【正文】 按照同工同酬、按勞分配原則，科學核定體育教師工作量；將《國家 學生體質(zhì)健康標準》測試與數(shù)據(jù)上報工作、課外體育活動、體育 竟賽、外出學習培訓、運動隊訓練和管理等納入體育教師工作量和績效考核范疇。（五）加快學校體育場地、設(shè)施建設(shè)加大學校體育場地、設(shè)施建設(shè)力度，在基層公共體育設(shè)施建設(shè)中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育設(shè)施，加大對體育設(shè)施建設(shè)和器材配備的 支持力度，逐步改善中小學校體育設(shè)施條件。2015年，全市學校體育場地、設(shè)施初步達到國家標準；新建學校體育 場地、設(shè)施達到或超過國家標準。全市〔區(qū)、縣）公辦中小學校符合開放條件的室 內(nèi)外體育場所及其配套設(shè)施，在確保校園安全、維護正常教學秩序及滿足體育教學和學生課佘鍛煉需要的前提下，力爭到2013 年底前全部向社會公眾開放。參照市級學校體育設(shè)施 向社會開放經(jīng)費保障辦法，縣（市〕、區(qū)政府設(shè)立專項經(jīng)費，保 障學校體育設(shè)施向社會開放工作有序運行。（七）完善學生體質(zhì)健康測試制度、學校體育工作評估制度 和報告制度全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，完善中小學校測試及數(shù)據(jù)上報工作，公告《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)，分析、評估學生體質(zhì)健康狀況。實行學校體育工作報告和公示制度。各縣、區(qū)教育主管部門逐級上報本行政區(qū)域?qū)W校體育工作情況，市教育主管部門對所報情況進行公示，定期通報學校體育工作情況。各學校要制定體育安全管理工作方案，明確管理責任人，落實安全 責任制。五、工作措施（一）加強組織領(lǐng)導，明確責任與分工認真履行職責，將學校體育工作納入本級政府工作，建立健全政府主導、教育部門牽頭、體育部門參與，有關(guān)部門分工負責和社會參與的工作機制。充分發(fā)揮市學校體育工作領(lǐng)導小組的作用，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學校體育工作落實與推進。（二）完善體質(zhì)健康監(jiān)測，建立學生體質(zhì)公告制度各學校每年分別對所有學生開展一次健康檢查及國家學生體質(zhì)健康標準測試，并以檢查及測試結(jié)果為基礎(chǔ)，給每名學生建 立健康檔案。建立 《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公告制度，按學生年級、班級、性別等不同類別在學校公布學生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并 向?qū)W生家長通報有關(guān)情況。（三）強化督導檢查，健全學校體育工作獎恁機制教育督導機構(gòu)研究制定和實施學校體育工作和體教結(jié)合督導檢查辦法，堅持督政與督學相結(jié)合，健全目標考核機制，定期聯(lián)合有關(guān)部門開展專項督導。把學校體育、學生體質(zhì)健康水平和體教結(jié)合納入工作考核指標體系，作為教育、體育等有關(guān)部門和學校領(lǐng) 導干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強工作績效評估和行政問責。（四）加強宣傳工作，營造學校體育良好發(fā)展環(huán)境 認真宣傳學校體育工作和體教結(jié)合的政策要求、典型經(jīng)驗和有效做法，釆取多種方式加強校園體育文化建設(shè)，廣泛傳播健康 理念，引導廣大青少年、各級各類學校和全社會樹立科學的教育 觀、人才觀和健康觀，形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。一、指導思想深入學習黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一” 的理念，圍繞“提升青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長”目標，以中小學校為重點，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以基本條件達標為切入點，以重普及、促提高為原則，著眼培養(yǎng)青少年體育興趣、體育鍛煉習慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育與德育、智育、美育有機融合，不斷提高學生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)。截止2012年底，全市有各級各類學校2118所，其中中等 職業(yè)學校86所，普通高中113所，普通初中250所，小學964 所，幼兒園698所，特殊教育學校6所，國防教育學校1所；。堅持面向全體學生實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，組織開展 《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作。制定下發(fā)了《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動規(guī)定的通知》，督 促全市中小學推進陽光體育運動和課外校外體育活動，積極開展大 課間體育活動，豐富學校大課間活動內(nèi)容，把體育課、早操、大課間活動、課外體育活動有機結(jié)合起來，積極營造“人人踴躍參 加、班班積極組織、校校形成特色”的良好氛圍。堅持組織開展初中 畢業(yè)升學體育考試，不斷調(diào)整優(yōu)化測試項目和方式，將體育考試成績作為學生綜合素質(zhì)評價“運動與健康”維度的實證材料，并計入升學錄取總分。我市學校體育工作雖然取得了一定成績，但總體上看，仍有很多工作需要進一步改進和完善，學校體育仍是教育工作中的薄 弱環(huán)節(jié)。三、發(fā)展目標力爭到2015年，學校體育工作更加規(guī)范，城鄉(xiāng)發(fā)展更加均衡；學生體質(zhì)明顯增強，體能下降的趨勢得到有效遏制；學生體 質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，學校體育評價機制更加完善，體教結(jié) 合機制更加健全；青少年體育竟賽活動日趨活躍，優(yōu)秀體育后備人才不斷涌現(xiàn)。全面執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，到2015年，普遍達到《國家學生體質(zhì)健康標準》基本要求，達到優(yōu)秀標準的人數(shù)不低 于 四、主要任務(wù)（一）規(guī)范體育課程，豐富課外體育活動開足開齊體育課程。體育課時小學12年級每周4課時，小學36年級和初中每周3課時，高中每周2課時。積極探索創(chuàng)新體育課與課外體育活動的內(nèi) 容、方式和載體。推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高課堂教學的質(zhì)量和效率。精心組織開展學生每天一小時校園體育活動，扎實開展“體育與藝術(shù)2+1”活動，致力于培養(yǎng)每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。市教育局、市體育局共同組織實施中小學生竟賽計劃。貫徹落實國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動通知》（體群字【2009】54號）精神，打造我市校園足球特色品牌，創(chuàng)建合肥市高中校園足球定點學校，建立完善小學、初中和高中足球聯(lián)賽三級聯(lián)賽體系，促進青少年學生全面發(fā) 展健康成長。將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì) 健康狀況等記入學生檔案，作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標及 畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。逐步增加初中畢業(yè)體育考試成績在學生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的權(quán)重，探索將學生曰 常體育活動的情況納入體育考試總分之中。以上的學生能 達到《標準》及格等級以上目標。完善體育特長生招生政策。建立體育特長生“綠色通道”入學保障 機制；優(yōu)化全市學校體育項目網(wǎng)絡(luò)布局，創(chuàng)建國家級體育傳統(tǒng)項目學校2所以上；國家及省級青少年體育倶樂部10所以上；省 級體育傳統(tǒng)項目學校8所以上、體育專項特色學校2所以上；市 級單項訓練基地10所以上。2015年，配齊中小學專職體育教師。按照同工同酬、按勞分配原則，科學核定體育教師工作量；將《國家 學生體質(zhì)健康標準》測試與數(shù)據(jù)上報工作、課外體育活動、體育 竟賽、外出學習培訓、運動隊訓練和管理等納入體育教師工作量和績效考核范疇。（五）加快學校體育場地、設(shè)施建設(shè)加大學校體育場地、設(shè)施建設(shè)力度，在基層公共體育設(shè)施建設(shè)中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育設(shè)施，加大對體育設(shè)施建設(shè)和器材配備的 支持力度，逐步改善中小學校體育設(shè)施條件。2015年，全市學校體育場地、設(shè)施初步達到國家標準；新建學校體育 場地、設(shè)施達到或超過國家標準。全市〔區(qū)、縣）公辦中小學校符合開放條件的室 內(nèi)外體育場所及其配套設(shè)施，在確保校園安全、維護正常教學秩序及滿足體育教學和學生課佘鍛煉需要的前提下，力爭到2013 年底前全部向社會公眾開放。參照市級學校體育設(shè)施 向社會開放經(jīng)費保障辦法，縣（市〕、區(qū)政府設(shè)立專項經(jīng)費，保 障學校體育設(shè)施向社會開放工作有序運行。（七）完善學生體質(zhì)健康測試制度、學校體育工作評估制度 和報告制度全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，完善中小學校測試及數(shù)據(jù)上報工作，公告《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)，分析、評估學生體質(zhì)健康狀況。實行學校體育工作報告和公示制度。各縣、區(qū)教育主管部門逐級上報本行政區(qū)域?qū)W校體育工作情況，市教育主管部門對所報情況進行公示，定期通報學校體育工作情況。各學校要制定體育安全管理工作方案，明確管理責任人，落實安全 責任制。五、工作措施（一）加強組織領(lǐng)導，明確責任與分工認真履行職責，將學校體育工作納入本級政府工作，建立健全政府主導、教育部門牽頭、體育部門參與，有關(guān)部門分工負責和社會參與的工作機制。充分發(fā)揮市學校體育工作領(lǐng)導小組的作用，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學校體育工作落實與推進。（二）完善體質(zhì)健康監(jiān)測，建立學生體質(zhì)公告制度各學校每年分別對所有學生開展一次健康檢查及國家學生體質(zhì)健康標準測試，并以檢查及測試結(jié)果為基礎(chǔ)，給每名學生建 立健康檔案。建立 《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公告制度，按學生年級、班級、性別等不同類別在學校公布學生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并 向?qū)W生家長通報有關(guān)情況。（三）強化督導檢查，健全學校體育工作獎恁機制教育督導機構(gòu)研究制定和實施學校體育工作和體教結(jié)合督導檢查辦法，堅持督政與督學相結(jié)合，健全目標考核機制，定期聯(lián)合有關(guān)部門開展專項督導。把學校體育、學生體質(zhì)健康水平和體教結(jié)合納入工作考核指標體系，作為教育、體育等有關(guān)部門和學校領(lǐng) 導干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強工作績效評估和行政問責。（四）加強宣傳工作，營造學校體育良好發(fā)展環(huán)境 認真宣傳學校體育工作和體教結(jié)合的政策要求、典型經(jīng)驗和有效做法，釆取多種方式加強校園體育文化建設(shè)，廣泛傳播健康 理念，引導廣大青少年、各級各類學校和全社會樹立科學的教育 觀、人才觀和健康觀，形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。一、指導思想堅持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導思想，圍繞“青少年健康成長”的目標，使每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼青少年體育興趣培養(yǎng)和體育鍛煉習慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育藝術(shù)教育發(fā)展。實施好體育課程和課外體育活動。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在地方課程和校本課程中科學安排體育課時。要加大學校體育設(shè)施建設(shè)力度，在體育設(shè)施建設(shè)中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育活動。要把學生體質(zhì)健康水平作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評價內(nèi)容，以加強學校體育工作績效評估和行政問責。（三）堅持普及與提高相結(jié)合，在田徑、乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子等運動項目普及的基礎(chǔ)上，擴大體育傳統(tǒng)項目基礎(chǔ)，吸引更多的學生參加傳統(tǒng)項目鍛煉。（五）加強體育教師的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、專業(yè)技能精湛的人才隊伍。三、實施安排：我校以“讓每一個學生在全面發(fā)展中快樂成長”的教育目標為引領(lǐng)，充分認識體育對學生強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、規(guī)范行為等方面的積極作用，根據(jù)學生年齡特征，在我校積極開展“我健康我快樂”的陽光體育活動，特制定三年規(guī)劃及實施計劃、方案，切實提高學生身體素質(zhì)，并讓學生樹立終身鍛煉的意識和長期堅持鍛煉的習慣。制定大課間活動方案，要求班班有活動項目，人人參與。繼續(xù)完善大課間活動方案，每月一次小型競賽活動。堅持實施大課間活動方案并不斷完善和改進，引導學生學會跳短繩、長繩、踢毽球等技能，做到課間游戲文明、安全。落實每天課外活動的時間、班級及內(nèi)容（大隊部檢查體育老師巡查）注重發(fā)展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生都能掌握兩項體育技能。組織好每月一次體育小型競賽活動。組織學生參加各級各類競賽。靖 邊 八 中2014年3月