克和千克的認識[精選]-閱讀頁

【摘要】第一篇：克和千克的認識[精選] 克和千克的認識上馬臺第二小學 教學內(nèi)容： 課本P85～86頁，及第88～89頁的第3～6題。教學目標： 1、使學生認識質(zhì)量單位千克、克。 2、在具體生活情境中...

2024-10-15 19:43

克和千克的認識(1)-閱讀頁

【摘要】六克和千克要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤1個

2025-05-16 22:11

克與千克的認識-閱讀頁

【摘要】第一篇：克與千克的認識 《克與千克的認識》數(shù)學教學設計 大地小學—— 教學目標: 1、在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 ...

2024-10-17 13:45

克與千克的認識-閱讀頁

【摘要】克與千克的認識?認識秤?認識克?認識千克?練習要知道物體的輕重可以用秤來稱你見過哪些秤?電子秤?在商場賣食品的地方.盤秤?商店賣糖果的地方.彈簧秤?家里常用的磅秤?夏天賣西瓜的地方用磅秤.

2025-01-02 10:42

克與千克的認識說課稿-閱讀頁

【摘要】《克與千克的認識》說課稿各位專家評委：大家好，我是新疆伊犁州特克斯縣第五小學的一名教師，我叫張艷。今天我為大家說課的內(nèi)容是小學數(shù)學二年級下冊第八單元的《克和千克的認識》第一課時。首先我介紹一下我說課的流程：一、說教材分析。二、說學情。三、說教學目標。四、說教學重難點。五、說教具、學具。六、說教法、學法。七說教學理念。八說教學過程。九說板書設計。一、說教材：本單元是學生在日常生

2025-05-24 22:04

克和千克的認識課件-閱讀頁

【摘要】請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？常見的幾種秤磅秤。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。

2024-08-20 16:23

認識千克與克-閱讀頁

【摘要】掂一掂：請同學們掂一掂自己的鉛筆和數(shù)學書，把你的感覺說一說凈重：100克看一看：看下面2幅圖，說出你看見了什么？凈重：5千克認識千克與克人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級下冊1克有多重?1千克有多重?想一想：1枚2分硬幣約重1克2枚

2024-08-20 17:28

教案25：克與千克的認識與計算-閱讀頁

【摘要】第一篇：教案25：《克與千克的認識與計算》 教案25： 《克和千克的認識與計算》 奉城一小，二年級數(shù)學教研組教學內(nèi)容：P45—46滬教版二年級下冊"克和千克的認識”。 教學目標： 1、在具體...

2024-11-14 20:04

課件：克和千克的認識-閱讀頁

【摘要】義務教育實驗課程數(shù)學第四冊第六單元《克和千克的認識》設計人:秦信勇下面哪句話是表示重量的？

2024-12-14 16:15

認識千克和克反思-閱讀頁

【摘要】第一篇： 《認識千克和克》這一單元知識點簡單，大多建立在學生的生活經(jīng)驗和動手操作中。三年級的孩子，還處在好玩好動的時期，在課上有實踐操作的經(jīng)歷，自然是十分開心的?？v觀這一單元的教學，我有以下幾點做法...

2024-10-17 19:23

教學設計克和千克的認識-閱讀頁

【摘要】克和千克的認識(一)設計者:薛鐵帥教學內(nèi)容：教科書85——86頁.教學理念：隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教育的價值觀發(fā)生了重大的變革，數(shù)學教育已經(jīng)從原來以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)殛P注學生的發(fā)展為主要目標。因此，在設計本節(jié)課教學時，立足于學生自己動手進行實踐操作省去，使學生不僅參與知識的發(fā)生、發(fā)

2024-12-13 13:57

克和千克的認識(同名3547)-閱讀頁

【摘要】克和千克的認識第1課時【教學目標】1、使學生認識質(zhì)量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法,感受1克和1千克的實際質(zhì)量,建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。3、通過從實際生活中引出質(zhì)量單位的觀念,讓學生認識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的,在時間生活中非常有用的?！窘虒W重點】掌握質(zhì)量單位:克、千克。1千克=

2025-07-06 15:32

克和千克的認識教學設計-閱讀頁

【摘要】《克和千克的認識》教學設計 　　《克和千克的認識》教學設計1教學目標： 　　1、使學生認識質(zhì)量單位千克、克。 　　2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實際...

2024-12-06 00:40

克和千克的認識ppt課件-閱讀頁

【摘要】請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？常見的幾種秤磅秤。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。

2025-05-19 22:00

千克和克的認識ppt課件-閱讀頁

【摘要】千克和克的認識執(zhí)教：楊秀梅聰聰給姥姥的一封信姥姥：您好，我已經(jīng)10歲了，身體長得特別健壯，體重已達45克，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個，250克的牛奶一袋兒，中午可以吃掉100千克的饅頭3個，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近600千克的米飯吃光。姥姥您放心，我一定會好好學習的。祝姥姥身體健康！

2025-01-29 10:14

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