二年級上冊練習(xí)課數(shù)學(xué)教案及擴展資料-資料下載頁
2024-10-27 01:39本頁面
【正文】 體的長度或者要求量的比較精確時，可以用（）作單位；量比較長的物體是，可以用（）作單位。（2）38米+54米=（）米1米6分米=（）分米570分米170分米=（）分米=（）米1米85厘米=（）厘米（3）小明身高94厘米，在長（）厘米，正好身高1米。（4）用一根長70厘米的鐵絲，做了一個每邊長都是15厘米的正方形框架，還剩（）厘米。（5）3只蘋果+4只香蕉+1只梨=1090克3只蘋果+4只香蕉+4只梨=1690克1只梨重（）克（6）先數(shù)出5毫米厚度的紙的張數(shù)，再算一算。5厘米厚度的紙約有（）張。20厘米厚度的紙約有（）張。學(xué)中做1．完成練習(xí)6的第1題。2．完成練習(xí)6的第2題。3．完成練習(xí)6的第3題。做中得完成練習(xí)六的實踐活動。二年級數(shù)學(xué)教案：《單元練習(xí)課》2教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，進一步掌握混合運算順序，使學(xué)生能夠進行正確計算，提高學(xué)生的計算能力。進一步體會數(shù)學(xué)與實際生活的39。密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備投影片切入舉偶談話引入。數(shù)學(xué)來源于生活，在生活中處處有數(shù)學(xué)，處處應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識，今天，我們繼續(xù)來上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課，熟練掌握混合運算順序，并能靈活運用所學(xué)知識解決一些實際問題。對話平臺學(xué)中做畫一畫先計算什么，在計算出來。27+3446+26—2436247。4—698—27—1648+32247。887—79啄木鳥醫(yī)生。對的畫對號，錯的畫錯號。12—6284+1520—10247。5=62=32+15=10247。5=12（）=47（）=2（）選者正確答案。（1）停車場上有大汽車40輛，還有4排小汽車，每排5輛，停車場上一共有多少輛？正確列式為（）①404+5②（40+4）5③40+54（2）二年一班有5個小組，每組8人，其中有24人是男同學(xué)，其余的都是女同學(xué)，女同學(xué)有多少人？正確列式為（）。①24－85②85—24③85+24（3）8瓶飲料24元，一袋餅干5元，餅干比一瓶飲料貴多少元？正確列式為（）①24247。8+5②24247。8－5③5－24247。8做中得綜合練習(xí)。列式計算。（1）25加上6與7的積，和是多少？（2）36除以9得商再減去3，差是多少？（3）5乘以7減6，差是多少？（4）42加上48除以6的商，和是多少？二年級數(shù)學(xué)教案：《單元練習(xí)課》3一、教學(xué)內(nèi)容：P44二、教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立測量，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力，并進行驗證。三、教具準(zhǔn)備：小黑板四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊課相關(guān)數(shù)學(xué)知識（二）練習(xí)完成習(xí)題1，習(xí)題2①用手勢表示或用語言表示1厘米，1分米，1米，1千米有多長。②指導(dǎo)學(xué)生理解題意，獨立完成。③集體訂正，說說自己為什么這樣做。完成習(xí)題3①教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。②學(xué)生獨立完成，指名回答應(yīng)該怎樣做。實踐活動①教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。②自己先估計③自己測量④同伴測量⑤完成后，教師在全班進行交流，比比誰估計準(zhǔn)。（三）小結(jié)學(xué)習(xí)了本單元的`知識后，老師希望同學(xué)們能用所學(xué)的知識解決我們生活中的問題。
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