【正文】 力，共同提高課堂效果，提高學生的學習效率。按核定編制配齊人員，配齊學科教師，爭取本結束前無結構性缺編。提高業(yè)務水平，理念先進，完成各級培訓課程要求。工作思路教師隊伍建設：開展研究生課程班培訓，提升教師教學能力，培養(yǎng)科研型教師。體育藝術目標：學生具有健康的身體，初步的審美能力和科學素養(yǎng)。分項目標：學校管理目標：樹立“管理即文化”的管理思想，完善管理制度，學校決策教代會參與率100%以上。營建具有科技氛圍的校園文化，創(chuàng)建學?？萍继厣放啤Ｒ浴瓣柟?、健體、毅力”為原則，讓體育成為強健體魄、磨練意志，成就孩子美好未來的身心基礎，從而向“快樂體育”和“終身體育”方向發(fā)展。大力加強班主任隊伍建設，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓制度，提高班主任工作專業(yè)化、精細化水平，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。（三）德育工作目標深入構建“傳統(tǒng)文化”德育特色。要求教師師德端正，家長滿意率達到百分之九十五以上，三年行動期內，教師參與三亂行為為零。在管理中注重人文關懷，發(fā)揮管理的顯性和隱性功能，以科學管理方法實現(xiàn)有效的“導向機制、服務機制、制約機制，激勵機制”，形成以人為本的管理體系。進一步推動現(xiàn)代化學校建設，構筑均衡育人環(huán)境，強化常規(guī)管理水平，提升教育教學質量。（八）組織體育教師參加各種體育公開課的觀摩與各種體育學術報告會，組織體育教師到外校外地參觀學習。（六）全體教師每月進行二次學習或集體備課活動，相互學習交流教學經驗。（二）組建各項運動隊伍，保證各運動隊的正常訓練與比賽，凡參加的比賽都必須拿獎，并力爭第一。做好運動器材、設備和運動服裝的選購工作，及時滿足體育教學發(fā)展中各種物質的需要，保證體育教學的順利進行?？平M教師積極撰寫論文、編寫教案，總結教學經驗，在實踐中不斷總結，從中充實自我。教練員在全面提高自身訓練水平的基礎上，以強化學生紀律作風建設為突破口，培養(yǎng)學生的集體意識、吃苦精神，從而進一步提高訓練質量。課間操活動中體育教師實行每周流輪流值班制，組織全校學生進行課間操活動，提高學生的積極性與做操質量。充分挖掘體育競賽的育人作用，實現(xiàn)體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學、健康標準測試的有機結合。（二）運動隊的訓練與競賽工作（1）積極開展學校體育運動訓練，增強學生體質，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有較高體育運動技術的優(yōu)秀人才。根據新課程標準的精神，加強對教學目標的確定，教學內容的選擇和教學方式方法更新的實踐，探索新概念課型。（一）體育教學：以學生發(fā)展為本，樹立“健康第一”的指導思想，確立學校體育應以學生全面健康發(fā)展的教學觀，以課程改革為中心，以課堂教學研究為基礎，全面貫徹實施《學生體質健康標準》，切實提高課堂教學質量。豐富教材內容，提高學生對體育課的興趣性，培養(yǎng)學生對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性，全面提高學生的身體素質、體育能力、良好的思想品質和意志品質，促進學生成為具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和保衛(wèi)者。第一篇：學校三年行動計劃駐操營學區(qū)初級中學學校工作三年行動規(guī)劃（20132015年度）為了進一步明確今后學校體育工作目標，保證我校體育工作健康有序的發(fā)展，全面提高學校體育工作整體水平，促進學生全面及健康發(fā)展，為國家培養(yǎng)素質人才，結合我校實際情況，制訂學校體育工作三年規(guī)劃。二、規(guī)劃的主要內容（一）體育教學工作體育教學是實現(xiàn)學校體育目標的途徑之一，對體育教學知識、技術和技能進行選擇性的傳授，使學生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。積極參加上級有關部門組織的對中小學體育教師進行的通識培訓和新教材教法培訓，從認識新課程到走進新課程，在理念上達標，能掌握新課程的教學方式方法，改革學校課程結構，探索校本評價。每學年組內教師人人開一堂公開課、研究課、匯報課等，每學年推薦1—2位教師面向校外開公開課，研究課。根據各項競賽任務，體育教師的指導力量以及我校運動場地、設施和器材物質條件，確定建隊項目。精心設計和辦好運動會、球類聯(lián)賽、隊列廣播操比賽、拔河比賽、冬季越野賽以及其他小型系列賽等體育賽事。利用體育節(jié)的契機開展廣播操比賽，全面提高學生的做操質量，達到鍛練身體的效果。田徑隊爭取出好成績，籃球隊能再創(chuàng)佳績。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課，在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進學校與學校間的交流，提高教師的見識，豐富教學經驗。每年登記損耗的各種器材數目與數量，及時補充。（三）配合學校的第二課堂活動，組織各項體育活動的興趣小組，每周進行一至二次的活動，進一步提高學生的技術與技能，培養(yǎng)體育尖子。各位體育教師的教案編寫及時、積極認真、整齊清楚。（九）妥善管理體育器材設備，增加體育器材設備與設施的數量，使體育器材設備水平達到國家標準。打造學?？萍继厣放?，大力推動課程改革，營造智慧課堂，加強教科研工作，建設以國學特色為主導的德育特色，加強體育、衛(wèi)生、藝術工作，建立一支高素質高水平的教師隊伍，全面提高辦學效益，使我校成為富有生機、充滿智慧、洋溢個性、特色彰顯的精品學校。從教育趨勢角度管理學校，重視人、理解人、尊重人、發(fā)展人，用溫暖撥動教師心弦，用表揚激發(fā)教師動力，用目標促進教師進步，用輝煌堅固教師信念。要求教師基本功過硬，要求教師具備以下基本技能：說課、評課、三筆字、簡筆畫、美術字、計算機操作、課件制作、交互式電子白板運用。開展“忠、孝、仁、義”系列傳統(tǒng)教育，利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育，推動中華經典誦讀活動，加強校園網絡道德教育，培養(yǎng)教師學生良好的網絡道德行為習慣。（四）教學管理目標建成具有老觀坨九年一貫制學校特色的高效課堂教學模式，在課堂上，做到教師精講，學生自主合作學習，踐行“生態(tài)、生成、生本”教學過程，“生態(tài)”，即著眼于創(chuàng)建師生互動和諧，充滿活力的課堂氛圍：“生成”，即在師生互動交流中實現(xiàn)知識、能力和情志的有效提升；“生本”，即把關注學生學習過程，把知識形成、能力培養(yǎng)和情感體驗作為教學的出發(fā)點和最終歸宿。積極推動“足球”進課堂活動開展，同時引進民間體育活動“抖空竹”、“扇子舞”、“放風箏”、“紙飛機”等體活項目，實現(xiàn)傳統(tǒng)體育活動與現(xiàn)代體育教育的有機結合。提高科學課堂教學質量，開發(fā)科技校本課程，廣泛開展科普教育。教師發(fā)展目標：教育素養(yǎng)提升，教育能力增強，擁有本科學歷的教師達到35%?？萍继厣繕耍号潺R科技輔導員及助手。課堂教學改革：通過“高效課堂教學”為主題的師生培訓，提升教師教育力，促進學生學習力。完善班子的組織機構，分工明確。（2）教師隊伍建設。進行以“讓學生自主學習為核心的各學科課堂教學模式”的小課題研究，教師全部參與研究。以“高效課堂教學”為主題開展教師培訓。（4）校本德育工作。在橫向體系中，以學校為主導，家庭為基礎、社區(qū)為依托，三者互相合作，目標一致、內容銜接、功能互補。實施班主任工作量化考評制度，繼續(xù)實施優(yōu)秀班主任表彰獎勵制度，開展多層次班主任工作交流活動，加強優(yōu)秀班主任典型事跡的宣傳（5）體藝科學工作。通過多種渠道引進優(yōu)秀藝術教師，對藝術教師進行有針對性的培訓，完善藝術教育的評價方式和評價手段。以愛為主線，讓學生通過機器人、紙飛機、魔方等各種科技活動愛上科學，提升學生的科學實踐能力。課堂教學目標：“高效課堂教學”的教學評價體系形成，專家引路工作形成機制。工作思路教師隊伍建設：以教師發(fā)展學校為依托，進一步提升教師研究能力。工作舉措（1）教師隊伍建設。開展廣泛的教育交流研討活動，輪流派教師外出到教育先進地區(qū)和學校進行學習培訓，拓展教師教育視野。結合教師在教學實踐中遇到的問題與沈師的教育專家通過論壇、一起研討交流，請教育專家到學?！白迷\斷”，與教師共同研究教學案例，提升教師指導能力，共同提高課堂效果，提高學生的學習效率。加強校園廣播站、宣傳欄、文化長廊等宣傳陣地建設，營造濃厚的校園文化氛圍。創(chuàng)設多種形式的家校合作模式，通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式與家長建立經常性聯(lián)系，不斷完善家校育人機制。進一步開展適合學生的拓展活動，讓學生通過動靜結合、內外操練的活動強身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。（5）科技特色工作。積極開展“我和低碳”等各種環(huán)保實踐活動。課堂教學目標：學生享受學習，各學科“高效課堂”確立基本教學模式校本德育目標：抓實活動體驗型德育點，師生道德素質高尚優(yōu)秀，學生積極參與各項活動，獲獎學生達到30%以上。工作思路教師隊伍建設：以教師發(fā)展學校為依托，進一步提升教師研究能力，用科學評價提升教師反思能力。以創(chuàng)建“高效課堂”學科教學模式為目標，以年級學科教研組為單位，開展優(yōu)秀教研組星級建設（年級優(yōu)秀教研組為一星，學校優(yōu)秀教研組為二星，縣級優(yōu)秀教研組為三星，市級為四星，省級為五星），構建一支從一星到四星梯度合理的優(yōu)秀教研組團隊。（2）課堂教學改革。除學科目標外達到“讓學生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達，用自己的角度去思考，用自己的方式去學習，用自己的心靈去感悟，用自己的經驗去發(fā)現(xiàn)”的最終目的。通過“小組合作學習”的方式來提升課堂教學的質量，將在小組合作學習中以“雙主”為主——教師主導、學生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學習中，讓學生像老師一樣組織小組的合作學習，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學生學習力，進而達到提升教學質量的目的，建構“自學質疑、合作交流、展示點撥、訓練延伸”十六字課堂教學模式，生成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的國學教育課程，教師在開發(fā)備課中提升，學生在學習中提升。（4）體藝科學工作。思想保障：做好學校提升三年行動計劃的宣傳發(fā)動貫徹。成立學校質量提升三年行動計劃領導小組（名單附后），加強對行動計劃組織實施的指導、協(xié)調、落實和服務。資源保障：邀請上級領導和教育專家參與行動計劃的制定和實行，共同為行動計劃提供行政和專業(yè)的技術資源保障。沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學校 三年提升行動計劃領導小組組 長：李忠誠 校長 制定SDP，協(xié)調計劃發(fā)展 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助制定SDP，協(xié)調計劃發(fā)展相鐵昌 副校長 教師隊伍建設，教學質量提升吳連成 副校長 硬件改善辦學條件，德育建設 組 員：付玉秋 教務主任 教學文化建設相德剛 安穩(wěn)辦主任 體育文化建構王會瑜 德育主任 德育文化建設 王立宏 信息科研主任 校本培訓葛大光 團委書記 共青團文化建設 付迎秋 大隊輔導員 少先隊文化建設 沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學校 三年提升行動計劃自我評估領導小組組 長：李忠誠 校長 整體評估 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助整體評估相鐵昌 副校長 評估教師隊伍，教學質量吳連成 副校長 評估硬件辦學條件，德育建設 組 員：付玉秋 教務主任 評估教學文化進展情況相德剛 安穩(wěn)辦主任 評估體育文化進展情況王會瑜 德育主任 評估德育文化進展情況 王立宏 信息科研主任 評估校本培訓進展情況葛大光 團委書記 評估團委文化進展情況 付迎秋 大隊輔導員 評估少先隊文化進展情況 家長委員會代表 參與整體評估 村代表 參與整體評估初中及高年級學生代表