【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有憂憤深廣的時(shí)代特征。所謂“頓挫”，主要指詩(shī)歌表情 達(dá)意的深曲跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變，即杜詩(shī)的潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)、波瀾老成。杜詩(shī)有一種厚積的感情力量，每欲噴薄而出時(shí)，他的仁者之心，他的儒家涵養(yǎng)所形成的中和處世的心態(tài)，便把這噴薄欲出的悲憐抑制住了，使它變得緩慢、深沉，變得低回起伏。 二、文字知識(shí) 你能讀準(zhǔn)這些字嗎？ 掛 罥 ． 塘 坳 ． 布 衾 ． 庇 ． 護(hù) 轔 ． 轔 戍 ． 邊 荊 杞 ． 啾 ． 啾 你喜歡這首詩(shī)歌里的哪些詩(shī)句？把它們寫(xiě)下來(lái)并背過(guò)吧。 閱 讀感 知 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)表達(dá)了何種情懷？是怎樣表現(xiàn)的？ 《兵車(chē)行》描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？作者用了什么手法？ 閱讀下面的兩首詩(shī)，比較一下它們與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《兵車(chē)行》所表達(dá)的感情有何不同。 （此題旨在使學(xué)生通過(guò)比較理解杜甫在不同時(shí)期的思想與創(chuàng)作風(fēng)格） 在閱讀中你還有哪些疑惑？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，并與老師同學(xué)交流。 鑒 賞探 究 質(zhì) 疑交 流 房兵曹胡馬 杜甫 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。 竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。 所向無(wú)空闊，真堪托死生。 驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉 蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 第二篇章 鞏固拓展 選出下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng) ( ) A、旌旗 jīng 逶迤 wěi 庇護(hù) b236。 綠綺 qǐ B、門(mén)扉 fēi 霰彈 xi224。n 砧板 zhēn 浦口 pǔ C、棱角 l227。ng 驍勇 xi225。o 禾黍 shǔ 皎潔 jiǎo D、纖塵 qiān 宮闕 qu226。 戲謔 xu226。 不勝愁 shēng 選出書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組詞語(yǔ)（ ） A、滄茫 蒼翠 戍邊 戒驕 戒躁 B、消除 撤消 戰(zhàn)栗 滄海一粟 C、沙鷗 毆打 急躁 唇焦口噪 D、催眠 摧毀 瀟湘 白發(fā)蕭蕭 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ⑴如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些 _______。 ⑵要養(yǎng)成純正的文學(xué) _______，我們最好從讀詩(shī)入手。 ⑶讀詩(shī)就要從此種看來(lái)雖似容易而實(shí)在不容易做出的地方下 _______。 A、隔膜 趣味 工夫 B、隔膜 品味 工夫 C、隔閡 趣味 功夫 D、隔閡 品味 功夫 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A、曹魏時(shí)代，由于清商曲的發(fā)展，于太樂(lè)、鼓吹兩署外（性質(zhì)相當(dāng)于西漢的樂(lè)府），又增設(shè)了清商署，西晉沿襲其制。 B、《錦瑟》詩(shī)開(kāi)頭即點(diǎn)出“無(wú)端五十弦” ，可見(jiàn)意緒紛紜。 C、他因此也有了好心情，美麗的詩(shī)句也噴涌而出：“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”。 D、我國(guó)數(shù)學(xué)家蘇步青教授，工作之余，經(jīng)常吟唱“峨眉山月半輪秋” ，（李白《峨眉山月歌》）可知他對(duì)于吟詠的感受是非常深厚的。 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A、盛唐時(shí)中國(guó)古典詩(shī)歌的全盛時(shí)期，這 全盛并不是由于數(shù)量多，而且是由于質(zhì)高。 B、詩(shī)人有沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，在很大程度上取決于建立了他個(gè)人的意象群。 C、以白鷺、青天等意象構(gòu)成一幅白鷺成行沖上青天，進(jìn)一步引發(fā)杜甫一家“青春作伴好還鄉(xiāng)”的心態(tài)。 D、境界既有客觀存在之“景”，又滲透主觀鑒賞之“意”。因而，他所說(shuō)的境界，既有強(qiáng)調(diào)客觀之景的意象，又有主客觀并重的意象。 夯 實(shí) 基 礎(chǔ) 默寫(xiě)填空： ⑴天生我材必有用， ___________________________。 ⑵人生得意須盡歡， __________________________。 ⑶ ______________________，使我不得開(kāi)心顏！ ⑷ 安得廣廈千萬(wàn)間， _______________________________， ____________________________！ ⑸星垂平野闊， 。 ⑹飄飄何所似？ ______________________。 ⑺春江潮水連海平， ___________________________。 ⑻人生代代無(wú)窮已， ___________________________。 ⑼玉戶簾中卷不去， ___________________________。 ⑽寧為百夫長(zhǎng)， ______________。 ⑾海日生殘夜， ______________。 ⑿大漠孤煙直， _____________。 下面的話是圍繞唐詩(shī)的成就而展開(kāi)的，但兩段話在語(yǔ)氣上不連貫，請(qǐng)你在橫線上寫(xiě)出必要的過(guò)渡性句子，使兩段話連貫起來(lái)。 唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰。唐詩(shī)的數(shù)量浩如煙海。在唐代，古體詩(shī)大放異彩，近體詩(shī)異軍突起；詩(shī)人輩出，流派紛呈，杰作層出不窮。唐詩(shī)的藝術(shù)水平確乎達(dá)到了后難為繼的高度，對(duì)以后的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 __________________________________________________________________________ 盛唐時(shí)期，唐代詩(shī)壇可謂群星璀璨。從玄宗即位到代宗登基的半個(gè)世紀(jì)中，孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、賀知章等一大批杰出詩(shī)人把唐詩(shī)的天空裝點(diǎn)得光輝燦爛，以李白為代表的浪漫主義和以杜甫為代表的現(xiàn)實(shí)主義雙峰并峙，將中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展推向頂峰。 下面是兩則描寫(xiě)春天景色的對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出它們的下聯(lián)。 ⑴冬去山明水秀， _________________。 ⑵桃花亂落如紅雨， _____________________。 一、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 （一）閱讀課本第 10 頁(yè)《旅夜書(shū)懷》，體會(huì)頷聯(lián)營(yíng)造了一種怎樣的意境？與尾聯(lián)的意境是否矛盾？詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感？ 能 力 挑 戰(zhàn) （ 二） 閱讀課本第 19 頁(yè)《 漢江臨泛 》 ，體會(huì)頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙 ?找出來(lái)并簡(jiǎn)析。 二、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。（ 16 分） 草堂詩(shī)魂 細(xì)雨蒙蒙，落葉飄飄。 當(dāng)我來(lái)時(shí)，又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情，像有意讓人來(lái)品味一種人生意蘊(yùn) —— 文章憎命達(dá) ! 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處，這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所 —— 杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩(shī)史堂、工部祠和柴門(mén)等景觀組成，給成都人一個(gè)清幽的休息場(chǎng)所，也給遠(yuǎn)方慕名而來(lái)的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念，也是對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)。只是草堂，作為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國(guó)文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，作為一段歷史的現(xiàn)象臺(tái)，太有特點(diǎn)了，情緒也太濃重了。 “ 千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事 ” ，讀清人顧復(fù)初的 “ 異代不同時(shí)，問(wèn)如此江山，龍盤(pán)虎臥幾詩(shī)客；先生亦流寓，有長(zhǎng)留天地，月白風(fēng)清一草堂 ” 那副對(duì)聯(lián)，更讓人噓唏不已。莖蘭蘭擔(dān) i 塵萱苧與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而，又讓人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過(guò)，也就注定會(huì)占有輝煌。 草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況又是細(xì)雨迷蒙，黃葉鋪地 !草堂，草堂，此時(shí)此 際的草堂在訴說(shuō)什么呢 ?從開(kāi)元到天寶，《壯游》，《三吏》《三別》，《 jb 征》，《秋興八首》，直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ?? 一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此，我們又何以了然在一個(gè)大起大落的時(shí)代里，有一個(gè)愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部 !這些是不必說(shuō)的。但僅僅如此，就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力，也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人生意蘊(yùn)所在，也是中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。 中華傳統(tǒng)， 士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身于奉儒守官世家的杜甫 !杜甫曾抒寫(xiě)人生抱負(fù)： “ 甫昔少年日，早充觀國(guó)賓 ” ， “ 自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。 ” 他希望一出山就占據(jù)要津，而且充滿理想色彩 —— 要讓君王趕上傳說(shuō)中的堯舜，要使全國(guó)民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉 !然而，命運(yùn)總是跟