【文章內(nèi)容簡介】 得分： 33．第89題（）是處于幼年期孩子的最典型的游戲，家長應(yīng)注重開展這種游戲，以發(fā)展孩子的體力、智力、社會性、情感、語言和審美能力。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 34．第90題學(xué)前兒童家長的情感特征會影響孩子的發(fā)展，其中情感特征屬于學(xué)前兒童教育素養(yǎng)的（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 35．第91題完美型家長、仆人型家長、圣人型家長、補(bǔ)償型家長等類型的家長在（）方面對孩子的影響最大？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 36．第92題下列說法不正確的是（），而是被“發(fā)現(xiàn)”的 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 37．第93題（）是辨析評論會的關(guān)鍵，這一環(huán)節(jié)主要包括教師讓家長觀看錄像、圖片、照片，給家長講解、描述，啟發(fā)家長圍繞著主題進(jìn)行討論、辯論，幫助家長分析孩子的發(fā)展水平和自己的教養(yǎng)態(tài)度，向家長提出可行的教育建議。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 38．第94題新生兒期是指從出生到生后（）天這一時期。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 39．第95題學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造教育的評價者是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 40．第96題智障兒童的早期發(fā)現(xiàn)主要采用的方法是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 41．第1題學(xué)前兒童家庭性教育的誤區(qū)主要體現(xiàn)在（），不懂 ，不需要家庭教育標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 42．第2題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)開展合作活動的方法包括“請進(jìn)來”與“走出去”，其中屬于“請進(jìn)來”的是（） ，了解社區(qū)資源標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 43．第3題為了保證學(xué)前兒童家庭教育研究的科學(xué)性，在選擇研究課題時，應(yīng)注意（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 44．第4題學(xué)前兒童家長教育態(tài)度對孩子的影響主要體現(xiàn)在（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 45．第5題發(fā)展生態(tài)學(xué)理論中包含的系統(tǒng)有（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 46．第6題家庭情商教育的主要任務(wù)有（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 47．第7題學(xué)前家庭創(chuàng)造教育的評價內(nèi)容包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 48．第8題以下屬于家庭教育指導(dǎo)原則的是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 49．第33題家庭教育的局限性主要表現(xiàn)在（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 50．第37題 學(xué)前兒童家庭性教育關(guān)鍵期包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 51．第38題學(xué)前兒童家庭性教育的主要內(nèi)容包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 52．第39題社區(qū)教育的特點是（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 53．第40題學(xué)前兒童家長的教育素養(yǎng)包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 54．第41題 離散家庭兒童的家庭教育容易出現(xiàn)的問題有（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 55．第44題幼兒情商主要問題包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 56．第53題培養(yǎng)兒童的自主精神是指培養(yǎng)兒童的（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 57．第54題1歲左右嬰兒的家庭教育要點包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 58．第100題學(xué)前兒童家庭性教育關(guān)鍵期內(nèi)對孩子進(jìn)行教育要注意（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 59．第101題23歲兒童主要的發(fā)展特點表現(xiàn)在（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 60．第102題學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 61．第103題學(xué)前兒童家長的教育方式包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 62．第104題在對學(xué)前兒童的家庭教育進(jìn)行科學(xué)研究時，凡是與學(xué)前兒童家庭教育某方面的研究有關(guān)的各種（）資料都要設(shè)法獲取，為最終結(jié)論的作出提供基礎(chǔ)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 63．第105題幼兒情商會存在一些問題，形成這些問題的原因是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 64．第106題超常兒童通常具有的特征和表現(xiàn)有（）、觀察力強(qiáng) ，記憶力強(qiáng) ，邏輯性強(qiáng)，求知欲旺盛，自制力強(qiáng) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 65．第107題在運用實驗法研究學(xué)前兒童家庭教育的時候，需要注意的有（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 66．第9題90年代，幼兒家庭教育指導(dǎo)的形式與以前幾個時期相比的特點是：、、。標(biāo)準(zhǔn)答案：多樣性、獨特性、民主性、全面性、新穎性、活動性、實效性 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 67．第10題國外家長的學(xué)前兒童性教育包括、有所保留、逐步教育標(biāo)準(zhǔn)答案：保持開放 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 68．第11題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)合作活動的價值在于：有利于、有助于、有助于與世界學(xué)前教育的接軌、有益于兒童身心全面和諧發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)前教育法規(guī)的落實、學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 69．第12題在教育孩子的過程中，父母親的教養(yǎng)方式要標(biāo)準(zhǔn)答案：保持一致 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 70．第13題離散家庭是指夫妻雙方因離婚、喪偶而僅有一方同未婚子女生活在一起的家庭，也叫 或。標(biāo)準(zhǔn)答案：單親家庭、缺損家庭； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 71．第14題在培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)時，要考慮孩子的標(biāo)準(zhǔn)答案：年齡特點 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 72．第15題是學(xué)前兒童家庭教育科學(xué)研究工作的第一個環(huán)節(jié)，它指的是明確所要研究的問題，做到心中有數(shù)，有的放矢。標(biāo)準(zhǔn)答案：選定題目 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 73．第16題美國學(xué)者JW格茲爾斯（Getzels）和DW杰克遜（Jackson）研究證明： 與其在家庭生活中是否具有獨立自由地解決問題的機(jī)會有關(guān)。第二篇：作業(yè)答案學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)作業(yè)一：兒童家庭教育指導(dǎo)P21：是指由家庭以外的社會組織和機(jī)構(gòu)組織，以兒童家長為主要對象，以提高詫的教育素質(zhì)、改善教育行為人為直接目標(biāo)，以促進(jìn)兒童身心健康成長為目的的一種教育過程。家長的道德素質(zhì)P32：長思想道德發(fā)展的方向和水平，它決定家長為人處世的方向和原則，影響家庭道德教育的質(zhì)量，并最終影響兒童的道德素質(zhì)。家長的兒童觀P34是指家長對兒童的看法、觀念、態(tài)度，其內(nèi)容自然也就涉及兒童的權(quán)利與地位等問題的看法。家長的人才觀P36是指家長對子女成才的價值取向，即家長對什么時候是人才以及期望子女成為什么時候樣的人的認(rèn)識和期望。家長的教育方式P38指父母在撫養(yǎng)、教育兒童的活動中通常使用的方法和形式，是父母各種教育行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。家庭精神環(huán)境P45是指家庭的心理氛圍，包括家庭結(jié)構(gòu)，家庭成員之間的關(guān)系，家庭氛圍，父母性格、興趣、愛好、生活方式、教育觀念和教育方式等。二、簡答題簡要說明兒童家庭教育的特點。P25（1）奠基性特點是指兒童在學(xué)前階段所受到的家庭教育是其一生中最基礎(chǔ)的、最基本的教育。（2）終身性特點是指兒童家庭教育從學(xué)前階段開始，將伴隨其一生。（3）親情性特點是指學(xué)前兒童家庭教育是建立在以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的父母對子女的深厚親情基礎(chǔ)上的教育，它更容易為幼兒所接受。（4）權(quán)威性特點是指學(xué)前兒童家庭教育是建立在父母對孩子的權(quán)威性影響基礎(chǔ)上的。（5）隨機(jī)性特點是指學(xué)前兒童的父母總是利用孩子生活中的一切機(jī)會，隨時隨地地對孩子進(jìn)行各種教育。（6）針對性特點是指學(xué)前兒童家庭教育是家長針對自己孩子的個性特點、發(fā)展水平進(jìn)行的教育。家庭教育對學(xué)前兒童發(fā)展的奠基性作用主要表現(xiàn)在哪些方面？P57（1）提供兒童身體和心理發(fā)展的先天條件（2）奠定兒童身體發(fā)展的基礎(chǔ)（3）啟迪兒童語言和智慧的萌芽（4）培養(yǎng)兒童基本的生活習(xí)慣和能力（5）幫助兒童適應(yīng)最初的社會簡述兒童家庭教育的目的與任務(wù)。P8兒童家庭教育的目的：家長要利用自身、家庭和社會資源，對孩子實施全方位的影響，以促進(jìn)兒童在體、智、德、美等方面的健康發(fā)展，為兒童的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。兒童家庭教育的任務(wù)有：（1）促進(jìn)兒童身體的健康發(fā)展（2）促進(jìn)兒童生活自理能力與良好習(xí)慣的養(yǎng)成（3）促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展（4）促進(jìn)兒童情緒、情感的發(fā)展（5）促進(jìn)兒童良好個性的形成和社會性的發(fā)展（6）促進(jìn)兒童審美能力的發(fā)展簡述兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容、渠道和方法。P22內(nèi)容有：（1）教育觀念的更新（2）兒童身心發(fā)展知識（3）兒童衛(wèi)生保健知識、營養(yǎng)知識、常見疾病的防治知識（4）胎教知識和孕期營養(yǎng)保健知識（5）家庭教育的內(nèi)容和方法（6）家庭中評價兒童發(fā)展的知識與方法（7）兒童家庭教育中的一些常見問題及對策渠道有：（1）幼兒園的指導(dǎo)（2）社區(qū)的指導(dǎo)（3）機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的指導(dǎo)（4）社會團(tuán)體的指導(dǎo)（5）大眾傳播媒介的指導(dǎo)個別指導(dǎo)可以是面對面的、進(jìn)入家庭的，也可以是家長自己到相關(guān)機(jī)構(gòu)咨詢的，還可以是通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書信、便條、家園練習(xí)冊等方法進(jìn)行。集體性指導(dǎo)可以采取家教講座、家教經(jīng)驗交流會、家長學(xué)校、教育開放活動、親子活動等方法。家長的教育觀念對兒童家庭教育的影響有哪些？P37家長的教育觀直接影響其教育方式和教養(yǎng)行為。目前在家庭教育中存在幾種錯誤的教育觀，影響了兒童家庭教育的有效進(jìn)行。在兒童成長過程中，總會遇到各種各樣的問題，父母應(yīng)成為兒童成長過程中的“舵手”，在孩子成長發(fā)生偏離時給予正確的指導(dǎo)，這樣才能使兒童的發(fā)展軌道不至于偏離正確的方向。實際上，家庭教育先于學(xué)校教育，父母要為孩子的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，從而使得他們將來入學(xué)乃至于以后整個人生的發(fā)展都能有個良好的開端。簡述家長教育方式的類型和特點。P3840家長教育方式的類型有：(1)專制型：專制型的家長，在家庭教育的實踐中總是以一種不可反抗的身份出現(xiàn)，對于孩子的一切都是在發(fā)號施令。（2）溺愛型：溺愛型的家長，在進(jìn)行家庭教育時總是以孩子為中心，他們視子女為掌上明珠，采用一種用愛過度的教育方式。（3）放任型：這種類型的父母，一般情況下都是由于實施其他類型教育方式失敗，或者是由于父母工作比較忙、沒時間照顧孩子等原因，因而對孩子采取放任不管的態(tài)度。（4）矛盾型：這是家長教育方式中一個比較特殊的類型，常常表現(xiàn)為父母不知道怎么與孩子相處。（5）民主型：這種類型的父母總是采取民主、平等的態(tài)度對待孩子，表現(xiàn)出一種冷靜的熱情和有克制的疼愛。家長教育方式的特點主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）情境性（2）情感性（3）穩(wěn)定性（4）整合性三、論述題依據(jù)兒童家庭教育方法，闡述兒童家庭教育應(yīng)當(dāng)堅持的原則P25家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注重科學(xué)性、針對性和適用性。一是堅持“兒童為本”原則。家庭教育指導(dǎo)應(yīng)尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重兒童合理需要與個性，創(chuàng)設(shè)適合兒童成長的必要條件和生活情景，保護(hù)兒童的合法權(quán)益，特別關(guān)注女孩的合法權(quán)益，促進(jìn)兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。二是堅持“家長主體”原則。指導(dǎo)者應(yīng)確立為家長服務(wù)的觀念，了解不同類型家庭之家長需求，尊重家長愿望，調(diào)動家長參與的積極性，重視發(fā)揮父母雙方在指導(dǎo)過程中的主體作用和影響，指導(dǎo)家長確立責(zé)任意識，不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識，提高自身修養(yǎng)，為子女樹立榜樣，為其健康成長提供必要條件。三是堅持“多向互動”原則。家庭教育指導(dǎo)應(yīng)建立指導(dǎo)者與家長、兒童，家長與家長，家庭之間，家校之間的互動，努力形成相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互促進(jìn)的環(huán)境與條件。四、案例分析題（略）請運用第二章的相關(guān)理論分析此案例，并提出自己的認(rèn)識或建議兒童家庭教育指導(dǎo)作業(yè)2說明：本次作業(yè)對應(yīng)教材第三、四、五章的內(nèi)容一、概念闡釋親子游戲P87親子游戲是指嬰幼兒和父母或者其他教養(yǎng)人共同參與的互動性游戲。特殊兒童P138特殊兒童的概念有廣義和狹義之分。廣義的特殊兒童是指除正常兒童以外的各類兒童，包括身心障礙的兒童與資賦優(yōu)異的兒童。狹義的特殊兒童主要指那些身心有障礙的兒童。孤獨癥P139孤獨癥通常發(fā)生于3歲之前，是一種終身性、固定性、嚴(yán)重的全面精神發(fā)育障礙疾病。超常兒童P138超常兒童是指在某一方面發(fā)展上明顯超過同年齡常態(tài)兒童一般發(fā)展水平或具有某方面特殊才能的兒童。智障兒童P139是指智力和活動能力明顯低于同年齡兒童的水平，并表現(xiàn)出適應(yīng)行為障礙的兒童。肢體殘疾兒童P139肢體殘疾兒童有些是先天的肢體不全，有些是由于后天的原因造成的，這部分孩子雖然肢體殘疾但是大都智力正常，受到良好教育后，能夠比較正常地工作、學(xué)習(xí)。視覺殘疾兒童P139是指由于各種原因?qū)е碌碾p眼視力損失或視野縮小，而難以從事一般人所從事的工作、學(xué)習(xí)或其他活動的兒童。聽力殘疾兒童P139是指由于各種原因?qū)е碌碾p耳聽力喪失或聽覺障礙，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲音的兒童。二、簡答題