20xx年度第一學期期末考試成績分析大全五篇(編輯修改稿)
2024-10-13 16:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 佳，有超過600人有7人，所以這個測試混合。鑒于上述情況，我對全班的戰(zhàn)斗精神感到鼓舞，及時調(diào)動他們的學習熱情，激發(fā)他們對學習的興趣，不時地說你真的聰明，你真的抱著鼓勵他們帶頭，要求每個學生建立追求的目的 課程要求中前50名學生的名字和其他同學，50名同班同學以外的學生比每個人完成一個書面材料，即新學期“首先攜帶”目標和計劃此外，我們將一如既往地與老師的工作合作，協(xié)調(diào)各學科的事務，積極主動地建立班教師作為教師服務意識，整體意識和質(zhì)量意識班教學質(zhì)量提高。隨后使用課堂班，語言班，黑板報紙和所有可用的宣傳和教育職位在學生教育，并建立積極和進步的風格。例如：組織學生第一次學習的是張的精神主席的旗幟，黑板報紙是我們五類漫游者的主題等等。然后有一個典型的，我的班薛雁天從45班的學生升到14級，促進他的事跡，鼓勵其他學生從他學習。第三篇：2013——2014第一學期物理期末考試成績分析2013——2014學年第一學期物理期末考試成績分析一個學期的物理教學工作結(jié)束了，俗話說：是騾子是馬拉出來溜溜。期末考試是檢驗學生收獲多少的主要評價手段。隨著期末本校及全縣考試成績的公布，還是有很多值得我們深思的地方?，F(xiàn)對本人所授課班級考試成績做如下分析：本班參考人數(shù)為25人，其中有不及格4人；70分以上17人；90分以上10人。班級最低分31分，班級最高分98分；。以平均分為算，本班成績高于本校八年級物理平均分成績6分。以本班平均分成績與全縣各校八年級成績作對比，本班可排第二名。但是本班也存在較大問題，本次八年級物理期末考試試卷相對簡單。本校及全縣各校均有很多滿分成績，本班最高分只有98分；同時在相對簡單的試卷下我們?nèi)杂?人不及格。在與同年級作對比時我班的優(yōu)秀率排最后一名；在與平均分最高的學校做對比時我們班還落后4分之多。這些都值得我去深思。在分析了試卷后我發(fā)現(xiàn)，這些問題主要責任還是在于老師。本班學生在解決靈活性題目時思維不夠開闊。本人在日常教學時缺乏對學生解題能力的培養(yǎng)；對后進生關注度也不夠。沒有及時幫助他們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學習物理的興趣。今后的教學對策 ：（一）重視基礎知識的教學新課程提出了“改變課程過于注重知識傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習”的要求這并不是不注重基本知識，而是要讓學生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識的過程，養(yǎng)成良好的思維習慣，把知識的學習作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。因此對物理基本知識的教學不是削弱而是加強了，要求更高、更科學了。（二）重視實驗、探究教學在日常的教學中，不要為實驗而實驗，要正確理解實驗與知識的聯(lián)系，重視演示實驗，學生自己動手的小實驗，特別是探究實驗，真正讓學生體驗探究過程，讓學生通過自己的親身經(jīng)歷過程，自然而然地得到知識。同時，在實驗中還要注重對學生的科學方法、科學態(tài)度的培養(yǎng)，實驗后，留給學生思索的空間和回味的時間，讓學生學會整理，培養(yǎng)學生的能力。要想提高物理教學成績，必須要把實驗與探究落到實處。（三）重視學生能力的培養(yǎng)在教學過程中要讓學生通過物理知識的學習，物理過程的經(jīng)歷，物理方法的領悟，達到養(yǎng)成良好的物理思維習慣，形成解決問題的多種能力。過去的那種只重視知識、結(jié)論，不重視過程和方法，讓學生一味地套公式的做法，只會把知識教“死”，把學生教“呆”，嚴重影響學生的發(fā)展，當然，也不可能達到理想的效果。八（1）班物理教師：丁儒仕2014/3/3第四篇：20102011第一學期初中部期末考試成績分析報告胡集三中20102011學上學期期末考試成績分析報告為更準確全面的了解我校初中七、八、九年級學生學習情況,及時分析監(jiān)測課堂教學，提高我校教育教學的整體水平，在市教研室的統(tǒng)一組織下，組織了七年級語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、生物、地理、綜合八個學科，八年級語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、綜合九個學科，九年級語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、物理、化學、綜合八個學科的期末質(zhì)量檢測。這次期末質(zhì)量檢測監(jiān)考教師實行異年級監(jiān)考，流水評卷，
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