【正文】 堅持實施大課間活動方案并不斷完善和改進，引導學生學會跳短繩、長繩、踢毽球等技能，做到課間游戲文明、安全。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在地方課程和校本課程中科學安排體育課時。充分發(fā)揮市學校體育工作領導小組的作用，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學校體育工作落實與推進。2015年，全市學校體育場地、設施初步達到國家標準；新建學校體育 場地、設施達到或超過國家標準。將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì) 健康狀況等記入學生檔案，作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標及 畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。三、發(fā)展目標力爭到2015年，學校體育工作更加規(guī)范，城鄉(xiāng)發(fā)展更加均衡；學生體質(zhì)明顯增強，體能下降的趨勢得到有效遏制；學生體 質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，學校體育評價機制更加完善，體教結(jié) 合機制更加健全；青少年體育竟賽活動日趨活躍，優(yōu)秀體育后備人才不斷涌現(xiàn)。把學校體育、學生體質(zhì)健康水平和體教結(jié)合納入工作考核指標體系，作為教育、體育等有關部門和學校領 導干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強工作績效評估和行政問責。實行學校體育工作報告和公示制度。建立體育特長生“綠色通道”入學保障 機制；優(yōu)化全市學校體育項目絡布局，創(chuàng)建國家級體育傳統(tǒng)項目學校2所以上；國家及省級青少年體育倶樂部10所以上；省 級體育傳統(tǒng)項目學校8所以上、體育專項特色學校2所以上；市 級單項訓練基地10所以上。推進基礎教育課程改革，提高課堂教學的質(zhì)量和效率。堅持面向全體學生實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，組織開展 《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作。通過邀請教育專家、上級領導、骨干教師、家長代表等參與制定行動計劃；通過教代會、職代會等宣傳貫徹學校提升三年行動計劃；通過教師、家長代表討論完善行動計劃。提高教學的目標性與科學性，使課堂更加科學嚴謹高效。力爭獲得沈陽市德育示范校。（4）體育藝術工作。下大力氣培養(yǎng)骨干和優(yōu)秀課教師，通過前一年教師發(fā)展學校的各項教師培訓工作，引領教師不斷成長。從一年級起開設口琴課程，由專業(yè)教師任教。開展廣泛的教育交流研討活動，輪流派教師外出到教育先進地區(qū)和學校進行學習培訓，拓展教師教育視野。校本德育工作：在優(yōu)秀德育隊伍的帶領下，從橫向和縱向體系中深入開展互動體驗型德育工作體藝科學工作：開展快樂體育，引進民間體育以強身健體；通過課堂主渠道引領學生參與藝術；營建具有科技氛圍的校園文化，開展紙飛機、魔方、飛疊杯等活動催動學生熱愛科學的興趣。更好地參與遼中縣“創(chuàng)建全國藝術強縣”工作，推進藝術工作全面發(fā)展，引進優(yōu)秀藝術教師，對藝術教師進行有針對性的培訓，完善藝術教育的評價方式和評價手段，提高學生的藝術修養(yǎng)。使每一個人都充分發(fā)揮才能，為團隊利益做出貢獻，開發(fā)每個人的潛能，激活每個人的創(chuàng)造力，促進管理體系的有效運行。（四）組織全校學生和教工的各種比賽，保證各項比賽的順利完成，并達到提高成績、增進友誼、增強體質(zhì)的作用。（2）堅持課余訓練的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化發(fā)展。全面貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》，促進學生全面健康發(fā)展，建立學生身體形態(tài)、機能和身體素質(zhì)庫。體育教學內(nèi)容包括體育與保健的基本理論、知識和經(jīng)過選擇的身體練習。充分發(fā)揮學生在鍛煉中的主體作用，教師在課堂上、課外活動、運動訓練的活動中起指導與咨詢作用，使學生有機會充分發(fā)揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。三、主要的目標與方向（一）通過體育教學使學生掌握一定的體育運動技術與技能，培養(yǎng)自我鍛煉的能力與習慣，達到增強體質(zhì)，強健體魄，更好地完成學生體質(zhì)健康標準測試工作，保證每年百分之九十五的學生及格率。學生培養(yǎng)目標：道德優(yōu)秀 學習勤奮 能力突出 思想求新 志向遠大 教師發(fā)展目標：師德端正 基本功過硬 學習意識濃厚 理念緊跟時代 辦學特色：科學技術普及教育 校訓：求知、博學、爭先、感恩 校風：敦品立德，與時俱進三、提升行動目標（一）管理目標堅持以人為本，牢固樹立“管理即文化”的管理思想。（五）體衛(wèi)藝工作目標形成“黑土地農(nóng)村陽光體育”品牌。校園文化目標：參加省市創(chuàng)新大賽，開好科技現(xiàn)場會，開展豐富多彩的科技校園活動。鼓勵教師積極參與省市級課題研究，讓科研成果應用于教學中，提高教師的教育素養(yǎng)和研究能力。以感受藝術美為核心，讓學生熱愛藝術，能夠讓藝術豐富生活、陶冶情操。校本德育工作：利用一切時空，對師生進行教育熏陶，使之形成強大的德育場。深入推進學風、教風、校風建設，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學?！毕盗谢顒?，利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育，推動中華經(jīng)典誦讀活動，加強校園網(wǎng)絡道德教育，培養(yǎng)教師學生良好的網(wǎng)絡道德行為習慣。分項目標。以數(shù)學、語文、英語學科為龍頭，制定詳細的學科培養(yǎng)目標。開展豐富多彩的科技活動和低碳環(huán)保活動，建成國家級航模科技示范學校。二、基本情況合肥市現(xiàn)轄肥東、肥西、長豐、廬江4個縣，縣級巢湖市，瑤海、廬陽、蜀山、包河4個行政區(qū)，擁有3個國家級開發(fā)區(qū)和一2一14個省級開發(fā)區(qū)，常住人口752 萬人。大課間活動 因校制宜，自主多樣，全員參與；課外體育活動列入學校日常教學計劃，沒有體育課的當天必須安排課外體育活動；嚴禁擠占體 育課和體育活動時間。（三）推進青少年體育后備人才培養(yǎng)科學合理規(guī)劃傳統(tǒng)項目學校、體育特色學校布局，做好我市體育運動項目小學、初中、高中訓練銜接體系，鼓勵有條件的學校申辦校辦運動隊，體育部門對承擔參賽省級比賽和省運會的校辦運動隊隊員，給予市級訓練單位隊員的同等待遇。體育部門每年從體育彩票公益金中劃撥專項資金資助開放學校添置和更新體育器材。加強管理，創(chuàng)造條件，保證學生體質(zhì) 健康測試工作順利開展。學校體育工作已作為對各縣（市：）、區(qū)教育主管部門重點工作目標管理考核內(nèi)容之一。各級各類學校每年至少舉辦一 次以田徑為主的學校綜合性運動會，因校制宜組織開展體育節(jié)（周〕、專項體育竟賽，增設竟技體育項目外的健身、娛樂類運動項目，廣泛吸引學生積極參與陽光體育運動。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優(yōu)表 彰等方面與其他學科教師同等待遇。加強對體育場館、設施的維護使用管理，切實保證使用 安全。二、工作目標（一）全面加強教育，深化體教結(jié)合，貫徹執(zhí)行陽光體育工程，促進學生全面健康發(fā)展。2014在體育教師和班主任共同幫助指導下對不熟練、協(xié)調(diào)能力薄弱的學生進行督促練習，讓每位學生都能學會跳繩、毽球等技術，班級合格率達到85%以上(半分鐘能跳10個為合格)。（三）、積極開展各項競賽活動組織春季學生運動會比賽。每年要對所有學生進行體質(zhì)健康測試，并將有關情況向?qū)W生家長通報。到2015年，學校普遍建有學生體質(zhì)監(jiān)測室。各縣（市〕、區(qū)政府將學校體育設 施向社會開放納入當?shù)毓卜阵w系，將學校體育設施的建設、維修、管理資金列入本級政府財政預算。將高中學生健康素質(zhì)納入教育教學綜合評價體系，建立符合素質(zhì)教育要求的評價制度，發(fā)揮增強青少年體質(zhì)的積極導向 作用，促進和保證體育課教學，以及早操、課間操和課外活動的 開展，有效促進學校體育工作的開展，發(fā)揮學校體育評價的重要作用，豐富高中教育教學評價體系內(nèi)容，實現(xiàn)857。創(chuàng)新體育教學方式、優(yōu)化體育教學過程、提高體育教學質(zhì)量。第四篇：市學校體育三年行動計劃合肥市學校體育三年行動計劃為貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號〕、《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育 部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦 發(fā)〔2012〕53號〕、《安徽省人民政府辦公廳關于進一步加強學校體育工作深化體教結(jié)合的意見》〔皖政辦〔2013〕5號：），進一 步推動合肥市學校體育科學發(fā)展，全面保障學生健康成長，結(jié)合 我市實際，特制定《合肥市學校體育三年行動計劃〔20132015年》〉。（八）加強學校安全教育，健全學校體育風險管理體系 加強對學校體育安全的指導和監(jiān)督，建立健全政府主導、社會參與的學校體育風險管理機制與校園體育意外傷害事件的應 急機制，形成包括安全教育培訓、活動過程管理、保險賠付等學 校體育風險管理制度，依法妥善處理學校體育意外傷害事故。完善體育教師保障政策，切實提高體育教師待遇。開展中小學生體育竟賽活動。2010年，市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了由市教育局、發(fā)改委、財政 局、人社局、衛(wèi)生局、體育局、團市委、婦聯(lián)等8部門聯(lián)合制定的《合肥市加強青少年體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》，建立健全 了政府、職能部門統(tǒng)領學校體育工作的機制。成立學校質(zhì)量提升三年行動計劃領導小組（名單附后），加強對行動計劃組織實施的指導、協(xié)調(diào)、落實和服務。通過“小組合作學習”的方式來提升課堂教學的質(zhì)量，將在小組合作學習中以“雙主”為主——教師主導、學生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學習中，讓學生像老師一樣組織小組的合作學習，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學生學習力，進而達到提升教學質(zhì)量的目的，建構(gòu)“自學質(zhì)疑、合作交流、展示點撥、訓練延伸”十六字課堂教學模式，生成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。工作思路教師隊伍建設：以教師發(fā)展學校為依托，進一步提升教師研究能力，用科學評價提升教師反思能力。進一步開展適合學生的拓展活動，讓學生通過動靜結(jié)合、內(nèi)外操練的活動強身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。開展廣泛的教育交流研討活動，輪流派教師外出到教育先進地區(qū)和學校進行學習培訓，拓展教師教育視野。以愛為主線，讓學生通過機器人、紙飛機、魔方等各種科技活動愛上科學，提升學生的科學實踐能力。（4）校本德育工作。完善班子的組織機構(gòu)，分工明確。提高科學課堂教學質(zhì)量，開發(fā)科技校本課程，廣泛開展科普教育。要求教師基本功過硬，要求教師具備以下基本技能：說課、評課、三筆字、簡筆畫、美術字、計算機操作、課件制作、交互式電子白板運用。各位體育教師的教案編寫及時、積極認真、整齊清楚。田徑隊爭取出好成績，籃球隊能再創(chuàng)佳績。每學年組內(nèi)教師人人開一堂公開課、研究課、匯報課等，每學年推薦1—2位教師面向校外開公開課，研究課。豐富教材內(nèi)容，提高學生對體育課的興趣性，培養(yǎng)學生對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性，全面提高學生的身體素質(zhì)、體育能力、良好的思想品質(zhì)和意志品質(zhì)，促進學生成為具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和保衛(wèi)者。充分挖掘體育競賽的育人作用，實現(xiàn)體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學、健康標準測試的有機結(jié)合。做好運動器材、設備和運動服裝的選購工作，及時滿足體育教學發(fā)展中各種物質(zhì)的需要，保證體育教學的順利進行。進一步推動現(xiàn)代化學校建設，構(gòu)筑均衡育人環(huán)境，強化常規(guī)管理水平，提升教育教學質(zhì)量。大力加強班主任隊伍建設，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓制度，提高班主任工作專業(yè)化、精細化水平，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。體育藝術目標：學生具有健康的身體，初步的審美能力和科學素養(yǎng)。結(jié)合教師在教學實踐中遇到的問題與沈師的教育專家通過論壇、一起研討交流，請教育專家到學?！白迷\斷”，與教師共同研究教學案例，提升教師指導能力，共同提高課堂效果，提高學生的學習效率。深切關注教師心理健康問題，幫助教師走出在工作、生活和職業(yè)成長中遭遇的困惑與迷茫，使之能夠始終以陽光進取的心態(tài)投入工作。學生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。充分利用校園的