【總結】第一篇: 《認識千克和克》這一單元知識點簡單,大多建立在學生的生活經(jīng)驗和動手操作中。三年級的孩子,還處在好玩好動的時期,在課上有實踐操作的經(jīng)歷,自然是十分開心的??v觀這一單元的教學,我有以下幾點做法...
2024-10-17 19:23
【總結】克和千克的認識(一)設計者:薛鐵帥教學內容:教科書85——86頁.教學理念:隨著時代的發(fā)展,數(shù)學教育的價值觀發(fā)生了重大的變革,數(shù)學教育已經(jīng)從原來以獲取知識為首要目標轉變?yōu)殛P注學生的發(fā)展為主要目標。因此,在設計本節(jié)課教學時,立足于學生自己動手進行實踐操作省去,使學生不僅參與知識的發(fā)生、發(fā)
2024-11-23 13:57
【總結】克和千克的認識第1課時【教學目標】1、使學生認識質量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。3、通過從實際生活中引出質量單位的觀念,讓學生認識到質量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的,在時間生活中非常有用的?!窘虒W重點】掌握質量單位:克、千克。1千克=
2025-06-21 15:32
【總結】《克和千克的認識》教學設計 《克和千克的認識》教學設計1教學目標: 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際...
2024-12-06 00:40
【總結】請同學們觀察一下,(1)這幅圖畫的是什么?(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么?重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下,(1)這幅圖畫的是什么?(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么?常見的幾種秤磅秤。表示物品有多重,可以用克或千克作單位。
2025-05-04 22:00
【總結】千克和克的認識執(zhí)教:楊秀梅聰聰給姥姥的一封信姥姥:您好,我已經(jīng)10歲了,身體長得特別健壯,體重已達45克,每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個,250克的牛奶一袋兒,中午可以吃掉100千克的饅頭3個,晚上吃的更多,和爸爸媽媽一起能把將近600千克的米飯吃光。姥姥您放心,我一定會好好學習的。祝姥姥身體健康!
2025-01-14 10:14
【總結】第一篇:克和千克的認識教學反思 克和千克的認識教學反思 課前我先布置學生到校外搜集包裝袋調查物品的凈含量并記錄下來,學生通過調查現(xiàn)對質量單位一個初步的了解;再加上學生在生活中都接觸過質量問題,建立...
2024-10-17 13:35
【總結】克與千克的認識執(zhí)教者:張成亮說說他們在做什么?案秤磅秤彈簧秤桿秤電子盤秤人體秤天平秤棋子花生回形針硬幣糖含片3千克3000克3kg1000g1000g1000g3kg1000g1000g1000g3kg3000g=4千克2千克60
2024-11-22 02:11
【總結】第一篇:克與千克的認識說課稿 《克與千克的認識》說課稿 各位專家評委: 大家好,我是新疆伊犁州特克斯縣第五小學的一名教師,我叫張艷。今天我為大家說課的內容是小學數(shù)學二年級下冊第八單元的《克和千克...
2024-10-17 13:36
【總結】第一篇:認識千克與克的教案 第二單元:千克和克 第1課時千克的認識 教學內容:教材28-30頁,千克的認識。 教學目標:,使學生感受并認識質量單位千克,初步建立千克的概念。 、操作,讓學生了...
【總結】第一篇:《克和千克的認識》教學反思 《克和千克的認識》教學反思 一、在生活情景中發(fā)現(xiàn)知識 為了讓學生能比較好地掌握“克和千克”這部分知識,并能在生活中運用,課前,讓學生深入社會生活到商店、市場、...
2024-10-17 12:09
【總結】第一篇:千克和克的認識-教學教案 二、教學目標: 1、在實際操作的活動中,初步認識質量單位克和千克,初步建立克和千克的質量觀念。 2、在測量活動中,初步了解用秤稱物體質量的方法。 3、在解決實...
2024-10-17 14:21
【總結】第一篇:克和千克的認識教學設計 克和千克的認識教學設計(肖興琴) 一:認識重量單位可、千克。 。 師:同學們有沒有和爸爸媽媽一起去超市買過東西?(課件展示主題圖) 2:觀察主題圖。 師:從...
2024-10-17 13:31
【總結】克和千克的認識執(zhí)教:撫州市金巢實驗學校教師姓名:饒華琴表示物品有多重,可以用克或千克作單位。5千克18克要知道物體的輕重,可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤一枚約重1克兩包500克重1千克智力快車
【總結】第一篇:克和千克的認識教學反思 《克和千克的認識》教學反思 1、創(chuàng)設學生喜歡的實際生活的情境。 根據(jù)二年級學生年齡小、好動、好玩、好奇心強這些特點,我創(chuàng)設了我們學校的蘭文化特色的代表人物“寶寶源...
2024-10-28 17:15