【文章內(nèi)容簡介】 。“光”字一族①光臨：稱對方到來。②光顧：商家多用以歡迎顧客?！皩殹弊忠蛔澧賹毺枺悍Q對方的店鋪。②寶眷：稱對方的家眷?！俺省弊忠蛔澧俪收褐赴炎约旱淖髌匪徒粍e人批評指正。②呈報：指用公文向上級報告。③呈請：指用公文向上級請示。其他敬辭①璧還：用于歸還對方物品。②俯就：請對方同意擔任某一職務。③斧正：請對方修改文章。④恭候：用于等待對方。⑤借問：用于向別人打聽事情。⑥千金：稱別人的女兒。⑦雅正：把自己的詩文書畫等送人時表示請對方指教。⑧鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。⑨華誕：稱對方的生日。⑩海涵：用于請人原諒時。?大作：稱對方的著作。?玉照：對方的照片。六、隨堂練習把游離于話題之外的一句找出來，并說明理由。①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人類應該為永葆大自然的色彩美做出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。③但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。④色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。參考答案：② 理由：本段文字談的是自然色彩美和藝術(shù)美的關(guān)系問題，但是②句談的是環(huán)保問題，游離于話題之外，刪掉它，語言就簡潔了。本著語言表達簡明的原則，修改下面錯誤示例。這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法，來延長機油使用期，就可避免不必要的人力和機油的浪費。參考答案：這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法來做，就可避免人力和機油的浪費。假如你獲得了全國中學生奧林匹克競賽一等獎，有人向你祝賀，請你根據(jù)不同語體的要求，作出表示謙虛、上進的回答。(1)使人感到親切而易于接受的日?？谡Z體。(2)莊重、嚴肅的正規(guī)口語體。(3)含蓄、富有文采的口語體。(4)給你的輔導老師發(fā)一則短信，報告獲獎情況和自己的心情。參考答案：(1)嗨，沒什么，學無止境，我還要繼續(xù)努力才行?；颍憾嘀x了，這點成績不算什么，我還得繼續(xù)努力。(2)謝謝(您的)鼓勵，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。(3)這僅僅是開始，是我人生樂曲中的一個小小音符罷了。我一定“百尺竿頭，更進一步”，奏響我人生的凱歌?；颍褐x謝您的夸獎。雖然我現(xiàn)在在大海中找到了一顆珍珠，但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待我去尋覓。(4)老師，請您和同學們?yōu)槲因湴涟?，我獲得了一等獎。感謝這么長時間以來您對我的辛勤培育和同學們對我的幫助，謝謝你們！日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。完成①②題。①下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是()(甲)我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。A．(甲)B．(乙)C．(丙)D．(丁)②午宴上，某中學生遇到父母的朋友勸酒，下列回應得體的一項是()A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？B．謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。C．不喝，不喝。中學生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。參考答案：①C ②D 七．課后作業(yè)《核按鈕》P273－274“專題集訓20”八、課后反思第四篇：語言簡明學案附答案語言表達的簡明、得體【考點要釋】簡明、得體是高考的一個重要考點，除在綜合性語言運用題中考查外，往往還單獨命題。近年來新課標全國卷、山東卷、重慶卷、江蘇卷、北京卷等均設題考查。題型主要有主觀題和客觀題兩種一、語言簡明語言要簡潔。大致要注意四個問題：(1)語句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分。例如：他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。［解析］“謝頂”就是指頭頂?shù)念^發(fā)脫落這一生理現(xiàn)象，再加上“頭上”一詞，就不簡潔了。(2)盡量刪除語句中可用可不用的詞語。一些語句使用的一些詞語雖然沒有語法錯誤，但從表意的功能上說沒有什么價值，應盡可能地刪除。特別是一些虛詞容易多用。例如：我因為沒吃飯，所以有點餓。［解析］連詞“因為??所以??”大可不必用，去掉之后，表意不變，又簡潔。(3)能用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代。例如：中國科學院最近在鄭州舉行全國超對稱性和超引力問題學術(shù)討論會，對超對稱性和超引力問題進行研究和探討。［解析］在這個復句中，后一分句中的“超對稱性和超引力問題”，完全可以用“上述問題”來替代。(4)語義明白例如以下句子表意不明：演員要演好戲。演員/要/演/好戲。演員/要/演好/戲。（停頓）由于某些原因，報名中止(終止)了。（口語誤聽）歡迎英雄的母親來我校作報告。（多義詞）他有一個兒子，在醫(yī)院工作。（語序不合理）【方法指導】語言表達的“簡明”主要包括“簡”和“明”兩個方面。“簡”即“簡練”，就是話語力求簡練，不啰嗦，不說多余的話。它反映了量的要求?！懊鳌奔础懊魑?，就是要把意思表達清楚，使對方準確理解其含意。它含有效果方面的要求?！獓@中心，突出重點要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝，游離中心和話題的內(nèi)容應刪去。不過僅僅圍繞中心還是不夠的，還應該突出重點。俗話說“簡明扼要”，從表達上說，只有扼住“要”，才能做到簡明。練習一．把游離于話題之外的一句找出來，并說明理由。①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人類應該為永葆大自然的色彩美做出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。③但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。④色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。答： 參考答案：② 理由：本段文字談的是自然色彩美和藝術(shù)美的關(guān)系問題，但是②句談的是環(huán)保問題，游離于話題之外，刪掉它，語言就簡潔了。——善于概括，巧用指代無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復指成分，也是表達中不可少的。不用復指成分，就會啰嗦。練習二．本著語言表達簡明的原則，完成后面的題目。夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出就餐①的頻率也②高了。常吃生冷食品和常外出就餐③都將④給腸道傳染病的⑤發(fā)生埋下了隱患。(1)應刪除的是()(2)應簡略的是()可改為()參考答案：(1)④(2)③ 這練習三．本著語言表達簡明的原則，修改下面錯誤示例。這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法，來延長機油使用期，就可避免不必要的人力和機油的浪費。答：解析：第二個“延長機油使用期”與前面重復，可用“做”代替，同時去掉前面的逗號。“不必要的”多余，浪費都是“不必要的”，沒有“必要的浪費”。參考答案：這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法來做，就可避免人力和機油的浪費?！苊夂缌x 在語言運用中，由于運用兼類詞、多義詞或語序不當、標點不當產(chǎn)生了歧義，從而影響了語意表達。為達到語意明確清晰的目的，就要消除歧義，注意遣詞用句，避免語意含糊。消除歧義可以采取如下方法：(1)添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后邊加“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。(2)變換詞語法。此法主要運用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。(3)加注標點法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍”，加上標點，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊，獲得冠軍”表意就明確了。(4)調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就可以消除了。練習四．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。蘇澤廣真是哭笑不得，蘇澤廣①覺得兒子合圖還不懂事，把家托付于他②是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開，他③突然跳下椅子，合圖④吹滅了桌前的蠟燭，“撲通”一聲跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中說：“爸爸，你放心吧，你⑥要是不回來，我⑦管這個家！”答：_________________________________________________ 解析：解答語言運用類題目時，要注意審題。題干往往明確地提出要求，或暗示答題要領。如本題題干中的“語言簡明”就是要求不重復，沒有歧義。如將①刪除或改為“他”，就避免了語意重復，也達到了簡明的效果；將③改為“合圖”，使指代明確?！般暯幼匀?，語意連貫”就是要求考生注意上下文在結(jié)構(gòu)上、主語上、語勢上等保持前后一致，如將⑤改為“蘇澤廣”或“父親”，使指代明確，前后文銜接、連貫。參考答案：①刪除或者改為“他”；③改為“合圖”；④刪除或改為“他”；⑤改為“蘇澤廣”或者“父親”。練習五．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴密。三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴。①小芹長大后，②跟小二黑好上了，三仙姑說什么也不同意。③她知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找④小二黑，恰巧小二黑這時也正要找她。于是兩個人就商量對付⑤她的辦法。⑥她把⑦小芹娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細說了一遍。答：解析：做題時我們要通讀語段，先從語感上作出初步判斷，再進一步確認。③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”重復。參考答案：③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑”；⑥改為“小芹”；⑦改為“她”。(改對一處1分)——防止重復，刪除多余要注意辨析語段中的詞語是否存在詞義包容、交叉或重復的情況，若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語段中可有可無的文字，以確保表達的簡明。練習六．下面語段中有些詞語使用不簡明，請找出需刪去的詞語。市場管理員說：“目前，個體戶收入懸殊很大。他們當中的多數(shù)是守法的；個別人有違法行為，對這些人已經(jīng)依法給予了法律制裁。同時還要加強對他們的教育，絕不能讓社會上那種坑害顧客的思想任其泛濫?！贝穑?解析：“懸殊”就是相差很遠的意思，“很大”可刪去；“依法”和“法律”可任意去掉其中的一個；“任其”就有“讓”的意思，與前面的“讓”重復，可刪去“任其”。參考答案：很大、法律、任其。練習七．(2011?重慶高考)下面一段文字有四處重復累贅，請予刪除(只填序號)。要求：刪除后應簡明連貫、不損害原意。清晨7時，重慶的①天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續(xù)趕到比賽的起點南濱公園②，為即將開始的③2011年重慶④馬拉松賽熱身。在起點處，參加比賽的運動員正在進行準備⑤，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒有開始⑥，尚在安排之中⑦，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦⑧的緊張。應當刪除的是：解析：①因為后面有“重慶馬拉松賽”，這里可以承后省略；④由于前面已經(jīng)出現(xiàn)“2011年重慶馬拉松賽”，此處的“2011年重慶”可以承前省略；⑤在此處與上文重復，顯得贅余；⑦“尚在安排之中”與“比賽還沒有開始”重復。參考答案：①④⑤⑦二、語言表達得體“得體”就是語言表達符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。語言得體的重點是分清文學類語體色彩、實用類語體色彩和口語類語體色彩，前兩種屬于書面語，并且還要正確應用日常交際中的謙辭、敬辭。表達得體要注意恰當?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題考查包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等?！痉椒ㄖ笇А?，掌握分寸語言交際總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环?，也有聽或讀的一方。因此，說、寫者就不能一廂情愿，想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，而要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說恰當?shù)脑?，寫恰當?shù)奈淖郑此^“對什么人說什么話”。同一個意思，對不同的人就應有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。例如：“神九”與“天宮一號”對接成功使得中國距離建立空間實驗站的夢想又近了一步，記者采訪公眾，談談對此事的感想。如采訪對象是中學生，就應聯(lián)系自己的學習實際，側(cè)重談未來憧憬：“‘神九’與‘天宮一號’對接成功極大地激發(fā)了我們中學生學習的興趣，我們要以此為動力，好好學習，將來做一名科學家，讓我們的探索太空科技走在世界最前列。”如采訪對象是中學教師，就應突出自己職業(yè)的特殊性，側(cè)重談理想任務：“‘神九’與‘天宮一號’對接成功鼓舞了中華兒女的士氣，這表明中國的科技在飛速發(fā)展，作為教育工作者，我們要積極投身于國家的教育事業(yè)，為我國科技的發(fā)展再上一個新臺階而做出自己應有的貢獻?！本毩曇唬呖疾粌H是十二年知識學習的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗，是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開的高考勵志班會上，你作為學生代表發(fā)言，面對家長、老師、同學們，你會各說些什么