幼兒園中班語言教案：風(fēng)兒和云彩(編輯修改稿)
2024-10-27 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么?！?幼兒游戲。除了用動(dòng)作可以表現(xiàn)云彩以外，我們還可以用這些紙、棉簽和顏料來表現(xiàn)。將白色的產(chǎn)料潑在藍(lán)色的紙上，用嘴吹，想象風(fēng)兒把云彩變出各種有趣的東西。不到位的地方可以用棉簽來幫助一下。幼兒畫畫。四、活動(dòng)延伸、棉簽等，幼兒畫云彩。附散文： 云彩和風(fēng)兒 天上的云彩真有趣。天上的風(fēng)兒真能干。吹呀吹，云彩變成小白船。豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小船飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見。吹呀吹，云彩變成大獅子。躬起身子，張開大口，獅子吼呀吼，嚇得羊群都逃散。吹呀吹，云彩變成胖娃娃。頭戴金帽子，身穿白圍嘴兒，跑來跑去，和太陽公公鬧著玩。天上的云彩真有趣。天上的風(fēng)兒真能干。第三篇：中班語言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》中班語言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》活動(dòng)目標(biāo)：１、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。２、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。３、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、膠水、散文詩字卡，環(huán)境布置。２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外觀察云彩。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入課題：師：“今天老師帶小朋友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”（想）參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動(dòng)主題：云彩和風(fēng)兒提問：（1）你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）（2）你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。）二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。引導(dǎo)幼兒閉上眼睛‘聽配樂朗誦散文詩的《云彩和風(fēng)兒》。提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗(yàn)理解。根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：（1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？（2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。（引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）集體跟著老師朗誦散文詩。〈〈云彩和風(fēng)兒〉〉引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。３、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。（激發(fā)幼兒想象，積極表述，有助于幼兒獨(dú)立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力）三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云
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