主題班會友誼地久天長設計方案及演講稿(編輯修改稿)
2024-10-25 15:00 本頁面
【文章內容簡介】 講稿——畢業(yè)演講稿敬愛的老師、親愛的同學：大家好！在炎炎夏日，同學們相聚在這里，共敘校園生活，友誼地久天長——畢業(yè)演講稿。時光飛逝，轉眼間五年過去了，我們都長大了，都已經(jīng)深深融入到了這個和諧向上的班集體，今天，又要說再見了，真有點舍不得。記的那次上美術課時，我忘記了帶彩筆，到了畫畫的時候，我急得團團轉，心想：“同學們肯定不會借給我，平時我特別小氣，連橡皮都不借給他們用，唉，這下可慘了！”沒想到，我的同桌看到我找來找去的樣子就主動說：“你沒那彩筆吧？來，你先用我的吧！”我目瞪口呆，慚愧的低下了頭，心想：“這才是真正的友誼！以后我再也不小氣了，有福同享、有難同當才能贏得大家的友誼！”我從此變了，變得也大方了，漸漸地也受到了同學們的歡迎了，直到成長為了今天站在這里的我，演講稿《友誼地久天長——畢業(yè)演講稿》。同學們，你們知道朱潔琳是個怎么樣的同學呢？你們一定只認為她是個大體壯、體育成績不夠好的同學吧？可是你們知道嗎，她特別體諒人，特別理解人，她是我的知己知音。還記得那次參加年級詩朗誦比賽嗎？在比賽過程中，我由于緊張，不小心說錯了一句臺詞。賽完后，同學們都怪我，說這次咱們班一定得不了一等獎了……聽到大家的責怪，我難過的哭了，唯有朱潔琳不僅沒有責怪我，反而鼓勵我說：“大家表現(xiàn)的都不錯，聲音很大，你說錯的那句臺詞評委老師們是聽不出來的，是不會影響朗誦成績的……”朱潔琳的話讓內心有了些許安慰，更感受到了同學間真摯的友誼！同學們，在這畢業(yè)之際，讓我們唱起《友誼地久天長》這首歌，讓二實小2007級2班的同學友誼地久天長，永住我們心中！我的演講完畢，謝謝大家！領唱：“怎能忘記舊日朋友……”第三篇：友誼地久天長我在街上走著，像極了一個孤獨的流浪者。前不久，我遇上了些沒法承受的小事。簡單點說，就是一個姑娘聽信了謠言。轉眼間，從掏心掏肺到不聞不問。甚是心涼。然后下面的事情就像那些三流肥皂劇一樣，各自挑好了獨木橋、夕陽道，頭也不回地分道揚鑣。這么一份一句話就能概括完整的友誼呵！甚感凄涼。在感嘆的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己竟然也有做人類學家的趨勢，算是種在劣境中冷靜下來的收獲。只是心涼罷了，我不該為這種小事從心里掏出一大部分的精力和感情去百般控訴這件事。分秒鐘來的朋友，還不如拔劍弩張的敵人。千秋萬象都逃不過我的輕瞥，所以最多是裝裝文藝，假正經(jīng)，道一些鞭辟入里的理。在我有了更充分的理解之后，我的見解像是打了雞血一般充滿了活力。也是對我們受苦難的眾多根源有一個更深刻的理解——人生來自私，只是憑著潛意識里那種趨利避害的本性在人群里游走，并且還華麗麗地稱其為“美麗的游離”。當時我就是矯情，遇到朋友之間糾爭的事情就會想是不是自己也有問題?，F(xiàn)在曲終人散，可依舊覺得遺憾——畢竟從認識一個人到相處到成為朋友著實挺不容易的。即使偏執(zhí)，也懂得“君子絕交，不出惡聲”的道理。坦然接受所有一拍兩散的關系。回想當初的約定，現(xiàn)在看來，都是些玷污思想的垃圾，惡臭熏天，嗤之以鼻。這個世界就是如此以光速的速度在運轉。我緊跟著它，一起運轉，隨波逐流。只是在運轉的過程中偶爾暗自呢喃過去的誓言——友誼地久天長?？墒怯帜茉鯓?，畢竟我們愛的，都是孤獨的自己。第四篇：《友誼地久天長》《友誼地久天長》教學設計大紅門一小吳蕓一、指導思想與理論依據(jù)新課程改革提倡以學生為主體，重視學生的情感體驗，探究與小組合作，在音樂中培養(yǎng)學生良好審美態(tài)度，這些都必須在平時的教學實踐過程中進行思考滲透應用在本課的教學過程中，我堅持以“音樂”為本，情感為主線，引導學生體驗感受友情。在聆聽、欣賞、創(chuàng)編表演過程中感受歌曲《友誼地久天長》。將音樂知識、歌曲處理等滲透在教學過程中，并積極引導學生參與到音樂課堂活動中來。二、教學背景分析（一）教學內容分析（作品分析）這是一首蘇格蘭歌曲。歌曲《友誼地久天長 》歌曲簡介Auld Lang Syne，《友誼地久天長 》《魂斷藍橋》中的經(jīng)典歌曲。友誼地久天長是一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是“old long since”或“times go
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