管仲小學(xué)留守兒童之家工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-28 12:24本頁面
【正文】 依靠、不依賴父母，自尊、自立的精神，學(xué)習(xí)他們孜孜以求，胸懷大志，自強(qiáng)、自信的精神，學(xué)習(xí)他們謙虛謹(jǐn)慎、為人誠懇健康向上的精神風(fēng)貌。做好對(duì)?留守?學(xué)生教育工作是時(shí)代賦予我們的一大使命，我們義不容辭。我們一定要在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)與社會(huì)各界、與學(xué)生家庭的聯(lián)系和配合，形成合力，辦好我校的?留守學(xué)生之家?，把?留守學(xué)生之家?建成?留守學(xué)生?的家園、樂園，把白湖鎮(zhèn)中建成?留守學(xué)生?的家園、樂園，讓?留守學(xué)生?在?家園?、?樂園?中幸?？鞓返某砷L。第五篇：2014留守兒童之家工作計(jì)劃后壩小學(xué)留守兒童之家工 作 計(jì) 劃為了更好地發(fā)揮留守兒童之家的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童之家的建設(shè)和留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。一、工作目標(biāo)通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處，使留守兒童在留守兒童之家快樂健康成長。分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”；真情關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。二、主要措施成立組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立由支書、校長、主任和班主任組成的留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。建立留守檔案各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，認(rèn)真填寫《留守兒童花名冊(cè)》和《留守兒童成長記錄袋》，建立留守兒童之家的專門檔案，由專人負(fù)責(zé)管理紙質(zhì)檔案和圖片、光碟音響及電子檔案。各種檔案需要及時(shí)更新和充實(shí)。確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。開展幫扶活動(dòng)（1）一對(duì)一幫扶：留守兒童之家針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，確立“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。（2）代理家長幫扶。積極開展代理家長的幫扶措施，開展好每學(xué)期或每月“談心一次、寫信一次、通話一次、視頻一次等”的“十個(gè)一”活動(dòng)。留守兒童之家設(shè)立親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。注重心理輔導(dǎo)針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，志愿者、班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。具體活動(dòng)安排如下： 三月份：成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。留守兒童信息更新。開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。開通留守兒童親情電話及親情視頻。四月份：留守兒童心理健康咨詢。舉行留守兒童演講比賽。五月份：開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。舉行留守兒童少年宮活動(dòng)比賽。舉行留守兒童查字典比賽。六月份：開展留守兒童安全法制教育講座。留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)。七月份：舉行留守兒童朗誦及書法比賽。班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作檔案整理。后壩小學(xué)
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