地理期末考試成績(jī)分析1(編輯修改稿)
2024-10-27 15:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的具體成績(jī)，我覺(jué)得整改措施應(yīng)該包括：緊抓教材不放松，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要強(qiáng)化記憶，狠抓落實(shí)，要強(qiáng)化對(duì)易考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的解決，這學(xué)期學(xué)完九上和九下后，開(kāi)學(xué)后就是全面復(fù)習(xí)了，要引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，從容應(yīng)對(duì)各類題目，確?？荚噷?shí)效。密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重因材施教，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行必要的個(gè)性化輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、讀題，明確答題方向，把握答題的要點(diǎn)，重視歷史學(xué)科語(yǔ)言的運(yùn)用，教會(huì)學(xué)生基本的答題技巧，規(guī)范學(xué)生的答題方法和答題程序，力求讓學(xué)生做到：審題要清、圖要看透、字要寫好、心態(tài)放平。拓展思路，開(kāi)闊眼界，從總體上把握試卷，加強(qiáng)第II卷材料分析題的規(guī)范訓(xùn)練?？傊?，通過(guò)本次考試的成績(jī)分析，我對(duì)歷史學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也希望在下學(xué)期能有更高的教學(xué)實(shí)效。第四篇：七年級(jí)上地理期末考試成績(jī)分析 沁陽(yáng)市2016——2017學(xué)年上期末調(diào)研測(cè)試七年級(jí)地理試卷卷 面 分 析沁陽(yáng)四中 劉振宇2017年1月16日沁陽(yáng)市20162017學(xué)年上起末調(diào)煙車研測(cè)試七年級(jí)地理以圓滿結(jié)束，質(zhì)量已經(jīng)揭曉。為能夠更好地使自己的教學(xué)工作有一個(gè)較大的提升，現(xiàn)對(duì)本次的七年級(jí)地理作如下分析 1 試卷分析期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，為了切實(shí)找準(zhǔn)我們的差距所在，使下階段的教學(xué)工作目的明確，更加扎實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，成績(jī)得到進(jìn)一步提高，下面對(duì)本次期末考試情況進(jìn)行分析。一、成績(jī)分析：這一次期末考試，我們學(xué)生實(shí)際參考學(xué)生252人，優(yōu)秀47人，%，及格152人，%。由上面的數(shù)據(jù)可以看出，我校優(yōu)秀人數(shù)較少，并且優(yōu)秀邊緣的人數(shù)也很少，后進(jìn)生人數(shù)太多且分?jǐn)?shù)過(guò)低。今后我們要認(rèn)真?zhèn)淇?，提高?yōu)秀率、平均分和及格率。二、試卷分析具體分析如下：1 試卷分析本次20162017學(xué)年期末調(diào)研測(cè)試試卷，分析試卷和答題下兩張，試卷一張四頁(yè)兩大題第一大題為選擇題，含有12小題，每題2分共4分，第三大題為非選擇題一共3小題，第13小題7分，第4小題9分第15小題10分。整套地理試卷宮50分時(shí)間50分鐘，這套試題可謂知識(shí)點(diǎn)容量極大，達(dá)到面面俱到，并且圖文并茂，知識(shí)靈污運(yùn)用極大，尤其基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)，只有基礎(chǔ)加上才能達(dá)到好的教學(xué)效果選擇題第1提攜經(jīng)緯度時(shí)的東西經(jīng)的表示不會(huì)，第4題考查的是溫帶季風(fēng)氣候的分布位置平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不太多第7，8題是影響氣候因素的實(shí)驗(yàn)，學(xué)上會(huì)表面現(xiàn)象卻分析不會(huì)原因，運(yùn)用有待加強(qiáng)第二大題非選擇題中 第13題中{1}寫出上帝部位語(yǔ)言不準(zhǔn)確，很多同學(xué)都寫懸崖，小河流向也比較模糊，有的同學(xué)連體都為認(rèn)真看清楚{3}題計(jì)算距離交換算單位不熟練{5}題分析位置選乙的原因模糊分析問(wèn)題不強(qiáng)不準(zhǔn)第14題失分最高，因?yàn)樵S多同學(xué)仍不清楚熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候分布區(qū)，尤其溫帶大陸性氣候三、學(xué)生失分情況分析從這次考試的成績(jī)上來(lái)看，反思兩大方面。一部分是學(xué)生，另一部分來(lái)自于老師。老師方面：，反映出了我們教學(xué)工作中的不足，在日常教學(xué)中對(duì)全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識(shí)不夠全面深刻，思維不夠開(kāi)闊，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。，對(duì)教材把握欠缺，今后認(rèn)真?zhèn)湔n，多搜集相關(guān)資料，多和同學(xué)科教師討論，把握命題方向。，多進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握做題方法和對(duì)試題的敏感度。學(xué)生方面：，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。甚至有少部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠重視，平時(shí)不能緊張的投入到學(xué)習(xí)之中，在復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高，每次制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃只有一部分學(xué)生能夠完成，導(dǎo)致最后復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，不夠全面。、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。，政治考試雖然靈活性較大，但“雙基”仍是根本。學(xué)生只有僅僅抓住“雙基”才能在解題時(shí)“游刃有余”。在教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)提高能力，并不意味著要要削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，反對(duì)死記硬背，但并不排除對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和識(shí)記。，不會(huì)舉一反三，不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化，不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移。，學(xué)生往往抓不住要害，條理不夠清晰。四、今后教學(xué)措施（一）加大教研組的研討力度，要在一起討論，教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，好的教學(xué)方法，把握好教學(xué)的重點(diǎn)以及考試的命題方向，真正地做
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1