管仲小學(xué)留守兒童之家工作計劃(參考版)
2024-10-28 12:24本頁面
【正文】 后壩小學(xué) 。七月份：舉行留守兒童朗誦及書法比賽。六月份：開展留守兒童安全法制教育講座。舉行留守兒童少年宮活動比賽。舉行留守兒童演講比賽。開通留守兒童親情電話及親情視頻。留守兒童信息更新。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。留守兒童之家設(shè)立親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。（2）代理家長幫扶。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。(2)生活上優(yōu)先照顧。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。確?！叭齻€優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。建立留守檔案各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，認(rèn)真填寫《留守兒童花名冊》和《留守兒童成長記錄袋》，建立留守兒童之家的專門檔案，由專人負(fù)責(zé)管理紙質(zhì)檔案和圖片、光碟音響及電子檔案。分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；千方百計使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”；真情關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動。第五篇：2014留守兒童之家工作計劃后壩小學(xué)留守兒童之家工 作 計 劃為了更好地發(fā)揮留守兒童之家的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童之家的建設(shè)和留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，特制定本計劃。做好對?留守?學(xué)生教育工作是時代賦予我們的一大使命，我們義不容辭。對于學(xué)生，特別是?留守 學(xué)生?，一旦發(fā)現(xiàn)其有積極的表現(xiàn)，些微的進(jìn)步，都給予及時的表揚(yáng)鼓勵，對于品學(xué)兼優(yōu)的留守學(xué)生，通過班和學(xué)校進(jìn)行表彰，形成爭優(yōu)爭先的良好氛圍。本學(xué)年擬委托本校行家或邀請校外專業(yè)人員為我校學(xué)生舉辦法制教育、安全教育、心理健康知識等專題講座，教育包括留守兒童在內(nèi)的全體學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康發(fā)展。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。?心海導(dǎo)航室?，全天侯的開放，接待來訪學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際，著重進(jìn)行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。加強(qiáng)?留守學(xué)生?心理健康教育。各年級組建若干個興趣活動小組，開展了多種富教于樂的文體、娛樂活動，以豐富學(xué)生的學(xué)校生活，同時通過開展豐富多彩的。通過?四主題?活動，對留守學(xué)生加強(qiáng)親情教育，感恩教育，幫助留守學(xué)生克服心理情緒，培養(yǎng)學(xué)生的?五自?精神，（自尊、自愛、自立、自信、自強(qiáng)）引導(dǎo)學(xué)生積極向上。開展?留守學(xué)生四主題?活動。除了用電話聯(lián)系，還組織指導(dǎo)學(xué)生給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母寫親情書信，以此給留守學(xué)生與父母的心靈溝通創(chuàng)設(shè)平臺。開展?兩地書訴親情?活動。通過登門家訪、電話聯(lián)系、家長會等途徑加強(qiáng)與?留守學(xué)生?家長和臨時監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對留守學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，一方面及時向家長和臨時監(jiān)護(hù)人介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，另一方面指導(dǎo)他們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校教育管理好孩子。(3)活動上優(yōu)先安排：高度重視并認(rèn)真組織留守學(xué)生參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。提倡?留守學(xué)生三優(yōu)先?。建立留守學(xué)生成長記錄袋。三、主要工作建立健全留守學(xué)生檔案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，按計劃全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立?以人為本?的教育理念，建立健全關(guān)愛留守學(xué)生教育的長效機(jī)制，以?留守學(xué)生之家?為主陣地，努力營造?校園、家園、樂園?式的育人環(huán)境，促進(jìn)留守學(xué)生全面健康成長。六月份開展“六一”留守兒童文藝匯演活動。五月份每位任課老師與3——5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，交流感情。四、工作安排：三月份健全“留守兒童之家“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定人員分工；完善留守兒童個人檔案，填寫《留守兒童情況登記表》；建立“結(jié)對幫持”機(jī)制，各每位任課老師擔(dān)任兩名留守兒童的“愛心家長”。注重對留
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