八年級歷史教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。認真完成學校布置的各項工作。六、八年級歷史教學進度表周次 時 間 內(nèi) 容 周 3——第一章：侵略與反抗 2 周 10——14 第一章：侵略與反抗 3 周 17——21 第二章近代化的探索 4 周 24——28 第二章近代化的探索 5 周 1——5 國慶節(jié)放假 周 8——12 第二章近代化的探索 周 15——19 第三章 新民主主義革命的興起 8周 22——26 第三章 新民主主義革命的興起 9 周 29——12 第三章 新民主主義革命的興起 10周 15——19 期中考試 周 112——116 第四章：中華民族的抗日戰(zhàn)爭 12周 119——123 第四章：中華民族的抗日戰(zhàn)爭 13周 120——124 第五章：人民解放戰(zhàn)爭的勝利 14周 126——130第五章：人民解放戰(zhàn)爭的勝利 15周 13——17第六章：經(jīng)濟和社會生活 16 周 110——114第六章：經(jīng)濟和社會生活 17 周 117——121 第七章：科學技術(shù)與思想文化 18 周 124——128第七章：科學技術(shù)與思想文化 19周 期末復習20周 7——11期末考試2013年秋八年級歷史上冊教學工作計劃倪波第三篇：八年級歷史教學計劃20122013學第一學期八年級歷史教學計劃一、指導思想：以“三個代表”的重要思想為指導，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，二、教學目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。三、教材分析八年級上冊總共分六單元，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成。特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。四、學生情況分析八年級學生，思維比較敏捷，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。五、教學方法和措施認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的
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