五年級(jí)科學(xué)齒輪教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 １順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，和它咬合在一起的齒輪２就會(huì)（生：逆時(shí)針轉(zhuǎn)），要讓齒輪１逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪２就會(huì)（生：順時(shí)針轉(zhuǎn)） 換句話，齒輪２的轉(zhuǎn)動(dòng)方向靠齒輪１的轉(zhuǎn)動(dòng)方向來改變?！ 煟赫l再來給齒輪的這個(gè)作用起個(gè)名?！ ∩焊淖冝D(zhuǎn)動(dòng)方向 ?。?）大齒輪轉(zhuǎn)的慢，小齒輪轉(zhuǎn)的快 師：來，哪個(gè)小組再來說說你們觀察到得現(xiàn)象？ 生：大齒輪轉(zhuǎn)的慢，小齒輪轉(zhuǎn)的快。 師：同意他的觀點(diǎn)嗎？ 師：其實(shí)大小齒輪組合時(shí)總是小齒輪轉(zhuǎn)得快，大齒輪轉(zhuǎn)的慢，你覺得和這兩種齒輪的什么有關(guān)呢？ 生：大小?！ 煟簩?duì)，大小齒輪的齒數(shù)是不同的。通常齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)少我們就說它轉(zhuǎn)的慢，齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)多我們就說它轉(zhuǎn)得快。那么大小齒輪組合轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，齒數(shù)和圈數(shù)到底有什么關(guān)系呢？科學(xué)課還得用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來說話才更有說服力。我們?cè)倮眠@兩個(gè)齒輪進(jìn)一步研究研究?！ ⌒〗M再研究、匯報(bào)?！ 煟耗抢蠋熆梢伎寄懔?。老師這有個(gè)齒輪，老師想讓它轉(zhuǎn)的快一點(diǎn)，你覺得我們可以找個(gè)什么樣的齒輪來帶動(dòng)它，為什么？那要讓它轉(zhuǎn)的慢點(diǎn)呢？ 師：也就是說，我們可以利用大小不同的齒輪來改變齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)速度，誰來給齒輪的這個(gè)作用起個(gè)名兒？ 生：改變轉(zhuǎn)動(dòng)速度?！ 煟航?jīng)過大家的努力，認(rèn)真觀察分析總結(jié)，原來齒輪具有這樣的作用：傳力、改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向、改變轉(zhuǎn)動(dòng)速度。其實(shí)在齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，在傳遞力的同
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1