克和千克的認(rèn)識(同名3547)(編輯修改稿)
2025-07-18 15:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (3)分組活動。 明確活動要求:各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。再數(shù)一數(shù)各有多少個。 (4)剛才我們使用了盤稱稱物品的質(zhì)量,是用什么作單位?請小組長上來匯報一下本組稱的結(jié)果。 (5)通過剛才的小組活動,大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個。魚有幾條? 估一估。 (1)大家能估一估你們帶來的其他日用品的質(zhì)量有多少嗎?你估計的理由是什么?把估計的結(jié)果寫到書上。 (2)稱一稱,驗證學(xué)生估計的結(jié)果。 (3)請大家看書上的圖,李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋、魚,大家可以提出哪些數(shù)學(xué)問題? 三、教學(xué)效果測評 引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第1題。 引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第2題。 引導(dǎo)學(xué)生完成教材第89頁第7題。 四、全課總結(jié)。 今天我們學(xué)到了什么?請大家想一想,說一說克和千克的認(rèn)識 第 3課時【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生通過“稱一稱”的實踐活動，親自感受1克和1千克的實際質(zhì)量。通過實踐活動使學(xué)生加深質(zhì)量單位的理解，培養(yǎng)學(xué)生對重量的估測能力，對生活中常見的事物能估測出大致的結(jié)果。利用所學(xué)乘、除法對多個物品進行估測 批 注【教學(xué)重點】掌握質(zhì)量單位：克、千克。 掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。 【教學(xué)難點】建立克和千克的時間概念，理解克和千克的關(guān)系 【教學(xué)準(zhǔn)備】天平、實物等 【教學(xué)時間】 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)。師：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對克和千克有了更深刻的認(rèn)識，誰說一說用“克”稱量什么物體？用“千克”稱量什么物體？說一說哪些物體重1千克？幾個蘋果？幾個橘子？幾個雞蛋？填空。8千克=（ ）克 400克+600克=（ ）千克9000克=（ ）千克 1700克900克
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