部編本小學語文一年級下冊識字5動物兒歌課件(完整版)
【正文】 “造、運、迷”三個字。 指導學生用規(guī)范的語言完整地回答問題?！ 申爢柎饍焊?，了解課文?！ ⊥ㄟ^朗讀、表演，了解小動物的部分生活習性。(出示課件) 結(jié)合圖片，說話練習。(出示課件) (2)教師指導學生觀察漢字的特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ ∪?、誦讀兒歌，隨文識字。) (2)齊讀第二句。(A、朗讀，看一看哪個字最有趣。 (2)開火車游戲，認讀字卡并組詞?！ ?1)“間、網(wǎng)”注意門字框和同字框要寫得上下一樣寬。學生邊說筆畫名稱，邊在書上描紅。本課要求認識的生字中有六個是蟲字旁的字，而且左形右聲的形聲字。如，在學生認識了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等生字后，引導學生掌握借助形聲字特點識字的方法?！ 〔烤幈拘W語文一年級下冊識字5《動物兒歌》課件4 教材分析 《動物兒歌》是部編本一年級下冊的一篇典型的集中識字韻文。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學難點 “迷”字偏旁及結(jié)構關系。 1師：其他同學認真聽，如果他讀正確了，你們大家就跟著讀一句。：拼音寶寶也回家了，你還會讀嗎?我這次請女同學來讀。蜘蛛屬于節(jié)肢動物，為什么也給它加上“蟲”字旁呢?那是因為我們的祖先在造字時，他們就把長得像昆蟲的小動物當成了昆蟲，所以它們都有——蟲字旁。點擊課件，出示詞語：蜈蚣 蚜蟲 蟈蟈 螞蟥 蛐蛐師：這些都是形聲字，你猜出了哪個動物的名字? 預設：我猜出了蚜蟲?！ ?同學們的識字列車開的又快又穩(wěn)，生字寶寶們不甘心的又全都藏到了兒歌中。Ppt出示。教學重點：，會寫3個生字。鮮艷美麗的(蝴蝶)。齊讀詞語 師：這些小動物帶來了怎樣的兒歌呢?，引導總結(jié)，識記形聲字 PPT出示6組動物詞語，從結(jié)構偏旁上觀察這些字，是引導出形旁(蟲)?！ 】梢試L試帶動作讀，領讀，分組讀，男女生賽讀?！ 煟菏裁窗肟照钩犸w?生：蜻蜓半空展翅飛師：什么花間捉迷藏?生：蝴蝶花間捉迷藏師：蚯蚓哪里造宮殿?生：蚯蚓土里造宮殿師：螞蟻哪里運食糧?生：螞蟻地上運食糧師：蝌蚪池中干什么?生：蝌蚪池中游得歡師：蜘蛛房前干什么?生：，嘗試創(chuàng)編兒歌 引導學生豎行朗讀兒歌前兩個字(動物名稱)，中間兩個字(什么地方)，最后三個字(干什么)，總結(jié)兒歌句式：誰在什么地方干什么。(形旁表意，聲旁表音)猜讀詞語我國有很多漢字都是形聲字，了解了形聲字的構字規(guī)律，在以后的閱讀中可以嘗試去猜讀一些漢字。勤勞可愛的(螞蟻)?！ 〗虒W難點：，并嘗試自主識字。準備好，開始?！ 。嚎吹侥銈冏x得有聲有色的，老師也忍不住想和一起讀讀這首兒歌，我來問你來答?！ ?，還可以幫助我們認識本課這三個生字呢。規(guī)律B：去掉偏旁你又發(fā)現(xiàn)了什么? 預設：我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的螞，右邊念馬，加上蟲字旁也念馬?！ 。嚎磥磉@三個小動物們也沒難住大家啊。：小老師教得好，大家學得更認真!小動物們呀覺得大家真厲害，爭著從課文里跑出來，還想再考考你們呢!：看，誰要考大家啊?ppt出示小動物的圖片?！ 。和瑢W們，今天咱們?nèi)フJ識一群可愛的小動物們。②。這首兒歌寫的是小動物們有趣的活動情景，讀來朗朗上口，情趣盎然。通過說話練習，鼓勵學生運用課文的句式說句子，讓學生感到“我也能編兒歌”，從而使學生體會到學習語言、運用語言的樂趣，增強學生的成就感，調(diào)動他們學習語文的積極性?！ ≡谶@節(jié)課的教學中，我主要進行了集中識字，認識帶有蟲字旁的形近字。
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