【文章內(nèi)容簡介】 （1/2）公頃，比前年造林面積的2倍還多5（1/2）公頃。前年的造林面積是多少公頃？（用方程解）（1）學生練習。（2）老師講解。先讀題列方程，再計算。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P31 10 課外作業(yè)：P31 10 第二十三課時教學目的：分數(shù)和小數(shù)的互化。教學內(nèi)容：P33 例2 教具準備：小黑板 教學過程： 新授，導入新課。為了便于比較和計算，常常要把分數(shù)化成小數(shù)，或者把小數(shù)化成分數(shù)。以前學過，小數(shù)表示的是十分之幾，百分之幾、千分之幾??的數(shù)，實際上就是分母是100、1000??的分數(shù)的另一種形式。因此，小數(shù)可以直接寫成分母是100、1000??的分數(shù)。例1 、。=9/10 想：。=3/100 想：。=1（21/100）想：。=425/1000=17/40 想：。小數(shù)化分數(shù)的簡便方法：小數(shù)化成分數(shù)，原來有幾位，就在1后面寫幾個零做分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點做分子；化成分數(shù)后，能約分的要約分。練習：P33 做一做。例2 把3/67/100、2（49/1000）化成小數(shù)。想：根據(jù)小數(shù)的意義，可以把這些分母是100、1000的分數(shù)直接寫成小數(shù)。3/10= 67/100= 2（49/1000）= 分數(shù)化成小數(shù)的簡便方法：分母是100、1000??的分數(shù)化小數(shù)，可以直接去掉分母看分母中1后面有幾個零，就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。練習：P33 做一做 小結(jié)：作業(yè)：課堂作業(yè)： P36 4 課外作業(yè)： P36 2 第二十四課時教學目的：鞏固練習。教學內(nèi)容：P36 第5—8題。教具準備；小黑板 教學過程：練習。 （1）學生練習。（2）老師講解：復習小數(shù)化分數(shù)的簡便方法。 41/50 3/5 3（1/40）3/25 9/20 3（1/4）（1）學生練習。（2）老師講解：有兩種方法，一是先把第一行化成分數(shù)，二是把第二行化成小數(shù)。8/10 29/100 1（205/100）8（75/100）620/1000（1）學生練習。（2）老師講解：復習分數(shù)化成小數(shù)的簡便方法?！?/10 ○2（1/3）○1/10 5（3/20）○ ○13/24 ○2/100（1）學生練習。（2）老師講解。最好是化成小數(shù)比較。因為化成分數(shù)如果不是同分母不好比較。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P36 8 課外作業(yè)：P36 6 第二十五課時教學目的：練習分數(shù)化成小數(shù)。教學內(nèi)容：P33 例3 教具準備：小黑板。教學過程： 新授，導入新課。例4 把3/7/29/2/5/14化成小數(shù)（除不盡的保留三位小數(shù)）。3/4=3247。4= 7/25=7247。25= 9/40=9247。40= 2/9=2247。9≈ 5/14=5247。14≈分母不是100、1000??的分數(shù)化成小數(shù)，要用分母去分子；除不盡時，可以根據(jù)需要按四舍五入保留幾位小數(shù)。練習：P34 做一做小結(jié)：一個最簡分數(shù)，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的質(zhì)因數(shù)，這個分數(shù)就能化成有限小數(shù)；如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，這個分數(shù)就不能化成有限小數(shù)。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P36 11 課外作業(yè)；P36 11 第二十六課時教學目的：鞏固復習。教學內(nèi)容：P37 12—16題。教具準備：小黑板 教學過程：□里填上適當?shù)男?shù)，在直線下面的□里填上適當?shù)姆謹?shù)。 □ □ □ □0 □□ 1/2 3/4 1 □ 1（3/8）1（4/5）2（1）學生練習。（2）老師講解。（不能化成有限小數(shù)的，保留三位小數(shù)）。7/8 12（6/35）1（5/6）7（8/9）20（5/8）9（3/20）（1）學生練習。（2）老師講解。2（3/8）○ ○1/100 2/3○ ○19/20 3（17/50）○ ○1/9（1）學生練習。（2）老師講解：有兩種方法，一化成分數(shù)，二是化成小數(shù)，最好是化成小數(shù)。，使每行里用復名數(shù)、小數(shù)和分數(shù)所表示的數(shù)量相等。用復名數(shù)表示 用小數(shù)表示 用分數(shù)表示 1米20厘米 3千克50克 （1）學生練習。（2）老師講解：這題里有兩個訓練一是單位換算，二是分數(shù)和小數(shù)互化。，乙平均每分加工14/15個。誰的工作效率高些？（1）學生練習。（2）老師講解：其實是比較大小，再一個是小數(shù)和分數(shù)互化。作業(yè)： 課堂作業(yè)： P37 1115 課外作業(yè)： P37116 第二十七課時教學目的：分數(shù)、小數(shù)加減混合運算。教學內(nèi)容：P38 例5 教具準備：小黑板 教學過程： 復習判別下面哪些分數(shù)能化成有限小數(shù)，哪些分數(shù)不能化成化成有限小數(shù)。2/6 3/11 3/8 5/14 4/15 9/20 3/16 7/12 新授1設計情景，導入新課。分數(shù)、小數(shù)加減混合運算，可以根據(jù)題目的具體情況，先把分數(shù)化成小數(shù)，或者先把小數(shù)化成分數(shù)，然后再進行計算。2學習指導。例5 計算3（3/4）+1（2/5）。（1）小數(shù)化成分數(shù)：（2）把分數(shù)化成小數(shù)。3（3/4）+1（2/5）3（3/4）+1（2/5）=3（3/4）63/100+1（2/5）= =3（75/100）63/100+1（40/100）= =4（13/25）比較一下，哪種計算方法簡便些？（第二種）例6 計算3（5/6）+（3/4）想：題里有的分數(shù)不能化成有限小數(shù)，可以把小數(shù)化成分數(shù)計算。3（5/6）+（3/4）=3（5/6）+4（1/2）1（3/4）=3（10/12）+4（6/12）1（9/12）=6（7/12）如果計算的結(jié)果允許取近似值，也可以把分數(shù)化成小數(shù)，取它 的近似值進行計算。上面例5可以這樣計算。3（5/6）+（3/4）≈+= 練習： P39 做一做。小結(jié)：作業(yè)： 課堂作業(yè)：P 39 4 課外作業(yè)；P 39 2 第二十八課時教學目的：鞏固練習。教學內(nèi)容：P40 6—9題。教具準備：小黑板 教學過程： 練習+1（3/5）11/20 2（1/3）（+7/10）（3/8）+ 3（2/3）+7（3/20）（1）學生練習。（2）老師講解。（小黑板）3（1/6）+2（1/3） +3（1/3）（1）學生練習。（2）老師講解。，第一條長4（2/25）千米，第二條長7（11/20）千米，第三條比第一、。第三條灌溉渠長多少千米？（小黑板）（1）學生練習。（2）老師講解。，剩下的比運走的少13（4/5）噸。這批貨物原倆有多少噸？（小黑板）（1）學生練習。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P40 9 課外作業(yè)： P8 第二十九課時 教學目的：混合練習。教學內(nèi)容：P41 10—14題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習。5/6+ +4（1/3）4（7/12）（1/3）（5/12） 6（3/5）[+4（1/2）（1）學生練習。（2）老師講解。11.（1），再加上3（1/3），得9（5/6）。這個數(shù)是多少：（列出方程，并求方程的解。）（2），比乙數(shù)多3/10。求甲乙兩數(shù)的和 A 學生練習。B老師講解。，做數(shù)學作業(yè)比做語文作業(yè)少用了1/6小時。她做這兩種作業(yè)一共用了多少小時？（小黑板）（1）學生練習。（2）老師講解。，第二天比第一天多生產(chǎn)1（1/3）噸。兩天共生產(chǎn)化肥多少噸？（小黑板）（1）學生練習。（2）老師講解。，比第一季度少3（8/25）萬噸。兩個季度一共運貨多少萬噸？（小黑板）（1）學生練習。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P41 11—14 課外作業(yè)：P41 11 第三十課時教學目的:整理與復習教學內(nèi)容:P42 1—3題 P43 1—4題 教具準備:小黑板 教學過程: 復習：分數(shù)加減法的意義各是什么？同分母分數(shù)加減法的法則和同分母帶分數(shù)加減法的法則有什么不同的地方？有什么相同的地方？再計算下面各題。3/11+7/11 12/139/13 2（4/5）+1（3/5）。它們與同分母分數(shù)加減法有什么聯(lián)系？再計算下面各題。5/7+3/5 5/61/4 1（2/3）+2/9 ：分數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同的地方？練習 1/6 +5（5/6）= 6（5/8）9/10 = 4（4/5）=4（5/6）（1）學生練習。（2）老師講解。3（5/6）+2（7/12）+1（9/24）6（1/2）3（3/10）+2（2/5）7（9/12）+8（7/30）5（48/60）（1）學生練習。（2）老師講解。，每人只參加一項。五年級同學參加徑賽的占全年級的1/3，參加田賽的占全年級的1/6，其余的參加團體操表演。參加團體操表演的占全年級的幾分之幾？（1）學生練習。（2）老師講解。，第一周修了12（1/2）千米，比第二周少修了1（7/10）千米，兩周一共修了多少千米？（1）學生練習。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P43 4 課外作業(yè)：P43 2第三十一課時教學目的：整理與復習。教學內(nèi)容：P45 5 P445—9 教具準備：小黑板 教學過程： 復習：分數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣規(guī)定的？整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)適用嗎？再計算下面各題。11（1/6）+6（3/8）+3（5/6）8（5/7）2（9/16）3（7/16）？怎樣判斷一個分數(shù)能不能化成有限小數(shù)？、小數(shù)加減混合運算，通常在什么時候把小數(shù)化成分數(shù)，在什么時候把分數(shù)化成小數(shù)？ 練習，哪些分數(shù)不能化成有限小數(shù)。4/5 5/6 11/12 10/21 7/18 1/24 9/26 3/16 13/25（1）學生練習。（2）老師講解。5/61/6 8（1/3）+1/6 7/8+9/10 5（1/2）1（2/5）7（8/9）2（1/6）+1（2/3）2（3/8）+（1）學生練習。（2）老師講解 。2X+4（7/8）= =8（1/4）X[2（1/3）+4（3/4）]=11/12（1）學生練習。（2）老師講解。8.（1）從30里面減去2（5/8）與4（1/6）的和，差是多少？（2）（2/5）的差里減去一個數(shù)。這個數(shù)數(shù)是多少？ A學生練習。B老師講解。，實際五月上旬生產(chǎn)了28（3/4）噸，下旬再生產(chǎn)多少噸就可以完成計劃？（用方程解）（1）學生練習。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P44 6—9題。課外作業(yè)：P44 6 二 分數(shù)乘法 教學要求：，理解并掌握分數(shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練的計算分數(shù)乘法，會口算簡單的分數(shù)乘法。、乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣使用，并能應用這些定律進行一些簡便計算。，掌握求倒數(shù)的方法。教學課時： 23課時教學過程： 第三十二課時教學目的：學習分數(shù)乘法的意義和法則。教學內(nèi)容：P45 例1 教具準備：小黑板 教學過程：復習（1）5個12是多少？怎樣列式？（2）1/6+2/6+3/6= 3/10+3/10+3/10 新授，導入新課。例1 小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人尺2/9塊，3人一共吃多少塊？ 用加法計算： 2/9+2/9+2/9 =2+2+2/9 =6/9 =2/3（塊）用乘法計算：2/93=2/9+2/9+2/9 =2+2+2/9 =23/9 =6/9 =2/3（塊）答：3人一共吃2/3塊。分數(shù)乘以整數(shù)的意義：與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則：分數(shù)乘以整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。練習：P46 做一做小結(jié)：作業(yè)： 課堂作業(yè)：P47 4 課外作業(yè)：P47 2 教學后記：教學例1時，可以分兩步，先教學分數(shù)乘以整數(shù)的意義，再教學分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則。第三十三課時教學目的：鞏固復習。教學內(nèi)容：P48 5—11題 教具準備：小黑板 教學過程：練習 6 20（1）學生練習。（2）老師講解。2 5/64 4/115 7/129（1）學生練習。（2）老師講解。？1/4的10倍是多少？（1）學生練習。（2）老師講解。，它的周長是多少米？（1）學生練習。（2）老師講解。周長=邊長4，100千克約含油多少千克？1噸大豆呢？（1）學生練習。（2）老師講解。注意：單位換算，1噸=1000千克。11.（1）一堆煤，每天用去1/5噸，3天一共用去多少噸？（2）一堆煤，每天用去1/5，3天一共用去幾分之幾？ A學生練習。B老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)： P48 7—11題。課外作業(yè)： P48 9 第三十四課時教學目的：學習一個數(shù)乘以分數(shù)的計算方法。教學內(nèi)容：P49 例3 教具準備：小黑板 教學過程：復習2/154 5/128 1/76 3/86新授，導入新課。例2 一瓶桔汁重3/5千克。（1）3瓶重多少千克？ 算式：3/53求3個3/5，也就是求3/5的3倍是多少？3/53=9/5=1（4/5）（千克）答：3瓶重1（4/5）千克。（2）1/2瓶重多少千克？算式：3/51/2求3/5的一半，也就是求3/5的1/2是多少？（3）2/3瓶重多少千克？算式：3/52/3求3/5的2/3是多少？一個數(shù)乘以分數(shù)的意義，就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。練習：P49 做一做例2 一臺拖拉機每小時耕地1/2公頃，1/5小時耕地多少公頃？3/5小時耕地多少公頃？（1）1小時耕地1/2公頃。1/2公頃（2）求1/5小時耕地多少公頃，算式是1/21/2公頃的1/51/2公頃 1/5，就是求1/2公頃的1/5是多少。這 樣推算：把1/2公頃平均分成5份，其 中的1份，就是把1公頃平均分成（25）份，取其中的1份，結(jié)果是1/251=11/25。1/21/5=11/25=1/10（公頃）（2）求3/5小時耕地多少公頃？1/23/5=13/25=3/10（公頃）答：1/5小時耕地1/10公頃，3/5小時耕地3/10公頃。分數(shù)乘以分數(shù)的計算法則：用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。練習：P51 做一做。小結(jié)