【文章內(nèi)容簡介】 “學(xué)會拼讀和記憶單詞方法，有準(zhǔn)確的朗讀語調(diào)，養(yǎng)成朗讀英語的習(xí)慣”為目標(biāo)。除學(xué)科目標(biāo)外達(dá)到“讓學(xué)生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達(dá)，用自己的角度去思考，用自己的方式去學(xué)習(xí)，用自己的心靈去感悟，用自己的經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)”的最終目的。提高教學(xué)的目標(biāo)性與科學(xué)性，使課堂更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效。以此帶動其他學(xué)科，向高效課堂推進(jìn)。構(gòu)筑各學(xué)科“高效課堂教學(xué)”的基本教學(xué)模式。通過“小組合作學(xué)習(xí)”的方式來提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，將在小組合作學(xué)習(xí)中以“雙主”為主——教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生像老師一樣組織小組的合作學(xué)習(xí)，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，建構(gòu)“自學(xué)質(zhì)疑、合作交流、展示點撥、訓(xùn)練延伸”十六字課堂教學(xué)模式，生成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。（3）校本德育工作。結(jié)合語文、社會、品德、英語等每個學(xué)科的特點，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、思想品德教育，在掌握文化知識的同時將德育潛移默化于孩子心中。同時積極開發(fā)實施德育校本課程。積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的國學(xué)教育課程，教師在開發(fā)備課中提升，學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升。深入推進(jìn)“傳統(tǒng)節(jié)日”主題德育文化活動。以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等六個傳統(tǒng)節(jié)日為主線，開展“感懷生命，慎終追遠(yuǎn)”、“粽子飄香，愛國愛民”等主題教育，對師生進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。深入推進(jìn)學(xué)生文明禮儀教育，深入實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和社會主義榮辱觀，并以老觀坨九年一貫制學(xué)校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，有效貫徹落實“每月一個好習(xí)慣”的教育方案，使師生在日常的工作學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來。（4）體藝科學(xué)工作。鞏固“陽光體育”的成功，校園游戲成為孩子課間的最美風(fēng)景；藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團(tuán)如火如荼開展，人人都有一項以上的體育愛好和特長，能掌握一門樂器，師生具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)。開展豐富多彩的科技活動和低碳環(huán)?；顒樱ǔ蓢壹壓侥？萍际痉秾W(xué)校。六、保障機(jī)制為保障三年規(guī)劃的逐步有序落實，構(gòu)筑穩(wěn)健高效的良性保障工作機(jī)制，我校將采取以下措施，為提升工作保駕護(hù)航。思想保障：做好學(xué)校提升三年行動計劃的宣傳發(fā)動貫徹。通過邀請教育專家、上級領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、家長代表等參與制定行動計劃；通過教代會、職代會等宣傳貫徹學(xué)校提升三年行動計劃；通過教師、家長代表討論完善行動計劃。同時印制工作手冊，人手一冊，以統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。組織保障：健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立學(xué)校質(zhì)量提升三年行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），加強(qiáng)對行動計劃組織實施的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、落實和服務(wù)。成立學(xué)校自我評估領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），每年對行動計劃進(jìn)行自我評估，根據(jù)實際不斷改進(jìn)提高。推行民主公開管理。積極推行校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主監(jiān)督，提高管理的透明度。資源保障：邀請上級領(lǐng)導(dǎo)和教育專家參與行動計劃的制定和實行，共同為行動計劃提供行政和專業(yè)的技術(shù)資源保障。經(jīng)費(fèi)保障：投入專項經(jīng)費(fèi)實施三年行動計劃，做好各項協(xié)調(diào)工作。確保專項資金及時到位，確保各項工作機(jī)制順暢，確保各項工作落實。激勵保障：設(shè)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、符合實際的教師評價標(biāo)準(zhǔn)對教師的各項工作進(jìn)行考核評價，同時以每年的開學(xué)典禮對教師進(jìn)行激勵表彰，促進(jìn)教師的工作內(nèi)驅(qū)力。沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學(xué)校 三年提升行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李忠誠 校長 制定SDP，協(xié)調(diào)計劃發(fā)展 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助制定SDP，協(xié)調(diào)計劃發(fā)展相鐵昌 副校長 教師隊伍建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量提升吳連成 副校長 硬件改善辦學(xué)條件，德育建設(shè) 組 員：付玉秋 教務(wù)主任 教學(xué)文化建設(shè)相德剛 安穩(wěn)辦主任 體育文化建構(gòu)王會瑜 德育主任 德育文化建設(shè) 王立宏 信息科研主任 校本培訓(xùn)葛大光 團(tuán)委書記 共青團(tuán)文化建設(shè) 付迎秋 大隊輔導(dǎo)員 少先隊文化建設(shè) 沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學(xué)校 三年提升行動計劃自我評估領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李忠誠 校長 整體評估 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助整體評估相鐵昌 副校長 評估教師隊伍，教學(xué)質(zhì)量吳連成 副校長 評估硬件辦學(xué)條件，德育建設(shè) 組 員：付玉秋 教務(wù)主任 評估教學(xué)文化進(jìn)展情況相德剛 安穩(wěn)辦主任 評估體育文化進(jìn)展情況王會瑜 德育主任 評估德育文化進(jìn)展情況 王立宏 信息科研主任 評估校本培訓(xùn)進(jìn)展情況葛大光 團(tuán)委書記 評估團(tuán)委文化進(jìn)展情況 付迎秋 大隊輔導(dǎo)員 評估少先隊文化進(jìn)展情況 家長委員會代表 參與整體評估 村代表 參與整體評估初中及高年級學(xué)生代表 參與教育教學(xué)情況評估駐操營學(xué)區(qū)初級中學(xué) 2013年9月第三篇：市學(xué)校體育三年行動計劃合肥市學(xué)校體育三年行動計劃為貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號〕、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育 部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦 發(fā)〔2012〕53號〕、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作深化體教結(jié)合的意見》〔皖政辦〔2013〕5號：），進(jìn)一 步推動合肥市學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展，全面保障學(xué)生健康成長，結(jié)合 我市實際，特制定《合肥市學(xué)校體育三年行動計劃〔20132015年》〉。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一” 的理念，圍繞“提升青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長”目標(biāo)，以中小學(xué)校為重點，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以基本條件達(dá)標(biāo)為切入點，以重普及、促提高為原則，著眼培養(yǎng)青少年體育興趣、體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進(jìn)體育與德育、智育、美育有機(jī)融合，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)。二、基本情況合肥市現(xiàn)轄肥東、肥西、長豐、廬江4個縣，縣級巢湖市，瑤海、廬陽、蜀山、包河4個行政區(qū)，擁有3個國家級開發(fā)區(qū)和一2一14個省級開發(fā)區(qū)，常住人口752 萬人。截止2012年底，全市有各級各類學(xué)校2118所，其中中等 職業(yè)學(xué)校86所，普通高中113所，普通初中250所，小學(xué)964 所，幼兒園698所，特殊教育學(xué)校6所，國防教育學(xué)校1所；。全市中小學(xué)基本能按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)體育課，基本開足體育課時。堅持面向全體學(xué)生實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作。積極開展“體育、藝術(shù)2 + 1項目”試點工作和“青少年校園足球”活動。制定下發(fā)了《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動規(guī)定的通知》，督 促全市中小學(xué)推進(jìn)陽光體育運(yùn)動和課外校外體育活動，積極開展大 課間體育活動，豐富學(xué)校大課間活動內(nèi)容，把體育課、早操、大課間活動、課外體育活動有機(jī)結(jié)合起來，積極營造“人人踴躍參 加、班班積極組織、校校形成特色”的良好氛圍。2010年，市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了由市教育局、發(fā)改委、財政 局、人社局、衛(wèi)生局、體育局、團(tuán)市委、婦聯(lián)等8部門聯(lián)合制定的《合肥市加強(qiáng)青少年體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》，建立健全 了政府、職能部門統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校體育工作的機(jī)制。堅持組織開展初中 畢業(yè)升學(xué)體育考試，不斷調(diào)整優(yōu)化測試項目和方式，將體育考試成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價“運(yùn)動與健康”維度的實證材料，并計入升學(xué)錄取總分。學(xué)校體育工作已作為對各縣（市：）、區(qū)教育主管部門重點工作目標(biāo)管理考核內(nèi)容之一。我市學(xué)校體育工作雖然取得了一定成績，但總體上看，仍有很多工作需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，學(xué)校體育仍是教育工作中的薄 弱環(huán)節(jié)。突出表現(xiàn)在體育工作整體發(fā)展水平與教育改革與發(fā)展的 要求不相適應(yīng)，每天一小時校園體育活動還沒有完全落實，農(nóng)村中小學(xué)校體育師資、場地、設(shè)施和器材等教學(xué)資源與《國家學(xué)校 體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求仍有差距，一定程度制約了青 少年學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。三、發(fā)展目標(biāo)力爭到2015年，學(xué)校體育工作更加規(guī)范，城鄉(xiāng)發(fā)展更加均衡；學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)，體能下降的趨勢得到有效遏制；學(xué)生體 質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，學(xué)校體育評價機(jī)制更加完善，體教結(jié) 合機(jī)制更加健全；青少年體育竟賽活動日趨活躍，優(yōu)秀體育后備人才不斷涌現(xiàn)。學(xué)校體育場地、設(shè)施、器材總體達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，逐步配齊體育教師，基本形成學(xué)校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機(jī) 制。全面執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，到2015年，普遍達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》基本要求，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)不低 于 四、主要任務(wù)（一）規(guī)范體育課程，豐富課外體育活動開足開齊體育課程。創(chuàng)新體育教學(xué)方式、優(yōu)化體育教學(xué)過程、提高體育教學(xué)質(zhì)量。體育課時小學(xué)12年級每周4課時，小學(xué)36年級和初中每周3課時，高中每周2課時。大課間活動 因校制宜，自主多樣，全員參與；課外體育活動列入學(xué)校日常教學(xué)計劃，沒有體育課的當(dāng)天必須安排課外體育活動；嚴(yán)禁擠占體 育課和體育活動時間。積極探索創(chuàng)新體育課與課外體育活動的內(nèi) 容、方式和載體。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。落實學(xué)生作息制度，保證小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間分別不超過6小時、7小時、8 小時，讓學(xué)生有更多的時間、更充沛的精力參加體育鍛煉。精心組織開展學(xué)生每天一小時校園體育活動，扎實開展“體育與藝術(shù)2+1”活動，致力于培養(yǎng)每個學(xué)生學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。開展中小學(xué)生體育竟賽活動。市教育局、市體育局共同組織實施中小學(xué)生竟賽計劃。各級各類學(xué)校每年至少舉辦一 次以田徑為主的學(xué)校綜合性運(yùn)動會，因校制宜組織開展體育節(jié)（周〕、專項體育竟賽，增設(shè)竟技體育項目外的健身、娛樂類運(yùn)動項目，廣泛吸引學(xué)生積極參與陽光體育運(yùn)動。貫徹落實國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動通知》（體群字【2009】54號）精神，打造我市校園足球特色品牌，創(chuàng)建合肥市高中校園足球定點學(xué)校，建立完善小學(xué)、初中和高中足球聯(lián)賽三級聯(lián)賽體系，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā) 展健康成長。（二）完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系中小學(xué)生體育學(xué)業(yè)水平納入中小學(xué)生畢業(yè)綜合素質(zhì)評估體系中。將學(xué)生日常參加體育活動情況、體育運(yùn)動能力以及體質(zhì) 健康狀況等記入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)及 畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。實施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試。()逐步增加初中畢業(yè)體育考試成績在學(xué)生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的權(quán)重，探索將學(xué)生曰 常體育活動的情況納入體育考試總分之中。將高中學(xué)生健康素質(zhì)納入教育教學(xué)綜合評價體系，建立符合素質(zhì)教育要求的評價制度，發(fā)揮增強(qiáng)青少年體質(zhì)的積極導(dǎo)向 作用，促進(jìn)和保證體育課教學(xué)，以及早操、課間操和課外活動的 開展，有效促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮學(xué)校體育評價的重要作用，豐富高中教育教學(xué)評價體系內(nèi)容，實現(xiàn)857。以上的學(xué)生能 達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上目標(biāo)。（三）推進(jìn)青少年體育后備人才培養(yǎng)科學(xué)合理規(guī)劃傳統(tǒng)項目學(xué)校、體育特色學(xué)校布局，做好我市體育運(yùn)動項目小學(xué)、初中、高中訓(xùn)練銜接體系，鼓勵有條件的學(xué)校申辦校辦運(yùn)動隊，體育部門對承擔(dān)參賽省級比賽和省運(yùn)會的校辦運(yùn)動隊隊員，給予市級訓(xùn)練單位隊員的同等待遇。完善體育特長生招生政策。按照《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)體育特長生管理工作的實施意見》（合教【2012】171號）要求，組織 體育特長生的招生工作。建立體育特長生“綠色通道”入學(xué)保障 機(jī)制；優(yōu)化全市學(xué)校體育項目