【新部編版】一年級下語文識字5動物兒歌優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【含教材分析、板書設(shè)計、教學(xué)反思】(編輯修改稿)
2024-10-26 10:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用“”畫出藏在兒歌里的小動物，并大聲多讀幾遍。，讀詞。3.（出示詞：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛）它們都從兒歌里跑出來了，你還認識它們嗎？(1)借助拼音認讀詞語。（2）去掉拼音再認一認。：找朋友。（圖與詞配對），認記生字。(1)觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(2)小組合作，運用形聲字的規(guī)律識記這些蟲字旁的生字。蜻—青螞—馬蜘—知蛛—朱。（1）（出示生字所在的句子）指名朗讀。（2）用自己喜歡的方法識記生字。（“加一加、變一變”等）三、初讀兒歌，理解內(nèi)容，夏天到了，小動物們在做什么？（教師指導(dǎo)說，清楚完整表達）“展翅飛”“捉迷藏”“造宮殿”“運食糧”“游得歡”“結(jié)網(wǎng)忙”。（重點指導(dǎo)“捉迷藏”“造宮殿”）①“蝴蝶花間捉迷藏”，引導(dǎo)學(xué)生做動作，并展開想象，蝴蝶在花間飛來飛去就像小朋友在玩捉迷藏，多有趣?、凇?
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