關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-10-25 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作措施，成果的體現(xiàn)方式等?？尚行哉撟C，學(xué)校教育品牌建設(shè)可行性論證主要圍繞目標(biāo)所采取的措施，可包括組織領(lǐng)導(dǎo)、師資現(xiàn)狀及其建設(shè)、保障機(jī)制的建立等。（四）依托校本教研引領(lǐng)。教育科研是“一校一品”建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。實(shí)施課題帶動(dòng)，圍繞學(xué)校教育特色和品牌發(fā)展方向確定學(xué)校的主課題。開展特色項(xiàng)目建設(shè)和拓展研究，充分發(fā)揮教育科研在特色項(xiàng)目建設(shè)中的先導(dǎo)作用、促進(jìn)作用，使學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)上檔次、上水平。加強(qiáng)與外界的學(xué)術(shù)交流，密切與科研院校、教研部門、教育專家的聯(lián)系，借助教育專家和教研人員的專業(yè)引領(lǐng)，確保學(xué)校教育特色和品牌的發(fā)展方向。（五）開發(fā)特色校本課程。學(xué)校課程建設(shè)應(yīng)充分利用本校本地的傳統(tǒng)文化和非遺文化教育資源，堅(jiān)持“面向本校、來自本校、服務(wù)本?！?，充分體現(xiàn)學(xué)校特色和課程內(nèi)容的先進(jìn)性。學(xué)校要建立與特色項(xiàng)目建設(shè)相適應(yīng)的校本課程體系，構(gòu)建顯性與隱性并行的課程，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要因地制宜，利用豐富的地域文化資源，以開發(fā)校本課程為突破口，以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，致力做精做優(yōu)特色教育品牌。（六）營造和諧校園文化。校園文化是一種持續(xù)的教育力量，包括現(xiàn)代化學(xué)校制度、學(xué)校傳統(tǒng)積淀、文化氛圍、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等要素。它來自學(xué)校群體，是學(xué)校成員智慧、經(jīng)驗(yàn)、精神、作風(fēng)的積淀和提煉，優(yōu)秀的校園文化就等于卓越的品牌。各校應(yīng)抓住有利的資源，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以全面建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。（七）培育精良師資隊(duì)伍。教師隊(duì)伍是“一校一品”建設(shè)的主體力量。要深化“名師名校長”工程，打造一支推進(jìn)學(xué)校教育品牌建設(shè)的“名師群”。校長是“一校一品”建設(shè)
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