二年級上冊練習(xí)課數(shù)學(xué)教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-27 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。[設(shè)計(jì)意圖]：明確提出學(xué)習(xí)任務(wù)。二、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題?？磮D寫出乘法算式并說說表示的意義（ ）或（ ）( )（ ）揭示課題師：讓學(xué)生根據(jù)每張課桌上有2人，提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生小組提問題，同時(shí)解答。[設(shè)計(jì)意圖]：復(fù)習(xí)舊知為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、引導(dǎo)練習(xí)，鞏固強(qiáng)化組織學(xué)生進(jìn)行口算。（1）、完成課本第81頁第2題，交流改正。（2）、讓學(xué)生任意選擇一個(gè)算式說一說是用哪句口訣進(jìn)行計(jì)算的。第4題（1）、請大家先在書上圈出相應(yīng)的積。（2）、仔細(xì)觀察9乘幾的39。各個(gè)積，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。第6題，（1）觀察第6題的算式，想一想他們之間有什么聯(lián)系。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，觀察每一列算式的結(jié)果。（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)這樣？第8題圖：（1）、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（2）學(xué)生先在小組內(nèi)提問，然后全班交流。（3）強(qiáng)調(diào)幾個(gè)幾的數(shù)量關(guān)系。第10題：（1） 觀察圖意，找到第一個(gè)問題并解答。（2） 讓學(xué)生用幾個(gè)幾的知識來描述存在的數(shù)量關(guān)系。（3）你還能提出其他用乘法解決的問題嗎？（4）學(xué)生小組內(nèi)提問并解答。第11題：（1）、看11題，小組討論交流理解題意，找出規(guī)律。（2）、怎樣計(jì)算，說出道理。（3）、學(xué)生先獨(dú)立完成然后全班交流。[設(shè)計(jì)意圖]：通過多種形式讓學(xué)生鞏固倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問題，理解題意并會(huì)正確解答。通過交流思考的過程，使學(xué)生體會(huì)同一個(gè)問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。四、學(xué)習(xí)效果測評完成課本第3題。隨堂練習(xí)。五、課堂總結(jié)。人教版二年級上冊《練習(xí)課》數(shù)學(xué)教案6第8課時(shí) 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第662頁練習(xí)十三?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：要求學(xué)生記住 6的乘法口訣。能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。經(jīng)過訓(xùn)練進(jìn)一步提高形式的推理能力和良好的思維習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：掌握6 的乘法口訣。能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)6的乘法口訣同桌對口令。師生互補(bǔ)口訣。[設(shè)計(jì)意圖]通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟記口訣。二、指導(dǎo)練習(xí)第4～11題第4題讓學(xué)生獨(dú)立完成。用實(shí)物與給學(xué)生提出要計(jì)算的問題。先讓學(xué)生理解圖意，再口頭表述題意，之后，讓學(xué)生獨(dú)立填寫算式。第5題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，相互交流一下是怎樣想的。第6題混合練習(xí)。，給學(xué)生以鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第7題練習(xí)1～6的乘法口訣。練習(xí)時(shí)，可以分組做問答游戲進(jìn)行練習(xí)，讓全體學(xué)生積極參與其中下面的游戲題，進(jìn)行綜合練習(xí)，先讓學(xué)生算出得數(shù)，填在書上，看著說，再讓學(xué)生背著說，看誰說得全對。[設(shè)計(jì)意圖]利用各種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，對乘法有個(gè)系統(tǒng)的回顧，彌補(bǔ)不足之處。三、補(bǔ)充題判斷題（對的打“√”，錯(cuò)的打“”）。1）求5個(gè)4的和是多少，可以寫成54=20（ ）2）6＋6＋6＋6＋5可以寫成65＋5。 （ ）3）兩個(gè)因數(shù)分別是4和6，他們的積是10。 （ ）[設(shè)計(jì)意圖]此練習(xí)為了預(yù)防作業(yè)中會(huì)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，同時(shí)也提高了“用數(shù)學(xué)”的要求。四、智慧亭已知△△=25 △＋□=13 求△
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