五年級科學(xué)下認(rèn)識常見巖石教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-25 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地質(zhì)變化的產(chǎn)物（X）八、教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生基本能掌握有關(guān)于巖石的特征，學(xué)生說出很多研究巖石特征的方法，但有的不能實現(xiàn)。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意這一點，使學(xué)生能從多個方面了解巖石的特征，能加深學(xué)生的對巖石的認(rèn)識。第三篇：《認(rèn)識常見的巖石》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識常見的巖石》教學(xué)設(shè)計本課是《巖石與礦物》單元的第一課。通過運用多種方法認(rèn)識一些常見的巖石，能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對巖石進(jìn)行分類，初步了解巖石的形成，建立巖石的概念；并且初步學(xué)會記錄和描述自己的觀察結(jié)果，和同伴交流自己的觀察結(jié)果，由此達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)生意識到巖石和人類的密切關(guān)系，愿意保護(hù)巖石等目標(biāo)。在本課學(xué)習(xí)前，學(xué)生對巖石已有一定了解：他們知道在哪兒可以找到巖石，在家觀察過放在水里的巖石，有的從課外科普書籍上了解了許多關(guān)于巖石的知識，這些都成為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本課的學(xué)習(xí)中，一方面學(xué)生將分享他們對巖石已有的知識；另一方面，還將以科學(xué)的方法和態(tài)度進(jìn)一步觀察巖石，并把自己的觀察結(jié)果記錄下來。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和實際生活，我們需要做的是教學(xué)準(zhǔn)備和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整：一是淡化科學(xué)知識目標(biāo)，而著重讓學(xué)生參與觀察巖石和給巖石分類等活動；二是不拘泥教材，學(xué)生具體認(rèn)識哪幾種巖石、用哪些方法認(rèn)識，教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生實際充實教材；三是教學(xué)遵循開放性原則，整個過程不應(yīng)局限在一節(jié)課進(jìn)行，課前教師可組織學(xué)生開展巖石收藏活動、查詢資料等活動，課后可組織學(xué)生展開巖石標(biāo)本制作活動和巖石手抄報等活動，使科學(xué)學(xué)習(xí)得到更有意義的延伸；四是為學(xué)生準(zhǔn)備“有結(jié)構(gòu)”的材料，主要有常見的巖石標(biāo)本（假如學(xué)校沒有，可以課外組織學(xué)生采集當(dāng)?shù)氐某Ｒ妿r石，并指導(dǎo)他們把采集來的巖石洗凈、敲開，露出新斷面，做成巖石標(biāo)本）、放大鏡、錘子、水、稀鹽酸等材料及有關(guān)多媒體課件。這些材料將為學(xué)生的認(rèn)識過程提供有力的物質(zhì)保障，以期望學(xué)生在活動中得到多方位的發(fā)展。過程與方法●用多種方法仔細(xì)觀察巖石；●用簡單的語言或圖畫記錄自己的觀察結(jié)果；●能按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。知識與技能●初步了解巖石的分布，建立巖石的概念；●能認(rèn)識花崗巖、大理巖、砂巖等常見的巖石；●知道巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的生成過程；●知道化石和煤層的形成。情感、態(tài)度與價值觀●愿意與他人合作并交流；●從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗，從而熱愛大自然；●從了解巖石的生成，意識到萬物是在不斷變化的，樹立正確的自然觀。教學(xué)過程設(shè)計一、以多媒體激趣，誘發(fā)學(xué)生對巖石的原有認(rèn)識播放課件，欣賞大自然中由巖石組成的美景。談話：你還在哪些地方看到過巖石？學(xué)生發(fā)言。談話：巖石組成地球的外殼，有些巖石裸露在空氣中，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋。那么，你對巖石了解多少呢？把你對巖石的了解寫在活動記錄上。學(xué)生填寫活動記錄。組織交流學(xué)生關(guān)于巖石的已有知識。【評析】自然界有很多美好的東西,在此教師不失時機(jī)地運用媒體, 把學(xué)生帶到廣闊的大自然讓學(xué)生產(chǎn)生美好的情感體驗，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國河山，熱愛家鄉(xiāng)的感情。并借此提高學(xué)生的審美情趣，激活學(xué)生已有的知識背景，為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、辨別巖石，建立巖石的初步概念談話：大家對巖石了解這么多，那么哪些是巖石，()哪些不是巖石你能分得清嗎？師生共同舉辦“巖石收藏展覽會”。學(xué)生當(dāng)“小小巖石鑒定家”，找出哪些是巖石并簡單說出理由?！驹u析】師生共同舉辦“巖石收藏展覽會”，使豐富的材料呈現(xiàn)在學(xué)生面前，此時讓他們當(dāng)“小小巖石鑒定家”，既激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，又增長了見識，進(jìn)一步認(rèn)識巖石的特征，同時也發(fā)展了學(xué)生課外采集收藏的興趣，可謂一石三鳥。三、觀察巖石，能說出常見巖石的名稱和特征１、談話：現(xiàn)在同學(xué)們可以借助工具用多種方法仔細(xì)觀察巖石標(biāo)本，并把你的觀察結(jié)果寫在活動記錄上，比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。【說明】在此教師應(yīng)向?qū)W生展示提供的一些觀察工具，并著重講解稀鹽酸的使用方法，科學(xué)課上強(qiáng)調(diào)大膽探索的同時對學(xué)生進(jìn)行安全教育是相當(dāng)重要的。２、學(xué)生有序地領(lǐng)取所需材料并對巖石進(jìn)行仔細(xì)觀察，填寫活動記錄,教師巡回指導(dǎo)、幫助。３、交流匯報觀察結(jié)果。四、給巖石分類，初步認(rèn)識巖石的生成方式
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