【文章內(nèi)容簡介】 在 課外活動 中 開展 現(xiàn)狀 的調(diào)查顯示（見表 3）： 三所 學校 中只有 湘西雅思實驗 學校 在課外體育活動中安排 有 健美操活動內(nèi)容， 僅占 1/3， 這說明 吉首市 城鎮(zhèn) 中學健美操 在 課外活動 中 開展和普及程度還很低，大多數(shù)學校沒有開展健美操課外活動。 吉首大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 5 表 3 吉首市 城鎮(zhèn) 中學健美操課外活動的開展 現(xiàn)狀 (n=3) 學校 課外體育活動中 是否有健美操內(nèi)容 頻數(shù) 占總數(shù) 的百分比（ %） 湘西雅思實驗學校 湘西 自治 州民族中學 吉首市第一中學 是 否 否 1 2 % % 吉首市 城鎮(zhèn) 中學健美操 訓練與 比賽的開展 現(xiàn)狀 據(jù)統(tǒng)計，所調(diào)查的三所中學都未組建過健美操訓練隊，也沒有組織健美操比賽。經(jīng)過訪問與調(diào)查，得出其主要原因有 三 個： 一、健美操比賽組織甚少。 各種級別 針對中學生的健美操比賽 或活動組織 很 少，間接地削弱了教師與學生對訓練和比賽的積極性。二、缺少專業(yè)健美操教練。調(diào)查的學校中都沒有專業(yè)健美操教練帶隊進行訓練，即使學生有進行訓練的想法， 也會因缺乏科學指導而使訓練效果不佳，不能參加比賽。三、缺少訓練場地。學校沒有專門的場館，使訓練受到限制。 吉首市 城鎮(zhèn) 中學對開展健美操運動的支持情況 通過對學校是否支持開設(shè)健美操課的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見圖 1）：有 15%的教師認為學?？隙〞С?，有 50%的教師認為學校會支持，有 20%的教師認為不一定，還有 15%的教師認為學校不會支持。可以看出，吉首市 城鎮(zhèn) 中學對健美操課的支持程度已超過 65%。通過走訪部分學校的教師和主管體育教育工作的領(lǐng)導，發(fā)現(xiàn)許多中學在重視文化課的同時，也比較看重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學校領(lǐng) 導和體育教師能夠認識到體育課對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，對體育課的教學質(zhì)量和效果要求較高。不過，也有一些學校只看重學生文化課的成績，一味追求升學率，對體育課不夠重視，甚至一些學校的體育課形同虛設(shè)。這部分學校對體育課的教學沒有具體嚴格的要求，教學內(nèi)容單一，不重視新課程的設(shè)置與開發(fā)。 31043024681012肯定支持 支持 不一定 不會支持 圖 1 吉首市 城鎮(zhèn) 中學對開設(shè)健美操課的態(tài)度 吉首大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 6 吉首市 城鎮(zhèn) 中學健美操師資 現(xiàn)狀 分析 《中國教育改革和發(fā)展綱要》明 確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計?！睅熧Y隊伍建設(shè)是學科建設(shè)的基礎(chǔ)，對體育教師狀況的調(diào)查與分析，是了解體育教學現(xiàn)狀的重要環(huán)節(jié)。健美操作為一項新興項目，在學校體育中開展較晚，其師資 現(xiàn)狀 也有所不同。只有了解當前吉首市城鎮(zhèn) 中學健美操師資 現(xiàn)狀 ，才能為健美操的師資建設(shè)提出針對性的對策，進而推動健美操在吉首市 城鎮(zhèn) 中學的開展。 吉首市 城鎮(zhèn) 中學體育教師性別 、年齡結(jié)構(gòu) 的分析 在調(diào)查的 20名體育教師中（見表 4），其中男教師 17名，占總數(shù)的 85%，女教師 3 名，占總數(shù)的 15%，這表明吉首市 城鎮(zhèn) 中學體育教師男女比例相差較大。其中 65%的體育教師年齡在 30 歲以下，說明體育教師隊伍比較年輕。青年教師精力充沛，容易接受新鮮事物，學習新知識和技能的能力強，在體育教學中擔任著大部分的教學任務(wù)，他們不僅是當前中學體育教學工作中的主力軍，也是體育教學改革的領(lǐng)頭羊。這部分教師的成長時期正是我國健美操的迅速發(fā)展時期，他們更加容易接受和掌握健美操知識與技術(shù)，健美操在中學的開展也要依靠這些青年教師的努力才能實現(xiàn)。 31— 40 歲的教師占總數(shù)的 20%，多年的教學工作使他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，也讓他們對學生的喜好更為了解。發(fā)揮這部分教師的中堅作用，對中學開展健美操有著重要作用。 41 歲以上的教師占總數(shù)的 15%,他們雖然年齡稍大，體力和精力有所下降，但他們具有豐富的教學經(jīng)驗，而且其中一部分教師是各學校體育教學工作的主要領(lǐng)導者，他們對健美操運動的認識與理解情況，在一定程度上關(guān)系著健美操能否在中學的開展與普及。 表 4 吉首市 城鎮(zhèn) 中學 20名體育教師年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表 年齡分檔 性別 男 女 百分比（ %） 25歲以下 26— 30 31— 40 41以上 總計 3 1 8 1 3 1 3 0 17 3 20% 45% 20% 15% 100% 吉首市 城鎮(zhèn) 中學體育教師授課 情況 分析 調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示（見表 1），在被調(diào)查的體育教師中，教授過健美操內(nèi)容的教師只有 8人， 僅 40%，而教授過籃球、羽毛球及乒乓球的教師分別是 11 14人，百分比達到 80%、 70%、 70%?？煽闯鼋淌谶^健美操內(nèi)容的教師 明顯少于 教授過 球類項目的教師數(shù)量，這說明球類 項目 是吉首市 城鎮(zhèn) 中學體育課的主要教學內(nèi)容，健美操作為 新興項目，還沒有被大多數(shù)的中學體育教師熟悉掌握并應(yīng)用于體育教學之中。另外，從教授過健美操的男女教師數(shù)量上看 （見表 2） ，男教師 雖然多于 女教師 ， 但其中主要原因是吉首市 城鎮(zhèn) 中學體育教師男女比例相差較大 （見表 4） ， 男教師有 17 名，女教師只有 3 名。 這說明具有健美操教學能吉首大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 7 力的 體育 教師數(shù)量很少 。所以，在健美操師資力量建設(shè)方面，要注重增加教師的數(shù)量，讓更多的 體育 教師參與到健美操的 培訓與 教學中，吸引更多的 學 生參與到健美操的學習和鍛煉中來。 從對體育教師授課 情 況的調(diào)查結(jié)果可以反映出，吉首市 城鎮(zhèn) 中學缺少專業(yè)的健美操教師。 通過對統(tǒng) 計數(shù)據(jù)的分析和對部分 師范院校走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學缺少專業(yè)的健美操 教師的主要原因有兩個：一是健美操項目在 湘西 高等師范類學校體育院系中開展較晚，所以絕大多數(shù) 30 歲以上的體育教師都沒有在學校進行過正規(guī)系統(tǒng)的健美操學習， 不能滿足 吉首市 城鎮(zhèn) 中學普遍開展健美操的需要。 二是 最近幾年 湘西州 商業(yè)健身市場蓬勃發(fā)展，商業(yè)健身俱樂部的逐年增多為體育專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作選擇，隨著社會對健身行業(yè)的認可，學生的觀念也有了很大的改變，從事教師職業(yè)已經(jīng)不是體育專業(yè)畢業(yè)生的唯一選擇，有很大一部分健美操專業(yè)的學生在畢業(yè)后進入到健身俱樂部工作，而只是很少一部分畢業(yè)生進入中學從事體育教師工作。 吉首市 城鎮(zhèn) 中學體育教師對健美操的 認識 調(diào)查顯示（見 表 5）：被調(diào)查的體育教師 中 只 有 5%的教師 對健美操運動精通 ，5%的教師熟知但不精通， 40%的教師 接觸過 有所了解 ， 40%的教師 接觸少只是一般了解 ， 10%的教師 沒有接觸過 不了解 。統(tǒng)計結(jié)果說明， 有 90%的體育教師都對健美操有不同程度的 了解 ，所以說，健美操對中學的體育教師而言已經(jīng)不是一個陌生的項目。 表 5 吉首市城鎮(zhèn)中學 體育教師對健美操運動的了解程度 評價指標 人數(shù) 占總數(shù)百分比（ %） 精通 不精通 了解 一般 不了解 總計 1 1 8 8 2 20 5% 5% 40% 40% 10% 100% 表 6 調(diào)查顯示：在被調(diào)查 的 體育教師中， 有 90%的人認為有必要對教師進行專業(yè)系統(tǒng)的健美操培訓，有 超過 50%的人愿意參加專業(yè)系統(tǒng)的健美操培訓。這說明大 部分體育教師能夠認識到健美操的鍛煉價值，同時也能夠認識到健美操在中學開展的必然性，他們愿意通過進修和培訓來提高自己的健美操專業(yè)水平和教學能力。由于多數(shù) 體育 教師從事的是球類項目，對健美操知識和技能掌握不夠深入和系統(tǒng)，加上工作期間沒有參加過專業(yè)的培訓，所以難以承擔起健美操的教學工作， 因此，對這部分 體育 教師進行在職培訓，使他們系統(tǒng)地掌握健美操知識技能和教學方法對健美操在吉首市 城鎮(zhèn) 中學的廣泛開展是非常必要的 。 吉首大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 8 表 6 吉首市 城鎮(zhèn)中學 體育教師對 健美操培訓的態(tài)度調(diào)查 統(tǒng)計 調(diào)查項目 評價指標 頻數(shù) 百分比（ %） 是否 有必要 對教師 進行系統(tǒng)的健美操培訓 是否愿意參加 系統(tǒng)