五年級科學(xué)齒輪教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 １順時針轉(zhuǎn)動，和它咬合在一起的齒輪２就會（生：逆時針轉(zhuǎn)），要讓齒輪１逆時針轉(zhuǎn)動，齒輪２就會（生：順時針轉(zhuǎn)） 換句話，齒輪２的轉(zhuǎn)動方向靠齒輪１的轉(zhuǎn)動方向來改變。 師：誰再來給齒輪的這個作用起個名?！ ∩焊淖冝D(zhuǎn)動方向 ?。?）大齒輪轉(zhuǎn)的慢，小齒輪轉(zhuǎn)的快 師：來，哪個小組再來說說你們觀察到得現(xiàn)象？ 生：大齒輪轉(zhuǎn)的慢，小齒輪轉(zhuǎn)的快?！ 煟和馑挠^點嗎？ 師：其實大小齒輪組合時總是小齒輪轉(zhuǎn)得快，大齒輪轉(zhuǎn)的慢，你覺得和這兩種齒輪的什么有關(guān)呢？ 生：大小?！ 煟簩?，大小齒輪的齒數(shù)是不同的。通常齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)少我們就說它轉(zhuǎn)的慢，齒輪轉(zhuǎn)動圈數(shù)多我們就說它轉(zhuǎn)得快。那么大小齒輪組合轉(zhuǎn)動時，齒數(shù)和圈數(shù)到底有什么關(guān)系呢？科學(xué)課還得用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來說話才更有說服力。我們再利用這兩個齒輪進(jìn)一步研究研究?！ ⌒〗M再研究、匯報?！ 煟耗抢蠋熆梢伎寄懔?。老師這有個齒輪，老師想讓它轉(zhuǎn)的快一點，你覺得我們可以找個什么樣的齒輪來帶動它，為什么？那要讓它轉(zhuǎn)的慢點呢？ 師：也就是說，我們可以利用大小不同的齒輪來改變齒輪的轉(zhuǎn)動速度，誰來給齒輪的這個作用起個名兒？ 生：改變轉(zhuǎn)動速度?！ 煟航?jīng)過大家的努力，認(rèn)真觀察分析總結(jié)，原來齒輪具有這樣的作用：傳力、改變轉(zhuǎn)動方向、改變轉(zhuǎn)動速度。其實在齒輪轉(zhuǎn)動時，在傳遞力的同
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