【文章內(nèi)容簡介】 迎春而發(fā)的一派生機(jī)和展望。但這一樹芳華所面對的卻是“澗戶寂無人”的環(huán)境。全詩由花開寫到花落，而以一句環(huán)境描寫插入其中，前后境況迥異，由秀發(fā)轉(zhuǎn)為零落。盡管畫2016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案面上似乎不著痕跡，卻能讓人體會到一種對時(shí)代環(huán)境的寂寞感。所謂“歲華盡搖落，芳意竟何成”（陳子昂《感遇》）的感慨，雖沒有直接說出來，但仍能于形象中得到暗示。五、作業(yè) ：背誦這兩首詩第二課時(shí)一、檢查背誦二、學(xué)習(xí)《送沈子福歸江東》齊讀討論，賞析王維大約在開元二十八、二十九年（7741）知南選，至襄陽（今屬湖北）。他集子里現(xiàn)存《漢江臨眺》、《曉行巴峽》等詩，可見他在江漢的行蹤不止襄陽一處。沈子福，不詳。長江從九江以下往東北方向流。江東，指長江下游以東地區(qū)?？丛婎}和頭兩句的意思，這詩當(dāng)是作者在長江上游送沈子福順流而下歸江東之作。渡頭是送客之地，楊柳是渡頭現(xiàn)成之景。唐人有析柳送行的習(xí)俗。這里寫楊柳，不僅寫現(xiàn)成之景，更是烘托送別氣氛。行客已稀，見境地的凄清，反襯出送別友人的依依下舍之情。第一句點(diǎn)明送別之地。第二句點(diǎn)出“歸江東”題意。罟師，漁人，這里借指船夫。臨圻，當(dāng)指友人所去之地。友人乘船而去，詩人依依不舍，望著大江南北兩岸，春滿人間，春光蕩漾，桃紅柳綠，芳草萋萋。這時(shí)，詩人感覺到自己心中的無限依戀惜別之情。就象眼前春色的無邊無際。詩人忽發(fā)奇想：讓我心中的相思之情也象這無處不在的春色，從江南江北，一齊撲向你，跟隨著你歸去吧！“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，多么美麗的想象，多么蘊(yùn)藉而深厚的感情！將自然界的春色比心靈中的感情，即景寓情，情與景妙合無間，極其自然。狀難寫之景如在目前，便算是詩家能事。這里藉難寫之景以抒無形之情，功夫當(dāng)然又深了一層。寫離情別緒哀而不傷，形象豐滿，基調(diào)明快，這是盛唐詩歌 62016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案 的特色。牛希濟(jì)的《生查子》有這樣的兩句：“記得綠羅裙，處處憐芳草?！睂懙氖巧賸D對遠(yuǎn)行人臨別的叮嚀：記住我的綠羅裙吧！你無論到哪里，那里的芳草都呈顯著我的裙色，都凝結(jié)著我對你的相思，你要憐惜它??！——這話也講得非常之含蓄，非常之婉轉(zhuǎn)，非常之好。與王維“惟有相思似春色，江南江北送君歸”詩句比較，手法相同，思路相近，但感情一奔放一低徊，風(fēng)格一渾成一婉約，各具姿態(tài)，而又同樣具有動人的藝術(shù)魅力。請同學(xué)用形象的語言再現(xiàn)詩歌描寫的畫面。小結(jié)：此詩融情語景，潔凈抒情。詩人通過奇妙的聯(lián)想，將自然的春色與人類的情思聯(lián)系起來，達(dá)到景與情合的境界，而無做作的痕跡。詩人將抽象的惜別之情極其生動的表達(dá)出來，成為可見可觸的形象，仿佛友情綿長，充塞于天地之間。探究：試舉一首送別詩，比較異同。如《渭城曲》： 渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。三、學(xué)習(xí)《觀獵》齊讀 觀獵風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。討論，賞析 巧構(gòu)妙思 字字珠璣王維是盛唐著名詩人之一。他的詩歌展示了與李白、杜甫不同的風(fēng)格，在藝術(shù) 72016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案上造詣很深，美學(xué)價(jià)值很高，是可以與杜甫相媲美的。他以卓越的藝術(shù)才能,運(yùn)用生花妙筆,傳神地描繪出祖國河山千姿百態(tài)的妖嬈風(fēng)貌,給人們展示了大自然或雄渾或旖旎的差別萬端的姿容,使讀者讀其詩如賞畫觀景,心情為之怡悅。古人評價(jià)其詩“在泉為珠，著壁成繪”。確實(shí)，他的詩或富麗寧靜，或含蓄雋永，或雄渾奔放，手法之多變，風(fēng)格之多樣，是值得學(xué)習(xí)、研究和借鑒的。他的《觀獵》一詩通過一幅將軍騎獵圖贊揚(yáng)將軍性情豪爽、武藝高強(qiáng)，表現(xiàn)將軍逐馬鳴鑣之樂，表現(xiàn)了以雄渾取勝的特色。如果從藝術(shù)的角度探討，有六點(diǎn)值得借鑒的技巧。（1）、高山墜石，逆起得勢《觀獵》開句寫道：“風(fēng)勁角弓鳴”，突兀奇來，以驚人之語渲染出一幅在曠闊的原野上，大風(fēng)呼嘯、箭鳴弓響、山雨欲來、森嚴(yán)緊張的氣氛。讀者一接觸此句，便為之迷惑、動魄，不免發(fā)問：是怎么回事？原來是“將軍獵渭城”。這首聯(lián)，上句起勢，有如古戲舞臺上人未出場，先吆喝一聲，氣氛為之一緊；下句則如一員大將在眾目睽睽之下躍將出來。起句有先聲奪人之妙，有異軍突起之勢，給人以懸念；接句則輕筆緩道，慢語解釋，使人恍然大悟，極富戲劇味。白居易在《琵琶行》一詩中寫琵琶女彈技有“鐵騎突出馬槍鳴”一句，若用此句來比喻《觀獵》的開頭也是很合適的。很多人推崇這種突兀起筆之法，清人方東樹說：“直如高山墜石，不知其來，令人驚絕”。沈德潛說其首聯(lián)“若倒轉(zhuǎn)便是凡筆”。這些評價(jià)都是精當(dāng)之論。我們試將首聯(lián)二句倒轉(zhuǎn)來細(xì)細(xì)體味一下，就會發(fā)現(xiàn)倒轉(zhuǎn)后的這兩句詩便變成了一般的敘述，氣勢一落千丈，失去了先聲奪人之美。（2）、避實(shí)就虛，以物襯人《觀獵》第二句點(diǎn)出“將軍獵謂誠”后，筆鋒一轉(zhuǎn)，不正面寫將軍，而寫“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”。詩人在大雪初融后的枯草原野背景下點(diǎn)染兩筆：尋獵物的獵鷹疾飛，追禽獸的駿馬奔騰。詩人不同常人，他用將軍所用之物來顯示將軍的勇武過人，深得以物配人之妙。漢樂府民歌《陌上?！穼懥_敷的美貌，用“少年見羅敷，脫帽著帩頭；行者見羅敷，下?lián)埙陧?；耕者忘其犁，鋤者 82016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案忘其鋤”來襯托，歷來極為人們所稱道。《觀獵》以物襯人，與此有異曲同工之妙?！版I兒須快馬，快馬須鍵兒”（《南北朝鳴歌》）。一物配一物，良將佩寶刀。好馬快騎，舍強(qiáng)將勇士，誰配乘用？矯健神鷹，除剽悍獵者，誰配掌握？通過陪襯烘托，將軍英姿便躍然紙上。（3）、典故顯形，山水不露《觀獵》前兩聯(lián)寫出獵，頸聯(lián)寫獵罷歸來：“忽過新豐市，還歸細(xì)柳營”，這兩句寫獵歸所經(jīng)之地，而寫地名另有深意。原來，新豐市在長安東北，是盛產(chǎn)美酒之地，當(dāng)時(shí)游狹之士常到此相聚豪飲。作者曾在《少年行》中寫到：“新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年；相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊?！憋@然，在這里詩人是借新豐典故，表現(xiàn)將軍豪爽任狹的氣質(zhì)。細(xì)柳營，在長安西北，是漢代名將周亞夫駐軍之處。詩人在此是意欲把將軍和周亞夫并比，表現(xiàn)他治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明、剛勇正直的特點(diǎn)。通過這兩個(gè)典故的運(yùn)用，將軍勇武慷慨、豪放不羈的氣度與非凡形象更為明顯了。作者用典故如信手拈來，極為自然，不顯山不露水，而奏出奇效。（4）、以靜顯動，余音不盡《觀獵》前三聯(lián)是寫有聲的喧鬧場面，尾聯(lián)則是寫無聲的觀望追憶。一個(gè)打獵過程在前三聯(lián)中已經(jīng)完成，下來還有什么可寫？“回看射雕處，千里暮云平?！痹娙霜?dú)出心裁，寫將軍歸來以后，興猶未盡，回首觀望，其戀戀不舍之情一露無遺地顯示在讀者面前。將軍回首蒼茫暮色中的獵場，是在追憶剛才的歡樂？是在籌謀下次再獵？還是另有所思？??讀者盡可以去作合理的想象。尾聯(lián)這一平緩反襯，不僅反映出適才縱橫馳聘的景色；而且表現(xiàn)了將軍出獵順利，興致盎然，極目遠(yuǎn)眺，神游象外之情態(tài)；還給讀者留下不盡的余味、余音。如果換用頸聯(lián)那樣的句子作結(jié)，詩便嘎然而止，一切余音便蕩然無存，詩完意盡，表達(dá)效果就差之千里了。（5）、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，章法渾成這首詩出句奇，中間巧，結(jié)尾妙，四聯(lián)所寫各有側(cè)重，互相補(bǔ)充，巧取巧舍，避熟出新，勾勒出一幅精妙的騎獵圖，塑造了一位有血有肉、性格鮮明、絮絮 92016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案如生、叱咤風(fēng)云的將軍形象。詩的結(jié)構(gòu)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，章法天然渾成。首聯(lián)由出獵的將軍寫起，尾聯(lián)以將軍回首作結(jié)，前由“馬蹄輕”，后由“忽過”“歸還”；前由“風(fēng)吹角弓鳴”的動，后有“千里暮云平”的靜，前后呼應(yīng)，動靜搭配，相應(yīng)生輝。首聯(lián)以揮鞭躍馬寫將軍威武傲岸之姿，尾聯(lián)以回看暮云繪將軍得意留戀之樂，各領(lǐng)風(fēng)騷，言簡意富。全詩蟬聯(lián)、過度十分自然、融洽、熨貼，幾個(gè)富有特征的個(gè)體，合在一起構(gòu)成了有機(jī)和諧、不可少缺的完美整體。（6）、斟字酌句，一石三鳥王維詩有文字簡潔而往往一字奏奇效的特點(diǎn)。《觀獵》一詩，選字用句也頗為不凡?！帮L(fēng)勁角弓鳴”，“風(fēng)勁”二字，看似平淡，但在詩中作用不?。浩湟唬L出了將軍出場的環(huán)境，顯示了將軍頑強(qiáng)的意志；其二風(fēng)強(qiáng)箭難射，顯示了將軍射藝之高；其三，強(qiáng)風(fēng)之中尚能聽得見弓箭簌簌鳴聲，可見弓之強(qiáng)，從而顯示了將軍力之大?！皩④姭C渭城”，一個(gè)“獵”字，一破題，二注“角弓鳴”，三領(lǐng)全篇，也可謂一石射三鳥。此外，“鷹眼疾”之“疾”，“馬蹄輕”之“輕”字，“忽過”、“還歸”、“射雕處”等，都是化平坦為神奇的字眼和語句?！凹病辈粌H寫出了鷹眼得銳利，還寫出了鷹發(fā)現(xiàn)獵物之快速；“輕”不僅寫出了馬行之快，追獵之速，還露出了獵者歡快、輕松的情緒；“忽過”、“還歸”，行云流水，顯示了將軍出獵順利，收獲良多，意暢而不覺物重，于是縱馬騰躍的情態(tài)。僅四字兩個(gè)動詞便把將軍欣喜若狂之情，自豪躊躇之態(tài)惟肖地刻劃了出來。這里，“還”通“旋”，快速的意思。“射雕處”一句可算作詩人寫詩的點(diǎn)睛之筆。前面不管寫將軍勇武也好，自豪也好，而將軍武藝究竟如何，給讀者的印象還不是十分明了的，這最后一點(diǎn)，突現(xiàn)出將軍是射雕手，讀者的崇敬之情便頓時(shí)為之而生。雕是非常難射的，而將軍能射，其武藝之高強(qiáng)，尚有誰比？讀者讀詩至此，不免要回過頭來再看一遍，進(jìn)而為詩人的藝術(shù)匠心所折服。如此看來，《觀獵》這首詩立意新奇，意境曠闊，技藝高超，全詩寫“觀”，句句繪形，字字珠璣，清新感人，值得玩味、借賞。用生動的語言復(fù)述將軍打獵的過程。2016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案體會如下詞語的作用 枯 盡 疾 輕 忽過 還歸體會詩歌對比手法運(yùn)用的好處。第四篇：《唐詩宋詞元散曲選讀》閱讀與同步練習(xí)《唐詩宋詞元散曲選讀》閱讀與同步練習(xí)李白詩四首夢游天姥吟留別一、課文閱讀訓(xùn)練1．選擇背誦：（1）李白在《夢游天姥吟留別》一詩中，明顯點(diǎn)題的一句是______________，表現(xiàn)他與唐王朝決裂，體現(xiàn)他傲岸不馴的句子是______________________________。（2）謝公宿處今尚在，________。（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，_______ _。（4）洞天石扉，訇然中開。________，________。________________，________。________，仙之人兮列如麻。2．下列對李白《夢游天姥吟留別》描繪的形象的分析中，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．主體部分描繪的是夢幻中游天姥的情景B．詩人運(yùn)用想象夸張的手法，描繪夢幻中的世界，塑造幻想中的形象C．詩人描繪的幻想中的形象是自己理想的寄托，是與丑惡現(xiàn)實(shí)完全對立的D．詩人描繪的幻想中的形象是自己生活經(jīng)歷的曲折反映，是現(xiàn)實(shí)世界的縮影3．下列對李白《夢游天姥吟留別》思想感情的理解中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．表現(xiàn)了“人生無常”的感傷情緒B．表現(xiàn)了不與權(quán)貴同流合污的思想感情C．表現(xiàn)了與東魯諸公分別時(shí)的離愁別恨D(zhuǎn)．既有“人生無?！钡母袀钟胁慌c權(quán)貴同流合污的思想二、基礎(chǔ)知識檢測1．選出下列注音，字形有誤的一組（）(ｍǔ)剡(ｓｈ224。ｎ)溪 瀛（ｙ237。ｎｇ）州 淥(ｌ249。)水B．屐（ｊī）殷（ｙǐｎ）傈（ｌ236。）訇（ｎōｎｇ）然C．語（ｙǔ）天姥 暝（ｍ237。ｎｇ）澹（ｄ224。ｎ）扉（ｆēｉ）D．霓（ｎ237。）悸（ｊ236。）崖（ｙ225。）恍（ｈｕǎｎｇ）2．請指出下列詞語在《夢游天姥吟留別》一文里解釋有誤的一組（）A．信（實(shí)在）語（談起）橫（遮斷）拔（超出）B．因（依據(jù)）淥（綠色）屐（木鞋）暝（天黑）C．列（同“裂”）扉（門扉）回（運(yùn)轉(zhuǎn)）恍（恍然）D．向（剛才）惟（只剩下）清（凄冷）壁（山腰）3．選擇題（1）拔 B．提拔 C．突出、高出 D．攻取、占領(lǐng)①勢拔五岳掩赤城（）③今者項(xiàng)莊拔劍舞（）②是以先帝簡拔以遺陛下（）④其后秦伐趙，拔石城()（2）回 A．撣轉(zhuǎn)；運(yùn)轉(zhuǎn) B．迂回、曲折 C．回旋 D．返回 E．重新拿回來①虎鼓瑟兮鸞回車（）④回清倒影（）②回車叱牛牽向北（）⑤廊腰縵回()③添酒回?zé)糁亻_宴（）（3）還 A．返回 B．交還 C．轉(zhuǎn)身，回轉(zhuǎn) D．仍然①別君去兮何時(shí)還（）②（扁鵲）望而還走（）③每假借于藏書之家，計(jì)日以還（）（4）．選出與其它三個(gè)用法不同的一項(xiàng)[] A．栗深林兮驚層巔 B．云青青兮欲雨C．列缺霹靂，丘巒崩摧 D．虎鼓瑟兮鸞回車4．判斷題。（1）詩歌，泛指各種體裁的詩。詩是文學(xué)體裁的一種。詩是通過節(jié)奏、有韻律的語言來反映生活、抒發(fā)情感的。（）（2）詩歌可分為舊體詩和新詩。廣義而言，舊體詩包括舊體的詩、詞、散曲（小令和套數(shù)），狹義而言，舊體詩包括古體詩和近體詩。唐代人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩，它包括律詩和絕句；而把產(chǎn)生于唐以前、較少有格律限制的舊體詩稱為古體詩，亦稱“古詩”、“古風(fēng)”。（）（3）舊體詩屬古代詩歌，新詩屬現(xiàn)代詩歌。毛主席的《七律?長征》就屬古代詩歌。（4）李白的詩比較真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會面貌，表現(xiàn)了對日趨腐敗的統(tǒng)治者的不滿，以及對國家命運(yùn)、人民苦難的關(guān)切。在李白的詩中，還有不少歌頌祖國大好河山的作品。李白主要運(yùn)用了浪漫主義的創(chuàng)作方法，他的詩風(fēng)清新飄逸。李白“斗酒詩百篇”，創(chuàng)作頗豐，可惜“十喪其九”，僅存九百余首。李白，字太白，號青蓮居士，被譽(yù)為“詩仙”，又自稱“謫仙”。（）（5）《夢游天姥吟留別》，又題名為《夢游天姥山別東魯諸公》?！耙鳌?，一種詩體的名稱，如《梁甫吟》。“甫”，古代加在男子名字下面的美稱。（）【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】李白《夢游天姥吟留別》一詩中有“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分別描寫它們的詩句，次序亂了，請選出符合上面排列次序的一組。（）①西當(dāng)絕漠雄秦塞，東控深溟壯帝畿。②回飚吹散五峰雪，往往飛花落洞庭。③翠嶺千重色楚塞，黃河一線下秦川。④海明日觀三更曉，風(fēng)動天門九夏秋。⑤黃河萬里觸山動，盤渦轂轉(zhuǎn)秦地雷。A．①③④②⑤ B．④⑤③①② C．④⑤②①③ D．④①③②⑤2．《夢游天姥吟留別》開篇兩句“?？驼勫?，煙波微茫信難求”，能不能刪掉，