師生溝通技巧培訓(xùn)教材(編輯修改稿)
2024-10-25 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他愁眉苦臉的表情上。,非語言行為包含了多種信息和含義。 高度自發(fā)的非言語行為是了解真實(shí)信息的主要通道。,?,保持安靜，不要打斷學(xué)生講話,用第一人表達(dá)你聽到的內(nèi)容和感受,不要急于提建議，做評價(jià)或批評,觀察學(xué)生語言與非語言是否一致,傾聽和理解學(xué)生的語言信息,讓學(xué)生自由地表達(dá),理解傾聽,?,整體性傾聽：了解和接納學(xué)生的行為、情感、想法，以及學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與背景。,不要用價(jià)值觀來判斷學(xué)生說的話是否正確。 讓對方明白他所說的“被聽懂了”。,學(xué)生：我很久沒有到學(xué)校上課了，不知道期末我會考得怎么樣哦？ 老師1：你不上課，會考得很好嗎？ 老師2：你很擔(dān)心自己期末考試的成績，我感到你很想能考個(gè)好成績。,傾聽學(xué)生整個(gè)人,?,關(guān)注在溝通中的意義： 讓學(xué)生感到你與他在一起。 使你成為傾聽者。,關(guān)注中的SOLER,關(guān)注,?,SOLER,,S(sit),O(open),投入的坐姿意味著我與你在一起，你隨時(shí)能得到我的幫助。,開放的姿勢表示對學(xué)生和他的話持開放接納的態(tài)度。 交叉雙手和雙腳會減弱對他人的關(guān)心感，和愿意提供幫助的感覺。,?,SOLER,,L(lean),E(Eye),身體往前傾表示“我和你在一起，我對你說的話有興趣”。 身體往后傾讓人感到“他對我有點(diǎn)不耐煩了”。,保持良好的眼光接觸表示“我想聽聽你要說的話”。 如果目光瞟向別處標(biāo)示對他的事情不感興趣。,?,SOLER,R(relaxed),老師要有放松自然的表情，有助于學(xué)生處于輕松狀態(tài)。 老師表現(xiàn)出不安或者緊張的情緒，會加強(qiáng)學(xué)生的焦慮和緊張。,反思：我的姿勢在多大程度上表現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注?,?,他為什么 要這樣做？,Text,同感是老師能夠了解學(xué)生的感受和行為的意義，并把這種了解和體認(rèn)傳達(dá)給學(xué)生，是感同身受
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1