【文章內(nèi)容簡介】 插入Moodle媒體路徑: p 題目7還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干7.【論述題】請選擇兩個(gè)兒童家庭教育方法，依據(jù)該方法聯(lián)系實(shí)際闡述兒童家庭教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則。要求:(1)闡明已選擇的兩個(gè)兒童家庭教育方法的含義；(2)依據(jù)該方法聯(lián)系實(shí)際敘述兒童家庭教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則，并提出自己的觀點(diǎn)或建議，否則扣6分。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目8還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干8.【論述題】試從家長的兒童觀聯(lián)系實(shí)際分析其對兒童家庭教育的影響。要求:(1)闡明家長的兒童觀的含義和表現(xiàn)；(2)聯(lián)系實(shí)際分析該觀念對兒童家庭教育的影響，并提出自己的觀點(diǎn)或建議，否則扣6分。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目9還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干需要答案聯(lián)系加q二九七九一三、九六八四9【案例分析題】.小琴的寶寶八九個(gè)月了還不會(huì)爬，小琴很著急，一段時(shí)間以來，一直在咨詢專業(yè)人士，并買了很多育兒專業(yè)書籍看。小琴媽媽說：“著什么急呀，慢慢地自然而然什么都會(huì)了，你小時(shí)候也挺笨的，長大了不一樣上了大學(xué)？！”小琴說：“憑什么別人的孩子能做到的，我的孩子就不行，我一定要試試！”小琴每天抽空就對寶寶進(jìn)行一些訓(xùn)練，她先讓寶寶趴成俯臥位，把頭仰起，用手把身體撐起來，寶寶的腿被小琴輕輕弄彎放在寶寶的肚子下，并在寶寶周圍放了很多會(huì)動(dòng)的有趣的玩具，引逗寶寶爬行，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，寶寶的小腿肌肉越來越結(jié)實(shí)，很快現(xiàn)就學(xué)會(huì)爬行了。請從第一章中家庭教育對學(xué)前兒童發(fā)展的作用的相關(guān)理論分析以上案例。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目10還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干10.【案例分析題】 幼兒園的保健室，一大一小，一個(gè)坐著，一個(gè)躺著。“雷雷，你發(fā)燒了，老師給媽媽打電話，叫她接你回家，好嗎？”虛弱但堅(jiān)定的聲音，“我不要回家！”“你發(fā)燒了，而且很高39度呢！讓媽媽接你回去看病。”“嗚??我不要回家！”老師不停地安慰孩子。“雷雷，這樣不行的，再燒下去，你的小腦袋就要燒壞了，要變小笨蛋了！”“我不要回家，回家又要做算術(shù)了?！薄澳俏?guī)湍阆驄寢屔暾堃幌拢裉煨菹?。等病好了再做?！?歲的雷雷勉強(qiáng)答應(yīng)。幼兒園的保健室，兩個(gè)大人，面對面站著?！靶炖蠋煟矣X得一天做四面100以內(nèi)算術(shù)題一點(diǎn)都不算多，我同事的女兒每天要做八面呢！他們不僅要做算術(shù)題，還要學(xué)習(xí)英語和拼音呢！雷雷算是少的呢！我還在考慮要不要和他們一樣?？汕f不能輸在起跑線上呀！”請根據(jù)第二章中家長的親子觀念、人才觀念（二選一）對兒童家庭教育的影響的相關(guān)理論進(jìn)行分析。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p1【簡答題】.簡述03兒童身心發(fā)展的家庭教育目標(biāo)和任務(wù)。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體 路徑: p 題目2還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干2【簡答題】.03歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)包括哪些方面？工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目3還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干3【簡答題】.如何在智力啟蒙和語言培養(yǎng)方面對03歲兒童進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)？工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目4還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干4【簡答題】.簡述36兒童身心發(fā)展的家庭教育目標(biāo)和任務(wù)。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目5還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干5【簡答題】.36歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)包括哪些方面？工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目6還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干6【簡答題】.如何在社會(huì)性發(fā)展和美的熏陶方面對36歲兒童進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)？工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目7還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干7【簡答題】.簡述特殊兒童家庭教育的目的與任務(wù)。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目8還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干8【簡答題】.如何判定超常兒童?對他們怎樣進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)?工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目9還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干9【簡答題】.智力落后兒童可以劃分為幾個(gè)等級?對智力落后兒童進(jìn)行家庭教育要關(guān)注哪些內(nèi)容?工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目10還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干10【論述題】．結(jié)合實(shí)際論述如何對03歲兒童的情意萌發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)。要求(1)簡述對03歲兒童的情意萌發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)的具體內(nèi)容；(2)就某一方面聯(lián)系實(shí)際提出你的看法或建議，否則扣4分。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目11還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干11【論述題】．結(jié)合實(shí)際論述閱讀對36歲兒童語言發(fā)展的作用，以及進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)指導(dǎo)的方法。要求:(1)簡述閱讀對36歲兒童語言發(fā)展的作用，以及進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)指導(dǎo)的方法；(2)結(jié)合實(shí)際闡述你對36歲兒童進(jìn)行閱讀活動(dòng)的看法，并提出自己的觀點(diǎn)或建議，否則扣4分。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目12還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干12【案例分析題】.2歲多的苗苗是個(gè)聰明伶俐的小女孩，就是太挑食，不愛吃蔬菜。爸爸媽媽經(jīng)常哄她吃、喂她吃，有時(shí)也強(qiáng)迫她吃，可是不管用。為了這件事情，家人沒少為她著急。再這樣下去怎么行呢？媽媽下決心一定要把女兒的這個(gè)“毛病”扳過來。媽媽看到苗苗特別喜歡小白兔，于是將計(jì)就計(jì)，把《龜兔賽跑》的故事搬到了餐桌上，和苗苗玩兒起了“爭當(dāng)小白兔”的游戲。媽媽對苗苗說：“知道為什么小白兔是賽跑健將嗎？因?yàn)樗鼝鄢院}卜。咱們比賽吃胡蘿卜，誰吃得多誰就是小白兔，吃得少肯定就是小烏龜了。”苗苗當(dāng)然想當(dāng)小白兔了，竟和媽媽“搶吃”起胡蘿卜來。到這一招挺靈，媽媽接著又想出更多的吃飯游戲。比如把一個(gè)不倒翁放到餐桌中央，不倒翁倒向哪個(gè)菜，大家就要趕緊吃那個(gè)菜。就這樣，媽媽改掉了苗苗挑食的壞毛病。苗苗因?yàn)橄矚g餐桌上的游戲，再也不對蔬菜深惡痛絕，而是深深地喜歡上了吃蔬菜。請運(yùn)用第三章的相關(guān)理論分析此案例，并提出自己的認(rèn)識(shí)或建議。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目13還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干13【案例分析題】.我兒子冬冬從小就喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)過小兔子、小鴨子，記得3歲多的時(shí)候，他握著小鴨子的脖子去串門兒，找小朋友玩。他玩得投入了，就忘了小鴨子，結(jié)果可憐的小鴨子跟在他后面跑來跑去，被冬冬不小心踩死了，冬冬哭了好半天。后來又央求我再給他買一只小鴨子，我告誡他，小鴨子太小，它把你當(dāng)作它的媽媽，媽媽是不是要好好愛自己的孩子呢？冬冬似懂非懂地看著我，使勁點(diǎn)頭。不過，從那以后他對待小動(dòng)物小心了很多，出去玩的時(shí)候，就把小鴨子放在小盒子里，并且說：“媽媽出去玩一會(huì)兒，你要在家里乖乖的哦！”我和他爸爸忍俊不禁?？吹胶⒆幽敲聪矚g小動(dòng)物，我們就經(jīng)常把孩子帶到戶外，讓他觀察自然中小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。如小鳥在飛，小螞蚱在跳，小蝸牛在爬。現(xiàn)在孩子4歲多了，漸漸地了解了好多大自然和小動(dòng)物之間的奇妙關(guān)系。有一次，我?guī)蛣e的小朋友到森林公園去玩，他們興高采烈地在草地上尋找他們喜歡的小動(dòng)物，并認(rèn)真地觀察它們?！鞍⒁?，你快看，好多小螞蟻!”一個(gè)小朋友突然指著草地大聲說。冬冬和其他小朋友都跑了過去，只見冬冬趴在地上仔細(xì)看，然后對我說：“媽媽，是不是天要下雨了？”。“嗯，是?。　蔽彝儼档奶炜?。冬冬對別的小朋友說：“媽媽對我說過，小螞蟻搬家，小燕子飛得很低都是快要下雨了，我在書上也看到過，今天可看到了哦！”看到兒子認(rèn)真的模樣，我開心地笑了。請根據(jù)第四章的相關(guān)理論或觀點(diǎn)分析此案例。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p 題目14還未回答 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干14【案例分析題】.小林平時(shí)沉默寡言，一旦說起話來語速很快，且不完整，字?jǐn)?shù)基本在五個(gè)字以內(nèi),間斷性地冒出不符合漢語語法規(guī)則的話語并不斷重復(fù),常反復(fù)說些與所處環(huán)境無關(guān)的、單調(diào)的詞句，分不清你、我、他，如果問：“你愛我嗎？”他回答：“你愛我的！”。每天早上來幼兒園，從不主動(dòng)向老師和小朋友問好, 不和別人目光對視，無論怎么開導(dǎo)他，激發(fā)他的表達(dá)情緒，他還是無動(dòng)于衷。小林喜歡玩水，玩沙，玩大型玩具，他只管自顧自地玩，玩膩了就自己回到班級中來。日常生活中喜歡躺在地上，和地板親密接觸；喜歡玩鎖和鑰匙；對班級的積木、自主游戲等都不感興趣，喜歡在教室里游蕩，沒有固定的場所，在組織教學(xué)活動(dòng)中，他沒有辦法跟上老師的節(jié)拍，注意力不集中，不能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。他常常在較長時(shí)間里專注于某種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對通常兒童們喜歡的動(dòng)畫片則毫無興趣，在家天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧。請運(yùn)用第五章的相關(guān)理論分析小林的行為，并提出自己的認(rèn)識(shí)或建議。工具列切換 段落禁止自動(dòng)鏈接 插入Moodle媒體路徑: p第五篇：兒童家庭教育指導(dǎo)試題一