【文章內(nèi)容簡介】 月至 20**?年 6 月這個(gè)階段， ?以“花樣跳繩”這 ?一活動(dòng)的開展作為 ?學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰??建設(shè)的項(xiàng)目。 ?花樣跳繩對于提高 ?學(xué)生的體質(zhì)和健康 ?水平，促進(jìn)學(xué)生全 ?面和諧發(fā)展，具有 ?重要作用。我校有 ?2 名體育專職教師 ?， 23 個(gè)教學(xué)班， ?結(jié)合我校特色學(xué)校 ?的建設(shè)，我們確立 ?開發(fā)花樣跳繩校本 ?課程。有利于改變 ?學(xué)生的學(xué)習(xí)方法， ?體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的 ?多樣性和選擇性。 ?要?jiǎng)?chuàng)新， 就必須關(guān) ?注個(gè)性，關(guān)注差異 ?性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生 ?。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的 ?總體思路和體育特 ?色初具趨形的基礎(chǔ) ?上，我校以由點(diǎn)到 ?面再到尖為出發(fā)點(diǎn) ?，提高每一位學(xué)生 ?的綜合素質(zhì)，培養(yǎng) ?學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的 ?興趣，發(fā)展學(xué)生的 ?個(gè)性。這在大力推 ?進(jìn)素質(zhì)教育的今天 ?，具有很大的發(fā)展 ?空間。 ? 二、指導(dǎo)思想 ?： 學(xué)校體育教 ?學(xué)的中心是體育課 ?，上好體育課勢必 ?要有一套科學(xué)的、 ?學(xué)生感興趣的體育 ?與健康課本。我校 ?將根據(jù)《體育與健 ?康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn) ?稿的內(nèi)容、目標(biāo)， ?結(jié)合本校的具體情 ?況和學(xué)生興趣、愛 ?好的特點(diǎn)，構(gòu)建切 ?實(shí)可行的校本教程 ?。 ? 三、目的： ? ?著眼于學(xué)生未 ?來的發(fā)展，提高課 ?程的適應(yīng)性。 ? ? 提升 ?教師的課程意識(shí)， ?促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ?。 ? 實(shí)現(xiàn)學(xué) ?校課程的創(chuàng)新，形 ?成學(xué)校辦學(xué)特色， ?提升學(xué)校辦學(xué)的品 ?位。 ? 四、原則 ? 科 ?學(xué)性原則 重視 ?體育學(xué)科在校本課 ?程體系中的地位。 ? ? ?民主性原則 以 ?教師和學(xué)生為主體 ?。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì) ?，鼓勵(lì)師生積極主 ?動(dòng)、創(chuàng) 造性的參與 ?課程的開發(fā)與建設(shè) ?。 ? 針對性 ?原則 在校本課 ?程開發(fā)的過程中要 ?注意從學(xué)校的實(shí)際 ?和辦學(xué)特色出發(fā)； ?從學(xué)生的興趣、愛 ?好和特長出發(fā)；從 ?教師的專長出發(fā)。 ? 4?、多樣性原則 ?校本課程開設(shè)的多 ?樣性程度越高，學(xué) ?生選擇余地就越大 ?，學(xué)校在培養(yǎng)多樣 ?化的人才，滿足社 ?會(huì)多樣化的需求方 ?面，成功的可能性 ?也就越大。 ? 人文 ?性原則 注重學(xué) ?生的個(gè)性發(fā)展，學(xué) ?生的智慧和審美道 ?德的培養(yǎng)。使每個(gè) ?學(xué)生在各自原有的 ?基礎(chǔ)上充分發(fā)展其 ?特長。 ? 趣 ?味性原則 校本 ?課程要盡可能提供 ?趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容 ?和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生 ?的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí) ?動(dòng)機(jī)。盡可能采取 ?自主、探究和合作 ?的學(xué)習(xí)方式，促使 ?學(xué)生拓展思維、開 ?闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新 ?精神和實(shí)踐能力。 ? 五、內(nèi)容 ? 一、二 ?年級學(xué)生跳繩興趣 ?的培養(yǎng)， ? 三、 ? 四 ?、五、六年級學(xué)生 ?花樣跳繩技術(shù)、技 ?能的培養(yǎng)。 ? 六、方法 ? 1?、充分調(diào)動(dòng)教師參 ?加課程開發(fā)的積極 ?性，體現(xiàn)參與性。 ? ? ?充分利用校內(nèi)外的 ?教育資源，堅(jiān)持品 ?質(zhì)化、特色化。 ? ? 保證花樣跳 ?繩開發(fā)的方向性與 ?探究性。 ? 七、組織與實(shí) ?驗(yàn)步驟 ? 教師每 ?學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教 ?案。 ? ?課程的組織形 ?式必須以學(xué)生為本 ?，教師應(yīng)充分尊重 ?學(xué)生的意愿，采用 ?學(xué)生喜愛的組織形 ?式和活動(dòng)方式（如 ?表演、競賽、參觀 ?、游戲等），充分 ?調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 ?極性。 ? 課 ?程的實(shí)施過程中， ?教師要給學(xué)生創(chuàng)造 ?寬松的活動(dòng)環(huán)境， ?允許學(xué)生用自己的 ?語言方式 表述，教 ?師要重視學(xué)生的過 ?程體驗(yàn)，不能只重 ?活動(dòng)的結(jié)果。 ? 教 ?師必須在每次課程 ?后，作好記錄。 ? ?課程的開發(fā)過程中 ?，教師必須樹立檔 ?案意識(shí)，學(xué)期結(jié)束 ?上交學(xué)校。 八 ?、對象 學(xué)校全 ?體學(xué)生（ 23 個(gè)教 ?學(xué)班） 九、領(lǐng) ?導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職 ?責(zé) （ ?一）“一校一品” ?特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 ?組成及各成員職責(zé) ?： 組長： ?趙艷珍（校長）： ?負(fù)責(zé)以“花樣跳繩 ?”活動(dòng)為內(nèi)容的“ ?一校一品”創(chuàng)建總 ?體領(lǐng)導(dǎo)工作。 ?副組長： 曹佳 ?（教學(xué)校長）：負(fù) ?責(zé)以“花樣跳繩” ?活動(dòng)為內(nèi)容的“一 ?校一品”創(chuàng)建的具 ?體管理工作。 ?組員： 程利斌 ?（音體美教研員） ?：負(fù)責(zé)“花樣跳繩 ?”活動(dòng)中的安全領(lǐng) ?導(dǎo)工作。同時(shí)負(fù)責(zé) ?學(xué)?！盎犹K” ?文化的開發(fā)工作。 ? 楊瑞峰（總務(wù) ?主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng) ?活動(dòng)的物質(zhì)保障及 ?器材保障，同時(shí)做?好“花樣跳繩”技 ?術(shù)指導(dǎo)等工作。 ? 郭燕（體育組長 ?）負(fù)責(zé)“花樣跳繩 ?特色活動(dòng)”學(xué)校課 ?程教材的開發(fā)與完 ?善，相關(guān)的訓(xùn)練、 ?比賽活動(dòng)的組織。 ? 馬永強(qiáng)（組員 ?）：各種活動(dòng)資料 ?的收集、整理等工 ?作。 張獻(xiàn)艷（ ?音樂教師）：負(fù)責(zé) ?“花樣跳繩游戲” ?、“ 花樣跳繩操 ?”、“ 花樣跳繩 ?舞”等的設(shè)計(jì)、指 ?導(dǎo)工作。 張慧 ?（電教老師）：負(fù) ?責(zé)各種 “花樣跳 ?繩”的開發(fā)和制作 ?的指導(dǎo)工作，做好 ?“花樣跳繩”活動(dòng) ?的文化宣傳工作。 ? （二 ?）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) ? 1?、認(rèn)真組織開展貫 ?徹落實(shí)《中國共產(chǎn) ?黨中央國務(wù)院關(guān)于 ?加強(qiáng)青少年體育增 ?強(qiáng)青少年體質(zhì)的意 ?見》文件，切實(shí)減 ?輕義務(wù)教育階段中 ?小學(xué)生過重課業(yè)負(fù) ?擔(dān)的通知精神，切 ?實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教 ?育工作，促進(jìn)學(xué)生 ?全面發(fā)展。 ? ? 確立學(xué) ?校體育工作的總體 ?思路，結(jié)合以“ 花 ?樣跳繩”活動(dòng)為主 ?要內(nèi)容的“一校一 ?品”學(xué)校特色的創(chuàng) ?建活動(dòng)，擬訂學(xué)校 ?體育工作的整體目 ?標(biāo)和規(guī)劃。