部編本小學(xué)語文一年級下冊識(shí)字5動(dòng)物兒歌課件(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識(shí)字兒歌，在教學(xué)中應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形?！ ≡谶@節(jié)課的教學(xué)中，我主要進(jìn)行了集中識(shí)字，認(rèn)識(shí)帶有蟲字旁的形近字。通過朗讀、表演，了解小動(dòng)物的部分生活習(xí)性。在上完這節(jié)課，我有以下反思： 采用形聲字構(gòu)字規(guī)律的方式，讓學(xué)生識(shí)記、鞏固生字。教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并了解了字的意思。識(shí)字教學(xué)不僅僅只是把教科書上規(guī)定的那幾個(gè)字教給孩子，它的最終目的是讓學(xué)生能獨(dú)立識(shí)字。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握識(shí)字的方法。如，在學(xué)生認(rèn)識(shí)了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等生字后，引導(dǎo)學(xué)生掌握借助形聲字特點(diǎn)識(shí)字的方法?！ ≡谝院蟮慕虒W(xué)中，需要充分利用教材，在完成識(shí)字、讀書基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生語言實(shí)踐活動(dòng)。通過說話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課文的句式說句子，讓學(xué)生感到“我也能編兒歌”，從而使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語文的積極性?！ 】傊荒昙墝W(xué)生識(shí)字的一個(gè)特點(diǎn)就是“認(rèn)得快，忘得快?！币虼耍瑢ι值恼J(rèn)記要采取多種方式，反復(fù)認(rèn)記。這節(jié)課，我根據(jù)生字的不同特點(diǎn)，采取了多種識(shí)字方式，從看圖讀拼音識(shí)字，到讀拼音識(shí)字，再到去掉拼音識(shí)字，在游戲中識(shí)字，生字的識(shí)記有層次、有梯度。通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生對生字的認(rèn)記得到了鞏固。同時(shí)，我采用以多種形式復(fù)現(xiàn)的方法來讓學(xué)生識(shí)記、鞏固生字，例如，利用形聲字的特點(diǎn)，讓學(xué)生用最快的速度記住了幾個(gè)蟲旁的形聲字，大大提高了課堂效率。 部編本小學(xué)語文一年級下冊識(shí)字5《動(dòng)物兒歌》課件4 教材分析 《動(dòng)物兒歌》是部編本一年級下冊的一篇典型的集中識(shí)字韻文。編者獨(dú)具匠心地將12個(gè)生字編排在一首充滿童趣的兒歌中。這首兒歌寫的是小動(dòng)物們有趣的活動(dòng)情景，讀來朗朗上口，情趣盎然。這里寫的小動(dòng)物大都是昆蟲，識(shí)記的字大都有蟲字旁，便于引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。學(xué)情分析 一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫方法。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。： ①會(huì)讀“蜻、蜓”等12個(gè)生字，會(huì)寫“”等7個(gè)生字。②?！ 、鄢醪礁兄温曌值臉?gòu)字方法，提高自主識(shí)字的能力。： ①借助拼音及多種形式地讀讀準(zhǔn)字詞。 ?、凇＃骸 ×私馕闹行?dòng)物的生活習(xí)性，熱愛小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn) “迷”字偏旁及結(jié)構(gòu)關(guān)系。教學(xué)資源：課件教學(xué)過程： 一、.激趣導(dǎo)入，引入新課?！ 。和瑢W(xué)們，今天咱們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一群可愛的小動(dòng)物們。(出示課文插圖)：說一說你都看到了哪些小動(dòng)物呢? 二、初讀童謠,看圖識(shí)字。 ，快翻看書，大聲的讀讀這首《動(dòng)物兒歌》吧。師：如果在讀書的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字，你該怎么辦呢?(預(yù)設(shè)：借助拼音，問老師同學(xué)等) 師：同學(xué)們在平時(shí)的讀書中都積累了一些自己熟悉的識(shí)字方法，那就用自己擅長的方法大聲開始讀這首兒歌吧，注意要把字音讀正確。讀完用坐姿告訴老師。開始吧!， 師：我想請六名同學(xué)給我們大家展示一下他們朗讀，一人一句。 1師：其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果他讀正確了，你們大家就跟著讀一句。如果他讀錯(cuò)了你們大家就教他讀一遍。：小老師教得好，大家學(xué)得更認(rèn)真!小動(dòng)物們呀覺得大家真
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