中心小學(xué)“一校一品”特色活動實施方案(編輯修改稿)
2024-11-03 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跑接力，學(xué)校每期開展一次競賽及學(xué)生個人一年級一組、二三年級一組、四五六年級一組，開設(shè)50米、60米、100米200米400米項目分男女以時間計算成績。在裁判員老師的判決下進行的成績有效，全校張榜公布前三名的姓名及競賽成績。（四）抓好田徑隊伍建設(shè)以校田徑隊為突破口，加強年級和班級田徑隊建設(shè)，普及與提高相結(jié)合，在普及基礎(chǔ)上提高田徑競技水平，促進田徑基地建設(shè)。，五、六年級12人，三、四年級8人。選人由校隊隊長和教師共同完成。，三至六年級各班級均組建班級田徑隊，培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識，豐富學(xué)生課余活動，為年級、校隊輸送田徑隊員。，及早發(fā)現(xiàn)田徑苗子，為班級、年級、校田徑隊提供可選拔的人才，做好田徑梯隊建設(shè)。（張小持），教師制定訓(xùn)練計劃，按計劃落實訓(xùn)練。校田徑隊訓(xùn)練時間為每周二、四下午活動課，每周三下午三四節(jié)課時間興趣班等。（五）完善考核評價機制，學(xué)校把田徑開展情況納入班級考核，實行一票否決制。（1）沒有建立班級田徑隊的；（2）活動課時沒有參加田徑項目的；（3）沒有參加“成長杯”田徑賽的。（4）達級考核中，成績較差的班級。以上四項有一項沒有達到的，班級取消先進班級評比資格。學(xué)校設(shè)立考核小組，考核人員對各班進行交叉考核。考核內(nèi)容見下表（根據(jù)實際教學(xué)情況適當增減考核項目）。第四篇：南甸中心小學(xué)“一校一品”南甸中心小學(xué)“一校一品”特色活動實施方案為了豐富校園生活、促進師生積極參與體育鍛煉，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣，我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)研究決定將“五子棋”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰碧厣椖?。一、健全組織組長：習(xí)慶華副組長：李二娃習(xí)建兵 吳軍剛 王海明組員：馬順心及全體班主任二、指導(dǎo)思想五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目，下棋有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強學(xué)習(xí)生活中的 計劃 性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操。它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。三、活動價值教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會生活得以受益。趣味性：棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到五子棋棋的濃厚興趣。競技性：五子棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。四、實施計劃（一）第一階段：2013年12月——2014年1月1．召開師生動員會，明確目標，全員參與。2．組織開展“五子棋”教學(xué)活動，組織學(xué)生每天利用體育課、課間休息、文 1體活動等學(xué)生課余時間進行五子棋練習(xí)。（二）第二階段：2014年3月——2014年5月1．組織開展“五子棋”教學(xué)活動。2．開展年級或校級挑戰(zhàn)賽活動。（三）第三階段：2014年6月——2014年7月1．做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作?！拔遄悠暹\動”打造成為南甸中心小學(xué)的亮點活動。五、實施辦法（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解五子棋，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“五子棋”活動。（二）抓好培訓(xùn)，提高素質(zhì)。認真做好教練組成員的理論學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)工作。教師是提高此項活動的關(guān)鍵，針對這一問題，我校將組織一支思想素質(zhì)好、有吃苦耐勞精神、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍為教練組，通過走出去、請進來和邀請專家的指導(dǎo)，加強對他們的培訓(xùn)，同時定期組織觀看五子棋教學(xué)視頻，加深教練們的印象，提高教練員的素質(zhì)。（三）制定年級五子棋課堂教學(xué)實施內(nèi)容推進體育學(xué)科特色建設(shè)，搞好五子棋教學(xué)，課堂教學(xué)是基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取棋類知識，掌握五
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