質(zhì)量單位克和千克的認(rèn)識(shí)練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-10-26 15:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 000克，并讓學(xué)生在估測中不斷修正自己的估測結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體事物，經(jīng)歷感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克的過程，初步建立1千克和1克的概念；2．掌握用秤稱物品質(zhì)量的方法，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎境Ｒ娢锲返馁|(zhì)量。知道1千克=1000克；3．感受質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)1克和1千克教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生選擇合適的單位表示物體的輕重。教學(xué)準(zhǔn)備：（教師）多媒體課件、臺(tái)稱、幾個(gè)一千克的物體。（學(xué)生）四人一組。每組50枚硬幣，500克的精鹽兩袋，5—7個(gè)雪梨，1架以千克為單位的臺(tái)秤，1架以克為單位的臺(tái)秤，100克的小食品（豌豆脆），3種大小不同的糖果各1千克。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)出課題1．玩過蹺蹺板嗎？如果老師和小朋友一起玩，你認(rèn)為我們的位置怎樣？為什么呢？2．老師和小朋友有輕有重，物品也有輕有重。一袋精鹽和一袋豌豆脆那個(gè)重呢？（一手托精鹽一手托豌豆脆，掂一掂，把你的感受說出來）3．我們身邊的物體都有質(zhì)量，要想準(zhǔn)確地知道他們的質(zhì)量是多少，怎么辦？ 4．認(rèn)識(shí)生活中常見的秤（課件出示各種秤并簡單介紹）5．知道了物體的質(zhì)量，就要表示出來，你知道生活中的質(zhì)量單位嗎？（引出課題：千克和克，并用字母表示）二、揭示課題：這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)克和千克這兩個(gè)質(zhì)量單位。三、自主探索（一）充分感知1千克 1．教給工具：認(rèn)識(shí)以千克為單位的臺(tái)秤，教給學(xué)生使用方法。2．感知1千克掂一掂——給學(xué)生兩袋精鹽，在手上掂一掂。稱一稱——讓學(xué)生稱兩袋精鹽的質(zhì)量，認(rèn)真觀察指針變化，記住他們的質(zhì)量。3．理解1千克（1）提出活動(dòng)要求：估計(jì)1千克雪梨有幾個(gè)；用臺(tái)秤稱出1千克雪梨，裝在袋子里；拎一拎，感受一下，再數(shù)一數(shù)有多少個(gè)。（2）組織學(xué)生活動(dòng)(3）匯報(bào)活動(dòng)過程 4．這些物品是1千克嗎？（6個(gè)西紅柿，一個(gè)文具盒，一盒粉筆??）5．感受幾千克拎一拎自己的書包，大約是幾千克？再稱一稱，是幾千克？（二）充分感知1克 1．教給工具認(rèn)識(shí)以克為單位的臺(tái)秤，教給學(xué)生使用方法。2．感知1克讓學(xué)生把一枚二分硬幣放在手上，閉上眼睛輕輕的掂一掂，說說有什么感覺； 讓學(xué)生稱一枚二分硬幣，觀察指針變化；（沒什么變化，為什么？）讓學(xué)生秤50枚硬幣，觀察指針有什么變化?（50克）問學(xué)生1枚硬幣多少克？（1克）3．感受幾克先掂一掂一個(gè)作業(yè)本，估計(jì)有幾克，再稱一稱。（三）明確千克和克的關(guān)系1．一手托兩袋鹽，一手托一枚二分硬幣，掂一掂，感受一下。2．掂一掂，猜一猜，一袋豌豆脆有多重。稱一稱（100克）3．把十袋豌豆脆放在袋子算一算有多少克？（1000克）放在以千克為單位的臺(tái)秤上稱一稱多少千克。（1千克）你知道1千克里有多少克嗎？(板書 1千克=1000克 1000克=1千克）
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1