【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（出示課件）請(qǐng)大家看一個(gè)短片，了解一下什么是考古挖掘．看后說(shuō)說(shuō)你的感受．三、展示交流（預(yù)計(jì)15分鐘）各小組匯報(bào)展示，其他組員補(bǔ)充并質(zhì)疑。預(yù)設(shè)（1）黑龍江地區(qū)的遠(yuǎn)古歷史遺址有多少？（2）黑龍江地區(qū)的考古發(fā)現(xiàn)中，哪次出土的文物離我們最企業(yè)遠(yuǎn)？距今有多少年？（3）1996年至1997年在阿城交界鎮(zhèn)洞穴遺址出土了大量動(dòng)物化石和石器，．這說(shuō)明了什么？（，我們生活的這片黑土地就已有人類(lèi)生息繁衍．可見(jiàn)，我們黑龍江的歷史有多么悠久．）．哈爾濱閻家崗遺址．塔河十八站遺址．密山新開(kāi)流（遺址等），哪處離我們比較近，出土了哪些文物，距今有多久遠(yuǎn)．反饋練習(xí)（預(yù)計(jì)8分鐘）黑龍江大概有多少處古文明遺址，哪處離我們比較近，出土了哪些文物，距今有多久遠(yuǎn)？第二課時(shí)預(yù)習(xí)方案: 搜集家鄉(xiāng)文物古跡的圖片和資料展示交流：一、情境創(chuàng)設(shè)，激情引趣。同學(xué)們，我們知道了黑龍江地區(qū)是有著悠久歷史的富饒神奇的土地．今天老師要和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的文物古跡。揭題：（板書(shū)課題）二、小組合作（預(yù)計(jì)6—8分鐘）。（用美術(shù)用具畫(huà)出來(lái)或用橡皮泥捏等方法表示）三、展示交流（預(yù)計(jì)15分鐘）各小組匯報(bào)展示自己的作品，其他組員補(bǔ)充并質(zhì)疑?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了黑龍江地區(qū)是有著悠久歷史的富饒神奇的土地．體會(huì)了我省先人在這片黑土地上創(chuàng)造了輝煌的古代文明．作為黑龍江人要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)：塔河十八站遺址1萬(wàn)年齊齊哈爾昂昂溪遺址6000年走入黑龍江的大都市導(dǎo)入：師： 再次見(jiàn)到大 家 老師感到非常高興，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)能加深我們對(duì)彼此的了解，增進(jìn)我們之間的友誼。下面我們先來(lái)欣賞一段黑龍江風(fēng)光的短片（課件展示：黑龍江風(fēng)光的影象片段）欣賞了這段短片后同學(xué)們有什么感受？ 生 ：非常美 ??師 ：確實(shí)非常美，同學(xué)們知道短片中涉及到的是哪一座城市嗎？ 生 ：哈爾濱。（齊聲）師： 從你們回答的聲音中 老師能夠感受到同學(xué)們內(nèi)心是多么的自豪。現(xiàn)在有誰(shuí)愿意自豪的說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)哈爾濱有哪些令人驕傲的地方？生 1 ： 我們哈爾濱有世界第一高鋼塔龍塔。： 我們家鄉(xiāng)是冰城，有美麗的冰燈。生 3 ： 哈爾濱有中央大街、果戈里大街等著名的街道。生 4 ： 我們哈爾濱有許多俄羅斯建筑。生 5 ： 還有著名的哈爾濱之夏音樂(lè)會(huì)。師： 大家說(shuō)了這么多，看的出來(lái)，同學(xué)們對(duì)自己的家鄉(xiāng)非常了解。今天這節(jié)課，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們從組織這個(gè)角度去重新認(rèn)識(shí)哈爾濱，接下來(lái)，就讓我們共同走進(jìn)黑龍江的大都市。（板書(shū)課題：走入黑龍江的大都市）新課：哈爾濱組織的現(xiàn)狀哈市現(xiàn)有的組織（從現(xiàn)有組織的角度認(rèn)識(shí)哈爾濱的現(xiàn)在）師： 為了便于同學(xué)們從新的視角去認(rèn)識(shí)哈爾濱，老師搜集了一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看這些圖片上的建筑代表的是什么組織的活動(dòng)場(chǎng)所，這些組織分別是屬于什么類(lèi)型的？（課件分別展示圖片：黑龍江省政府大樓、黑龍江省博物館、哈爾濱飛機(jī)制造廠、極樂(lè)寺、圣??索非亞教堂、黑龍江大學(xué)、哈爾濱市圖書(shū)館、秋林公司）生：（看著圖片依次說(shuō)出組織名稱(chēng)及其類(lèi)型）黑龍江省政府屬于政治組織，黑龍江省博物館屬于文化組織，哈爾濱飛機(jī)制造廠屬于經(jīng)濟(jì)組織，極樂(lè)寺屬于宗教組織的活動(dòng)場(chǎng)所，圣??索非亞教堂屬于宗教組織的活動(dòng)場(chǎng)所，黑龍江大學(xué)屬于文化組織，哈爾濱市圖書(shū)館屬于文化組織，秋林公司屬于經(jīng)濟(jì)組織。師： 看了以上圖片同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們哈爾濱的組織很多，并且分類(lèi)也很細(xì)，現(xiàn)在老師想知道：你們的父母在什么單位工作，他們的工作單位有屬于什么類(lèi)型的組織？ 生 1 ： 我爸爸在學(xué)校里工作，他的工作單位屬于文化組織。生 2 ： 我媽媽是賣(mài)服裝的，服裝公司是經(jīng)濟(jì)組織。生 3 ： 我媽媽是賣(mài)玩具的，單位也屬于經(jīng)濟(jì)組織。生 4 ： 我爸爸在銀行工作，銀行是經(jīng)濟(jì)組織。生 5 ： 我媽媽在醫(yī)院工作，醫(yī)院屬于衛(wèi)生組織。從生活的角度認(rèn)識(shí)組織的作用結(jié)合同學(xué)們所說(shuō)的，再聯(lián)系我們的生活實(shí)際想一想，我們的生活只依賴(lài)于一種組織行不行？ 生： 不行。師： 好，下面我們就前后桌為一個(gè)小組討論一下：你一天的生活要依賴(lài)于哪些組織？ 生：（小組討論）師：（巡視，參與討論）師： 現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你一天的生活要依賴(lài)于哪些組織？生 1 ： 我們?cè)绯科饋?lái)要吃飯，這就需要經(jīng)濟(jì)組織比如商店、超市、面粉廠飯店等。生 2 ： 我們上學(xué)離不開(kāi)學(xué)校，學(xué)校是文化組織。生 3 ： 我們上學(xué)還離不開(kāi)交通組織，我們乘坐公共汽車(chē)，公共汽車(chē)是工交公司的是經(jīng)濟(jì)組織。生 4 ： 我們穿的衣服來(lái)自于經(jīng)濟(jì)組織如：服裝店、服裝廠、百貨商店。生 5 ：我們要在小區(qū)里居住。生 6 ： 我們要信仰宗教就離不開(kāi)宗教組織。師： 從同學(xué)們的生活體驗(yàn) 可以看出我們的生活要依賴(lài)于各種各樣的組織。而哈爾濱這座城市也離不開(kāi)各種組織，正是由于各種組織之間相互配合、相互協(xié)調(diào)，有效的發(fā)揮其各自的職能，才保證了我們這座城市秩序井然、人民安居樂(lè)業(yè)、城市逐步發(fā)展。?哈爾濱組織的歷史發(fā)展（從歷史上組織的角度認(rèn)識(shí)哈爾濱的過(guò)去）鐵路和城市師： 實(shí)際上，任何一座城市的發(fā)展都是有其歷史淵源的。我們哈爾濱也不例外。來(lái)到哈爾濱后，老師驚奇的發(fā)現(xiàn)，市區(qū)中有許多歐式建筑比如：圣?索非亞教堂。生 1 ： 有天主教堂、有馬迭爾賓館、教育書(shū)店、秋林公司?? 生 2 ： 中央大街上就有許多歐式建筑。師： 這些建筑的外貌古樸典雅，造型美觀別致，使哈爾濱多了幾許滄桑，增添了幾分異國(guó)情調(diào)。看到這些我不禁想到了哈爾濱的過(guò)去，據(jù)我所知一百多年前哈爾濱只是一個(gè)依江傍水的小魚(yú)村，是什么因素促使哈爾濱興起并發(fā)展成為城市的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材中 99 頁(yè)的內(nèi)容，了解當(dāng)時(shí)的情況。（閱讀教材中的內(nèi)容）師：（巡視，指導(dǎo)閱讀）師： 現(xiàn)在誰(shuí) 能告訴 老師哈爾濱是一座因什么而發(fā)展起來(lái)的城市？ 生： 鐵路。師： 是什么鐵路？ 生： 中東鐵路。師： 中東鐵路是何時(shí)開(kāi)始修建的？ 生： 1898 年。師： 又是何時(shí)建成通車(chē)的？ 生： 1903 年。師： 中東鐵路是由誰(shuí)修建的？ 生： 沙皇俄國(guó)師： 在這段期間沙皇俄國(guó)為了保證鐵路建設(shè)，又相繼建立了一些組織機(jī)構(gòu)，誰(shuí)知道建立了哪些組織機(jī)構(gòu)？生： 為保證鐵路建設(shè)，沙俄以哈爾濱為中心，建立了一系列的組織機(jī)構(gòu)。其中，中東鐵路管理局下設(shè)法律、軍事、機(jī)務(wù)、商業(yè)、醫(yī)務(wù)和民事等管理部門(mén)。為了殖民統(tǒng)治的需要，又成立了隸屬于中東鐵路管理局的哈爾濱公議會(huì)。還相繼在哈爾濱等地建立了地方法院，地方審判廳、檢察院、監(jiān)獄等一系列殖民統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。師： 這些統(tǒng)治機(jī)構(gòu)實(shí)際上是為促進(jìn)沙俄的殖民統(tǒng)治而服務(wù)的。伴隨著中東鐵路的建成通車(chē)，哈爾濱逐漸發(fā)展成為一座國(guó)際性的大都市，城市里的各種組織也相應(yīng)出現(xiàn)。在這些組織中有兩個(gè)組織大家應(yīng)該關(guān)注：一個(gè)是由當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府建立的濱江關(guān)道，另一個(gè)是由沙俄建立的華俄道勝銀行。（課件同步展示兩個(gè)早期組織的建筑圖片）請(qǐng)同學(xué)們?cè)匍喿x教材 99 頁(yè)上的內(nèi)容，了解一下這兩個(gè)組織。生：（學(xué)生閱讀教材）師：（教師巡視）師： 濱江關(guān)道是由當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府建立的，請(qǐng)想一想，它是什么類(lèi)型的組織？是政府組織。師： 也就是屬于政治組織，建立的目的是什么？ 生： 管理哈爾濱。師： 對(duì)，那么沙俄建立的華俄道勝銀行是什么類(lèi)型的組織？ 生： 是經(jīng)濟(jì)組織。師： 華俄道勝銀行是哈爾濱的第一家銀行，它的業(yè)務(wù)活動(dòng)首先是出面承辦中東鐵路的建筑和經(jīng)營(yíng)，將掠奪來(lái)的大量財(cái)富和資源通過(guò)中東鐵路運(yùn)回到沙皇俄國(guó)去以實(shí)現(xiàn)他們多年侵華的欲望。但同時(shí)，中東鐵路也成為連接我國(guó)革命者和共產(chǎn)國(guó)際代表往來(lái)的重要通道，紅色絲綢之路應(yīng)運(yùn)而生。革命組織和革命紀(jì)念地師：關(guān)于紅色絲綢之路，教材 111 頁(yè)有詳細(xì)的介紹請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的讀一讀。生：（閱讀教材 111 頁(yè)的關(guān)于紅色絲綢之路的介紹）師： 請(qǐng)一位同學(xué)給我們介紹介紹。生：（簡(jiǎn)單介紹）師： 伴隨紅色絲綢之路的暢通，哈爾濱成為這條紅色之路的必經(jīng)之地。眾多革命志士匯聚于此，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下演繹了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡，為后人留下了許多革命歷史紀(jì)念地。同學(xué)們你們知道我們哈爾濱有哪些革命歷史紀(jì)念地嗎？ 生 1 ：有東北烈士紀(jì)念館。生 2 ： 有楊靖宇烈士陵園。生 3 ： 有一曼街、靖宇街、尚志街。生 4 ： 有兆麟公園師： 這么多革命歷史紀(jì)念地是為了緬懷革命先烈而建的，課前老師布置同學(xué)們搜集革命故事，同學(xué)們有沒(méi)有準(zhǔn)備好？現(xiàn)在誰(shuí)能為我們講講革命故事？ 生 1 ： 我來(lái)講講趙一曼的故事（講述略）生 2 ： 我講李兆麟將軍的故事（講述略）： 我要給大家講的是楊靖宇將軍的故事（講述略）師： 聽(tīng)了這些故事后同學(xué)們有什么感受？生 1 ： 我覺(jué)得我們今天的生活真是來(lái)之不易的，革命先輩為此付出了生命的代價(jià)。生 2 ： 我覺(jué)得楊靖宇那么年輕就犧牲了，他的革命精神非常值得我學(xué)習(xí)。生 3 ： 沒(méi)有那些烈士，就不可能有我們的今天，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。生 4 ： 我們不應(yīng)該忘記歷史，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。師： 是的，老師也已經(jīng)被深深的感動(dòng)了，正像同學(xué)們所說(shuō)的，我們今天的幸福是無(wú)數(shù)革命先輩拋頭顱、撒熱血前赴后繼英勇奮斗換來(lái)的，正是這些革命先烈英勇奮斗，我們才在黨的領(lǐng)導(dǎo)下最終打敗了帝國(guó)主義侵略者，建立了新中國(guó)。?哈爾濱各級(jí)組織的作用師： 新中國(guó)建立后，黑龍江省的各級(jí)組織在我省的社會(huì)發(fā)展與穩(wěn)定中發(fā)揮了巨大的作用，尤其是在一些重大事件中：如抗擊 1957 年和 1998 年大洪水、2003 年抗擊非典、抗擊去年的水污染等等。去年 11 月份發(fā)生的松花江水污染事件大家一定還記得，下面我們就以這件事來(lái)分析各級(jí)組織所發(fā)揮的作用。（課件展示：松花江水污染的相關(guān)圖片）師： 這就是當(dāng)時(shí)松花江水污染的情景（課件展示：松花江水受污染的圖片）師：（課件展示：松花江水污染后岸邊出現(xiàn)死魚(yú)的圖片）這幅圖表現(xiàn)的是什么？ 生： 水污染后魚(yú)死了。師：（課件展示：市民搶購(gòu)水的圖片）這幅圖所描繪的情景大家看到過(guò)嗎？ 生： 看到過(guò)，市民在搶購(gòu)水。師： 為什么發(fā)生這種現(xiàn)象？生： 因?yàn)樗廴竞螅型Ｋ?，市民沒(méi)有水喝，所以都到超市去購(gòu)水。師：（課件展示：貨架上的貨空了這幅圖）再來(lái)看這幅圖，又出現(xiàn)了什么情況？ 生： 貨架空了?？磥?lái)同學(xué)們對(duì)當(dāng)時(shí)的情形依然記憶猶新，面對(duì)這種危機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，當(dāng)時(shí)政府及其它各級(jí)組織都采取了怎樣的措施？生 1 ： 政府通知我們停水了，讓我們多儲(chǔ)備一些水。生 2 ： 政府派出軍隊(duì)搬運(yùn)活性炭。生 3 ： 商店都購(gòu)進(jìn)了很多水，我們能從那兒買(mǎi)水喝。生 4 ： 有些地方給我們發(fā)飲用水，礦泉水。生 5 ： 環(huán)保部門(mén)積極治理水污染。師： 通過(guò)同學(xué)們剛才所說(shuō)的我們確實(shí)感受到在解決哈爾濱水污染事件中政府及其他組織全力以赴，尤其是政府在這件事中發(fā)揮了重要的作用。下面請(qǐng)同學(xué)們看圖（課件展示：溫家寶總理來(lái)哈爾濱視查的圖片資料）圖上是溫家寶總理來(lái)哈爾濱視察的情景，我記得溫總理來(lái)到哈爾濱后曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一句話：“老百姓的事比天大。”同學(xué)們從溫家寶總理這句話中你能體會(huì)到什么？生 1 ：溫總理很關(guān)心我們。生 2 ： 溫總理總是把人民的事放在第一位看的出來(lái)他非常關(guān)心我們。生 3 ： 我覺(jué)得這體現(xiàn)了政府對(duì)我們非常好、非常關(guān)心。師： 是啊，從溫總理的話中，我們不難看出黨中央國(guó)務(wù)院也高度重視水污染這件事，他把我們普通百姓的事當(dāng)成了最重要的事，也讓老百姓感到：只要有國(guó)家，有政府，遇到再大的困難我們也不怕。師：（課件展示）下面這幅圖是綏化市北林區(qū)政府為哈爾濱緊急調(diào)撥飲用水的情景，這幅圖充分體現(xiàn)了什么？生 1 ： 充分體現(xiàn)了一方有難、八方支援，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，別的市區(qū)的人就來(lái)幫助我們。生 2 ：人與人是要互相幫助的，只有這樣才能戰(zhàn)勝各種困難。師： 同學(xué)們說(shuō)的太好了。正所謂“一方有難、八方支援”互幫互助，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才最大。在生活中，我們需要依賴(lài)于各種組織各種組織間需要相互配合，互相團(tuán)結(jié)，在松花江水污染事件中這種組織之間的協(xié)調(diào)合作就更為重要。請(qǐng)看下圖（課件展示：部隊(duì)搬運(yùn)活性炭投放到蓄水池中的圖片）咱們就來(lái)談?wù)劵钚蕴康捻樌斗哦家心男┙M織相互配合，相互協(xié)調(diào)來(lái)完成?；钚蕴渴菑耐馐∮烧铝钫{(diào)來(lái)的政府起關(guān)鍵作用。再運(yùn)輸過(guò)程中需要什么組織？交通組織。師： 是的，交通組織發(fā)揮了很大的作用，為保障活性炭盡快到達(dá)我市，交通部門(mén)對(duì)運(yùn)輸對(duì)開(kāi)放“綠色通道”。還有軍隊(duì)，軍隊(duì)夜以繼日的搬運(yùn)活性炭為盡快解決水污染作出了非常的貢獻(xiàn)。由此可以得出什么結(jié)論？生： 各種組織相互協(xié)調(diào)相互配合共同發(fā)揮作用才使水污染危機(jī)得以解決。師： 在政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在眾多組織的密切協(xié)作下，僅僅用了幾天的時(shí)間哈爾濱人就恢復(fù)了正常用水，請(qǐng)看下圖（課件展示：省長(zhǎng)喝下第一口水的圖片資料）這幅圖體現(xiàn)了什么 / 生 1 ： 省長(zhǎng)親自試水，目的是讓哈爾濱人放心，我們的水已經(jīng)能喝了。生 2 ： 省長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)向我們證明政府是一定會(huì)對(duì)我們的生命負(fù)責(zé)的。師： 對(duì)，確實(shí)可以看出省長(zhǎng)代表的省委省政府，對(duì)百姓負(fù)責(zé)，關(guān)注百姓的安危。請(qǐng)大家想一想：假如沒(méi)有組織，沒(méi)有組織之間的相互配合，哈爾濱水污染事件會(huì)給哈爾濱人帶來(lái)哪些影響？ 生 1 ： 我們的水污染不會(huì)得到治理，我們可能就會(huì)因缺水而無(wú)法生活。生 2 ： 沒(méi)有人管我們我們只能面臨喝不上水，最終死亡的命運(yùn)。生 3 ： 如果沒(méi)有組織那么被污染的水有可能流到世界各地，后果不堪設(shè)想。生 4 ： 沒(méi)有水就會(huì)讓老百姓感到恐慌，社會(huì)秩序就會(huì)混亂。師： 同學(xué)們說(shuō)的非常好，這些都讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到我們不能離開(kāi)組織，沒(méi)有了組織，社會(huì)秩序就無(wú)法維護(hù)，因此，我們要依賴(lài)于組織，我們和組織的關(guān)系是密不可分的。短短的 40 分鐘很快就過(guò)去了同學(xué)們能談?wù)勀銈兊氖斋@嗎？生 1 ： 我知道了我們的生活離不開(kāi)組織，我們要依賴(lài)與組織。生 2 ： 我知道我們哈爾濱的組織有很多，這些組織對(duì)我們很重要。生 3 ： 正是在政府的領(lǐng)導(dǎo)下各級(jí)組織相互配合，我們才戰(zhàn)勝了水污染危機(jī)。生 4 ： 我們今天的幸福是許多革命先輩用鮮血換來(lái)的。生 5 ： 我們哈爾濱有很多值得驕傲的地方，我們這座城市發(fā)展的很快。師： 同學(xué)們的收獲真大，這節(jié)課我們從組織的角度重新認(rèn)識(shí)了哈爾濱共同走進(jìn)了黑龍江的大都市。希望同學(xué)們能用今天學(xué)過(guò)的認(rèn)識(shí)城市的方法去認(rèn)識(shí)你喜歡的其他城市。第三篇：人文與社會(huì)九年級(jí)教案教案科 目人文與社