人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 15:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，老師相信你們不僅大開(kāi)了眼界而且收獲了很多知識(shí)。老師這有一幅圖片，來(lái)看（教師點(diǎn)擊電腦：美國(guó)的圖片）這是哪兒?對(duì)，美國(guó)。同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)嗎？想去嗎？老師也想去，可有一個(gè)問(wèn)題讓老師為難了。中國(guó)使用的錢幣是人民幣，美國(guó)用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，這位同學(xué)說(shuō)美國(guó)用的是美元，誰(shuí)還知道其它國(guó)家用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，日本用日元，英國(guó)用英鎊，法國(guó)用法郎或者歐元。同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富，知道這么多的錢幣。如果我們?nèi)ミ@些地方旅游消費(fèi)，能用人民幣直接買東西嗎？對(duì)，不能。那該什么辦呢？非常好，兌換錢幣，下面我們就開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)今天的新知識(shí)人民幣兌換?！驹O(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生生活入手，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊。】二、探索新知。對(duì)于人民幣兌換，你們知道哪些知識(shí)？很好，錢幣的兌換不是個(gè)人想怎么換就怎么換的，是按一定的匯率進(jìn)行兌換的。（點(diǎn)擊電腦）中國(guó)人民銀行會(huì)根據(jù)世界各國(guó)貨幣需求每天公布一個(gè)外匯牌價(jià)，任何人都應(yīng)按照當(dāng)天的匯率進(jìn)行兌換，任何私自抬高或降低匯率，私自進(jìn)行貨幣交易的行為都是違法的。（1）、出示匯率表。請(qǐng)同學(xué)們自己看一看，然后想一想，你了解了這個(gè)匯率表的含義了嗎？（2）那老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，1美元兌換人民幣8．09元。這句話是什么意思？（3）那么如果2美元呢？ 1美元兌換人民幣8．09元，所以用2=。那3美元怎樣列式呢？美元呢？對(duì)，這個(gè)匯率表就是這樣來(lái)幫助我們進(jìn)行貨幣兌換的，下面我們就要利用這個(gè)匯率表解決一些實(shí)際問(wèn)題。我們來(lái)看，【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)信息的含義?！浚c(diǎn)擊課件）美國(guó)的小朋友瑪麗給小紅寄來(lái)一本故事書(shū)，折合人民幣大約多少元？（1）同學(xué)們，這道題要我們求的是什么呢？對(duì)，要我們把6．70美元換成人民幣。那么這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決呢？想一想。（2）學(xué)生解答，說(shuō)出理由。（3）能告訴大家你為什么要把答案保留兩位小數(shù)嗎?（點(diǎn)擊電腦）因?yàn)槿嗣駧胖兄挥性欠郑嗣駧诺淖钚挝皇恰狈帧?，計(jì)算錢幣的結(jié)果都用四舍五入法保留兩位小數(shù)。這道題答案是三位小數(shù)，所以需要保留兩位小數(shù)。（4）那么應(yīng)該怎樣去保留兩位小數(shù)呢？（點(diǎn)擊課件）哦,這位同學(xué)說(shuō)54．203要保留兩位小數(shù)，就要看小數(shù)點(diǎn)后面第三位，小數(shù)點(diǎn)后面第三位是3不滿5，所以直接舍去，結(jié)果就約等于54．20。這種方法就叫做四舍五入法。（5）那么現(xiàn)在我們回顧一下剛才是怎樣把美元折合成人民幣的呢？我們來(lái)看下一個(gè)問(wèn)題。（點(diǎn)擊課件）媽媽想去美國(guó),她需要把人民幣兌換成美元,？（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的算式？為什么這么列式呢?人民幣8．09元兌換1美元,所以用600247。，（2）請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器計(jì)算一下吧。?，（3）那么我們?cè)趺磳懡Y(jié)果呢?很好,這位同學(xué)說(shuō)了我們剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了,錢幣要保留兩位小數(shù),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么保留呢?看小數(shù)點(diǎn)后面第三位，小數(shù)點(diǎn)后面第三位是5，所以四舍五入應(yīng)該向前一位進(jìn)一,。好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下怎樣用四舍五入法取近似值呢？學(xué)生總結(jié)。（點(diǎn)擊電腦）四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數(shù)字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一位進(jìn)一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要。例如：保留一位小數(shù)，≈（四舍法）≈（五入法）?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)方法進(jìn)行總結(jié)?！肯旅嫖覀兙蛠?lái)看看自己是否理解四舍五入的方法了。請(qǐng)看表格。（點(diǎn)擊電腦）來(lái)看題目的要求:用四舍五入法取近似值，并填入下表。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)247。15（1）我們先來(lái)看第一小題：？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下吧。，那么怎樣取近似值呢？（2）請(qǐng)同學(xué)們自己獨(dú)立完成，好，開(kāi)始填表。（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的答案是什么？并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣取近似值的？（4）247。15（5）現(xiàn)在誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)四舍五入的方法是是什么呢？四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數(shù)字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一位進(jìn)一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要?！驹O(shè)計(jì)意圖：鞏固加深學(xué)生對(duì)四舍五入法的理解。】（6）同學(xué)們，下面我們來(lái)當(dāng)一下森林醫(yī)生，看看下面的問(wèn)題吧。（點(diǎn)擊電腦）≈8（保留一位小數(shù)）。這時(shí)候小數(shù)末尾的0是不能省掉的。？？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行思考和分析?！咳?、鞏固練習(xí)。剛才大家運(yùn)用四舍五入法真夠棒的，那么現(xiàn)在我們兌換錢幣就更簡(jiǎn)單了?？?，我們身邊的一些小朋友也遇到了兌換人民幣的問(wèn)題，我們來(lái)幫他們解決一下好嗎？好，來(lái)看，小明隨香港小朋友訪問(wèn)團(tuán)來(lái)北京參觀，想買下這個(gè)鉛筆盒做紀(jì)念。，他有11元港幣夠不夠？寫出你的答案。學(xué)生出示答案，并說(shuō)出自己的理由。同學(xué)們解決得真好，媽媽也有一個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)看一下。媽媽隨旅行社到泰國(guó)旅游，她帶了5000元人民幣到銀行兌換泰國(guó)銖，準(zhǔn)備做零用錢，能換多少泰國(guó)銖？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下。學(xué)生展示答案，并說(shuō)出自己理由。答案有很多種。同學(xué)們的思路可真清晰，想出了這么多的方法，老師想到了一句話“條條大路通羅馬”，只要你能解釋出自己答案的理由，你的方法就是正確的。下面我們來(lái)看小紅爸爸遇到的問(wèn)題。小紅的爸爸在法國(guó)工作，最近寄回家5000歐元，要到銀行兌換人民幣，能換多少元？這次我們是把歐元轉(zhuǎn)化成人民幣，應(yīng)該怎樣想呢？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么兌換的？【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)習(xí)的新知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題。】四、拓展練習(xí)。剛才我們都是用四舍五入的方法對(duì)答案了進(jìn)行取舍，現(xiàn)在我們來(lái)看下面的問(wèn)題，看看你能發(fā)現(xiàn)些什么?來(lái)看!，30米布可做幾套這樣的童裝？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你怎樣想的？同學(xué)們,我們一起來(lái)想想
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1