心關愛留守兒童。做好留守兒童的學業(yè)輔導，激發(fā)其學習興趣，提高自主學習能力。加強心理健康教育，開設心理健康課，建立心理健康咨詢室，開展心理咨詢和青春期教育。（五）大力開展“關愛行動”。開展“大手拉小手”、“女職工結對幫扶”等活動。名教師幫扶1到2名困難留守兒童，通過“代理家長”、“愛心媽媽”、“模擬家庭”等形式，呵護留守兒童，讓留守兒童感受到家庭的溫暖，建立教師關愛留守學生成長日記。引導學生之間開展“一幫一”、“手拉手”等同伴互助活動，建立同學友情，幫助解決學業(yè)困難和孤獨情緒。（六）健全完善“留守兒童之家”。積極建成圖書室、娛樂室、親情視頻對話室“三室一場”（配備電腦，攝像頭，親情電話），專人看護輔導，完善管理制度，健全活動記載。開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在節(jié)假日和課外期間也能感受到溫暖和愛心。（七）加強留守兒童安全管理 完善應急機制和安全預案，確保留守兒童安全事件發(fā)生后第一時間報告和處置。加強安全教育和法制教育。增強留守兒童自救自護、應急避險能力、預防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故的發(fā)生。寄宿制學校嚴格落實教職工24小時值班和學生宿舍安全管理制度。（八）切實維護留守兒童合法權益 建立強制報告制度，完善應急處置機制，開展法制教育。教育教學中若發(fā)現(xiàn)家長施暴、校外欺凌等行為，要第一時間報告政府部門和司法機關。（九）加強家校聯(lián)動 向家長公布班主任和任課老師的聯(lián)系方式，積極溝通，準確掌握留守兒童的學習、生活情況、心理變化情況。班主任及幫扶教師要定期走訪，與監(jiān)護人每月通一次電話，并做好記錄。關愛留守學生工作是一項長期的任務，通過開展人文關愛活動。讓留守學生通過居干和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，成長的快樂。學校同時要定期開啟座談會，經(jīng)驗交流會，研討會等形式，搭建交流學習的平臺，引導教師奉獻愛心，并提供精神和物質(zhì)上的支撐與幫助。學校、家庭、社會要共同配合、齊抓共管，使留守兒童在學習上、生活上、身心上得到健康、愉悅、和諧地發(fā)展第二篇：留守兒童之家工作計劃2013—2014第二學石洞鎮(zhèn)小學留守兒童之家工作計劃當前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的
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