【文章內(nèi)容簡介】 得江水呈現(xiàn)出墨綠色，主江道蜿蜒若游龍，人們就給它起了一個形象的名稱黑龍江。（2）松花江水系松花江是黑龍江最大的支流。全長1900公里，超過珠江流域面積，%。逕流總量759億立方米，超過了黃河的逕流總量。松花江流域范圍內(nèi)山嶺重疊，滿布原始森林，蓄積在大興安嶺、小興安嶺、長白山等山脈上的木材，總計十億立方公尺，是中國面積最大的森林區(qū)。礦產(chǎn)蘊藏量亦極豐富，除主要的煤外，還有金、銅、鐵等。松花江流域一大特點是湖泊沼泡較多，大小湖泊共有600多個。這些湖泊這些湖泊對調(diào)節(jié)和滯蓄洪水，可以起到一定的作用。（3）烏蘇里江水系烏蘇里江是黑龍江右岸的一大支流，也是中國東北部俄羅斯邊境烏蘇里江邊的石刻上的一條重要界河。滿語“烏蘇里江”意為“水里的江”、“東方日出之江”。烏蘇里江全長八百八十公里，流域面積幾近十九萬平方公里。烏蘇里江盛產(chǎn)大馬哈魚、甲魚等。中、下游可通航300一1000噸船舶。烏蘇里江魚產(chǎn)豐富，而且因江面寬闊，水流平穩(wěn)，便于航運，是中國僅有的幾條未被污染的江河之一，也是消夏避暑、江畔垂釣、旅游觀光的勝地。（4）綏芬河水系綏芬河，獨流入日本東海河流。從汪清縣東部，流經(jīng)東寧市的轄區(qū)內(nèi)流入俄羅斯境內(nèi)，在海參崴匯入日本東海。綏芬河全長443千米，其中在中國境內(nèi)為258千米。俄羅斯境內(nèi)河段長185公里(其中有界河2公里)。綏芬河流域面積17 321平方千米，其中在中國境內(nèi)為10 059平方千米。河流含沙量少，水質(zhì)清澈。落差大，水流湍急。綏芬河還以產(chǎn)灘頭魚聞名。綏芬河年平均封凍天數(shù)只有126天，因而綏芬河流域的東寧縣有“小江南”之稱，綏芬河流域的旅游開發(fā)價值極高。綏芬河的重要支流瑚布圖河名稱來源于滿語，即“無沙”的意思。內(nèi)河航運黑龍江省水路交通運輸資源豐富,主要通航河流有黑龍江、松花江、烏蘇里江、嫩江等,其中黑龍江和松花江為國家高等級航道,是《全國內(nèi)河航道與港口布局規(guī)劃》中“兩橫一縱兩網(wǎng)十八線”的重要組成部分。黑龍江省豐富的物產(chǎn)和發(fā)達的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進了黑龍江江水運的發(fā)展，運輸業(yè)務十分繁忙，特別是松花江干流的運輸更為繁忙。它是東北地區(qū)主要水運干線，貨運量占黑龍江水系的95%左右。運輸?shù)闹饕镔Y是木材、糧食、建筑材料、煤炭、鋼鐵及其制品、日用百貨等。松花江主要港口有哈爾濱、佳木斯、齊齊哈爾、牡丹江。其中以哈爾濱和佳木斯最為重要，都設有夜航和機械化裝卸設備。哈爾濱是鐵路和水運的中轉(zhuǎn)港，港口條件較好，枯水期船舶仍可滿載進港。由于河流分布的影響，哈爾濱港的作用主要限于東北地區(qū)。讀圖片60頁，信托界河的優(yōu)越條件，黑龍江省已經(jīng)發(fā)展了富有特色的旅游業(yè)。如界河風光游，跨國游，歐陸風情游，邊境游。小結(jié)：河流蘊藏著各種豐富的自然資源，對人類的生產(chǎn)和生活具有重要意義。河流為人類提供了灌溉、（發(fā)電）、漁業(yè)、城市用水，為航運及能源開發(fā)提供了極為有利條件。第三篇：八年級歷史與社會教學計劃2010—2011學年第一學期八年級上冊歷史與社會教學計劃一、指導思想以提高歷史與社會學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生對史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。、學生情況分析初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。四、教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。五、教學措施認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分鐘，我打算將課堂教學時間分成三份：前五分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二十五分種教學新課；后十分種練習鞏固。４、教會學生學習方法。要教會學生學習歷史的基本方法，在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。積極參加學校和科組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，提高自身教學水平。認真完成學校布置的各項工作。劉斌2010910第四篇：人文與社會五年級上教案防洪勝利紀念塔教學目標：了解防洪勝利紀念塔的建筑時間、結(jié)構及歷史意義。教學重點：了解防洪勝利紀念塔的結(jié)構及歷史意義。教學難點：了解防洪勝利紀念塔的結(jié)構及歷史意義。德育教育：通過學習感受人們戰(zhàn)勝災害的決心和作為黑龍江人的自豪感。教學準備：課件 教學模式：閱讀探究 授課時間： 教學流程：一、新課導入哈爾濱防洪勝利紀念塔，坐落在風景如畫的松花江南岸，是這座英雄城市的象征。是為紀念哈爾濱市人民戰(zhàn)勝1957年的特大洪水，于1958年建成的。誰見過防洪紀念塔給同學們介紹一下？這節(jié)課我們就來學習“防洪勝利紀念塔”（板書課題）二、出示目標：了解防洪勝利紀念塔的建筑時間、結(jié)構及歷史意義。三、自學提示：人文歷史 教學課件展示你們知道防洪紀念塔是什么時間建筑的嗎？整體結(jié)構是什么樣的？為什么要建塔呢？閱讀教材知識窗，回答問題防洪紀念塔的塔身分為幾個部分？各部分有什么特點？防洪紀念塔共有幾個部分組成？四、自學 討論合作（課件出示問題）（）哈爾濱防洪紀念塔位于（松花江南岸），是為紀念戰(zhàn)勝（1957）年特大洪水而建的是（哈爾濱）的重要標志性建筑。（）塔身高（）米，塔基用（塊石）砌成，意味著堤防牢固、堅不可摧：（塔身）以浮雕方式描繪了當年戰(zhàn)勝洪水的生動情節(jié)；塔頂）為由工農(nóng)兵和知識分子形象組成的圓雕；；（塔座）下部的兩級水池，標志（1932）年洪水淹沒哈爾濱時的最高水位；，標志（1957）年全市人民戰(zhàn)勝大洪水時的最高水位。（）塔基前的（噴泉），象征勇敢智慧的哈爾濱市人民把驚濤駭浪的江水馴服成細水長流、興利除患、造福人民的幸福之水。（）古羅馬式回廊高7米，諧調(diào)壯觀，環(huán)立著20根圓柱，上端有環(huán)帶連接，組成了長達35米的半圓回廊。（）防洪勝利紀念塔由（）、（）、（）、（）、（）五個部分組成。五、總結(jié)：通過學習本課，你知道了有關防洪勝利紀念塔的哪些知識？希望同學們有機會去哈爾濱看看防洪勝利紀念塔。板書設計： 防洪勝利紀念塔塔身 環(huán)廊 噴水池 音樂臺廣場黑龍江人的自豪教學反思：大洪水的考驗教學目標：了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲和在黨的領導下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。教學重點：了解黨的領導下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。教學難點：了解黨的領導下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。德育教育：學習體會黑龍江人萬眾一心，眾志成城戰(zhàn)勝困難的英雄氣概。教學準備：掛圖教學方式：引導，自主解決 教學時間： 教學流程：一、新課導入松花江是我們的母親河。她既給生活在這塊土地上的人民以舟楫之利、恩澤之惠，但又往往狂濤肆虐。你們知道哈爾濱發(fā)過幾次洪水嗎？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的嗎？板書課題 ：大洪水的考驗二、出示目標：了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲和在黨的領導下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。三、自學提示 掛圖展示松花江歷史上的幾次特大洪水做一回顧： 1932年：2萬人喪生 當時受災的情景？ 1957年：市區(qū)安然無恙 當時的災情？ 1998年：凝聚力空前加強 是如何搶險救災的？四、自學 探究新知 閱讀知識窗五、教師點撥：討論交流：說說歷史上哈爾濱三次大洪水發(fā)生的時間？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的？第一次是（），第二次（），第三次（）。六、總結(jié)通過學習本課你有什么收獲？學了“大洪水的考驗”這課后你聯(lián)想到了什么或者受到什么啟示？板書設計： 大洪水的考驗第一次 1932年 第二次1957年 第三次1998年 黑龍江人萬眾一心 戰(zhàn)勝困難教學反思：和諧大自然教學目標：知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎，了解環(huán)境污染的危害與防治。萌發(fā)保護家鄉(xiāng)環(huán)境，節(jié)約家鄉(xiāng)資源，促進家鄉(xiāng)和諧發(fā)展的意識。教學重點：了解污染的危害性，創(chuàng)造和諧的大自然。教學難點：了解污染的危害性，創(chuàng)造和諧的大自然。德育教育：充分創(chuàng)造時間與空間，讓學生自主獲取知識，引發(fā)興趣。教學準備：相關圖片與資料，多媒體。教學時間： 教學時數(shù)：一課時 教學流程：一、新課導入同學們，通過學習，我們知道了洪水災害的形成，除了自然引發(fā)的原因之外，更重要的是水土流失，生態(tài)環(huán)境不斷惡化等原因造成的?？梢?，自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎。你們知道嗎保護和改善自然環(huán)境，愛護身邊的資源，是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的前提？今天我們一起走進和諧的大自然。（板書：和諧大自然）二、出示目標了解知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎，了解環(huán)境污染的危害與防治。萌發(fā)保護家鄉(xiāng)環(huán)境，節(jié)約家鄉(xiāng)資源，促進家鄉(xiāng)和諧發(fā)展的意識。三、探究新知了解自然界的資源我們每天從起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、買菜、做飯、刷碗、洗衣、看電視、看書、、到睡覺，都在不斷的使用來自地球的資源。誰知道我們使用的到底是什么資源嗎？、出示人體圖片： 誰能說說我們的身體是由自然界的資源組成的嗎？、人體通過新陳代謝與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，保持著平衡，如果這種平衡被破壞了，會怎么樣？四、嘗試解決了解環(huán)境污染與防治： 同學們，在我們生活中，有許多破壞自然環(huán)境的事例。針對森林污染、空氣污染、和水污染三個問題，你們進行了不同的調(diào)查，我知道各小組都作了充分的準備，哪個小組先介紹呢？A組調(diào)查的內(nèi)容是：空氣污染的原因和危害以及怎樣防治。關心我們的環(huán)境，關心我們的家園B組查資料知道了水是生命之源，沒有水，世界上就不會有生命。如果水資源遭到污染，人類將無法生存。愿人人成為節(jié)水、愛水的小標兵。C組森林對我們有許多好處，大量的亂砍濫伐樹木，引發(fā)嚴重的水土流失、物種的減少，出現(xiàn)了沙塵暴、泥石流、洪水暴發(fā)等。一定要保護我們的森林資源。五、教師點撥出示公益廣告： 烏龜說：老爺爺，您已經(jīng) 800 歲了，您的壽命是最長的。老爺爺說：不，壽命最長的是塑料袋。烏龜大吃一驚：啊！同學們，從這則廣告中你明白了什么？多媒體演示：未破壞的海灘和被破壞的海灘?？戳诉@兩幅圖片，你想說什么？為了使我們的生活更加美好，我們要與自然和諧相處，我們能為自己的家園做點什么。大家在課余時間收集資料，以小組為單位，下節(jié)課我們制作手抄報，主題是：我們與地球同在。六、總結(jié)、談談這節(jié)課你最大的收獲是什么？、同學們，為了有一個和諧的大自然，讓我們用自己的實際行動來證明你是一個保護生態(tài)環(huán)境的小衛(wèi)士，讓我們以實際行動帶動周圍的人，保護環(huán)境，讓我們的天更藍，地更綠，水更清。板書設計： 和諧大自然保護環(huán)境 節(jié)約資源教學反思：感受莽莽大森林教學目標：了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫，知道紅松是我省的國家二級保護野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。教學重點：森林的作用。教學難點：森林的作用。德育教育：通過森林給人類帶來的益處，培養(yǎng)學生建立和諧大自然的意識。教學準備：森林圖片與相關資料。特色教學模式教學時間： 教學流程：一、激趣揭題：師：同學們，我們作為林業(yè)的子孫，對大森林情有獨衷，今天老師要帶你們進行一次森林之旅，共同感受莽莽大森林。（板書課題：感受莽莽大森林）走進森林：（出示:林蔭路圖片）同學們，我們從喧鬧的街市來到了一條幽靜的林蔭路上，在這里你有什么感受呢？（大家可以相互交流）出示：（森林公園圖片）走過林蔭路，我們便進入了森林公園，這里的景色多美??！莽莽大森林不但別具特色，作用還很多呢？誰能說說森林有哪些特點？（溫馨提示：可以從氣溫、聲音、氣味、濕度、風速等幾個方面來描述）二、出示目標了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫，知道紅松是我省的國家二級保護野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。三、自學提示 了解森林的作用？請同學們結(jié)合自己的感受及收集的資料進行討論交流，質(zhì)疑：同學收集的資料可真豐富呀！可是為什么森林的氣候會呈現(xiàn)不一樣的特點呢？森林與人類的關系究竟怎么樣呢？小組合作學習討論上述問題。小結(jié)：由于森林所處的地理位置、環(huán)境條件、面積大小、地形特點、林木種類、林型結(jié)構等綜合影響而形成不同的氣候。森林與人類有著密切關系，森林和人類是自然界的組成部分?？梢哉f人離不開森林，但是，森林卻可以離開人類，早在人類產(chǎn)生以前，森林就伴隨著地球經(jīng)歷了漫長的發(fā)展。而今，人類開發(fā)地球，對森林的需求與日俱增卻絕不能濫用，因為，人對它是有很大的依賴性的，正因為如此，人類應該善待森林！出示資料知識窗與課件：莽莽大森林的作用不可估量，可是你們知道一公頃的樹