質(zhì)量單位克和千克的認(rèn)識練習(xí)題-wenkub
2024-10-26 15 本頁面
【正文】 00千克（）6噸9千克（）9噸1020千克（）1噸 2500千克（）3噸999千克（）1噸15000千克（）15噸50千克（）5000克：5噸（）4096千克7噸（）7000千克8000千克（）8千克4噸（）5001千克9000千克（）9噸3000千克（）3000克（）里填上合適的單位。一袋面粉重25千克，（）袋面粉重正好是1噸。解決問題（1）一頭大象重4噸，一頭牛重300千克，一頭大象比一頭牛重多少千克？（2）有2噸大米，第一天賣出380千克，第二天賣出620千克，還剩多少千克？合多少噸？（3）果園里收了120千克蘋果和8筐梨，每筐梨重40千克。知道1千克=1000克；3．感受質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。每組50枚硬幣，500克的精鹽兩袋，5—7個雪梨，1架以千克為單位的臺秤，1架以克為單位的臺秤，100克的小食品（豌豆脆），3種大小不同的糖果各1千克。2．感知1千克掂一掂——給學(xué)生兩袋精鹽，在手上掂一掂。2．感知1克讓學(xué)生把一枚二分硬幣放在手上，閉上眼睛輕輕的掂一掂，說說有什么感覺； 讓學(xué)生稱一枚二分硬幣，觀察指針變化；（沒什么變化，為什么？）讓學(xué)生秤50枚硬幣，觀察指針有什么變化?（50克）問學(xué)生1枚硬幣多少克？（1克）3．感受幾克先掂一掂一個作業(yè)本，估計(jì)有幾克，再稱一稱。（1千克）你知道1千克里有多少克嗎？(板書 1千克=1000克 1000克=1千克）4．讀一讀，那么多少塊糖果是1千克呢？ 放在稱上稱一稱、估一估、數(shù)一數(shù)。學(xué)生在生活中都接觸過質(zhì)量問題，但對質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識。主要從以下幾方面著手：一：用活教材，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)教材所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識是靜態(tài)的，它所創(chuàng)設(shè)的情景不一定就是最適合本地的學(xué)生。在設(shè)計(jì)時充分考慮到學(xué)生已建立的質(zhì)量觀念，讓學(xué)生通過猜一猜、掂一掂、比一比、拎一拎、稱一稱等實(shí)際活動，讓學(xué)生看一看、說一說、做一做，使學(xué)生多種感官的參與學(xué)習(xí)。為了達(dá)到教學(xué)目的，我要給學(xué)生提供實(shí)際操作的過程，進(jìn)而來加深和鞏固這兩個質(zhì)量單位。學(xué)生親自操作，在掂一掂、估一估活動中，建構(gòu)千克和克的質(zhì)量觀念。但什么是體驗(yàn)？究竟怎樣體驗(yàn)？學(xué)生是否體驗(yàn)到了？體驗(yàn)到了什么？值得我們深思與探討。練習(xí)四?；A(chǔ)訓(xùn)練第1題(1)出示情景圖提問：你們見過這些物品嗎？籃球和乒乓球哪個更重？ 估一估：籃球大約有多重？乒乓球大約有多重？你用什么單位來計(jì)量的？(2)根據(jù)給定的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)量單位，說說你的想法。綜合訓(xùn)練 4．第6題(1)理解題目含義：請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？(2)提問：你能算出2號杯里的橙汁重多少克嗎？怎樣算？(3)學(xué)生算出2號杯中橙汁的重量。(3)全班交流匯報(bào)：說說你的想法。(1)讀一讀“你
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