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正文內(nèi)容

“一校一品”校園文化建設(shè)實施方案(編輯修改稿)

2024-10-21 05:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 組織練習(xí),保證效果。專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師。教師不能遲到、早退和“放羊式”組織教學(xué)或訓(xùn)練。班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生思想、安全、紀(jì)律教育,保證網(wǎng)球正常開展。(二)對學(xué)生的要求按時參加體育課和網(wǎng)球訓(xùn)練,不能遲到、早退。遵守網(wǎng)球場管理制度,愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分。第四篇:一品一校實施方案弋陽漆工鎮(zhèn)一品一校實施方案曹琦斌為了加強(qiáng)學(xué)?!耙恍R黄贰惫ぷ鞯膶嵤?,保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,按照縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路,走“特色立校、文化興校、特色強(qiáng)校”的特色化發(fā)展之路,努力提升學(xué)校品位,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,結(jié)合我校實際,特擬定我?!耙恍R黄贰眲?chuàng)建實施工作方案。一、指導(dǎo)思想以“以德治校、形象立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化養(yǎng)校、”為辦學(xué)思路,以“內(nèi)涵特色發(fā)展,建設(shè)紅色校園”為工作目標(biāo),緊緊圍繞“實施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,健康快樂學(xué)習(xí)”的這個中心。以人為本、以德治校。找準(zhǔn)定位、明確方向、發(fā)掘優(yōu)勢、落實措施、構(gòu)筑特色。二、背景分析長期的辦學(xué)積淀,德育實踐活動特色初步凸顯。學(xué)校地處弋陽縣東北部,距弋陽縣約30公里,是偉大的無產(chǎn)階級革命家,軍事家方志敏烈士的故鄉(xiāng),是贛東北蘇區(qū)的發(fā)源地。擁有豐富的紅色教育資源。長期以來,學(xué)校高度重視德育教育,先后獲得了省四個一工程先進(jìn)單位,多次獲得市、縣德育先進(jìn)單位。從長期的辦學(xué)實踐中,學(xué)校注重挖掘現(xiàn)有資源優(yōu)勢,總結(jié)了“以“紅色德育活動”為載體,以“活動育人求發(fā)展”為突破的辦學(xué)理念,有著深厚的活動育人底蘊,目前,學(xué)校德育育人氛圍濃厚,德育教育特色初顯,學(xué)生探究精神高漲,實踐能力極強(qiáng),容易形成特色。唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事,是現(xiàn)代社會教育需要。經(jīng)歌是往昔的崢嶸樸素的表達(dá),是激情的年華深情的吟詠,是革命年代的禮贊、是紅色歲月的緬懷、是改革開放的頌唱,演唱紅歌、欣賞紅歌的過程,其實是在輕松愉快的過程中默默接受紅色精神的洗禮,激發(fā)我們內(nèi)心深處對健康向上、積極進(jìn)取的文化追求,獨具魅力的紅歌讓我們想起硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月、祖國建設(shè)和改革的火紅年代。作為方志敏烈士紅色故里的人們,我們應(yīng)在紅色旋律中做紅色心靈的生活者,讓紅色教育給我們以享受、以力量、以勇氣、以情操。而講紅故事對于傳承文明、傳達(dá)教育、樹立榜樣同樣具有深遠(yuǎn)意義,紅色小導(dǎo)游、小記者能培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人交往的意識,體會知識的作用,豐富生活,了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境,增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解,對家鄉(xiāng)的喜愛。感受到家鄉(xiāng)的榮耀與自豪,從而更好地宣傳家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),使“愛國、清貧、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的志敏精神在學(xué)生心中牢牢扎根,在祖國各地開花。因此,廣泛深入地開展系列紅色活動,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。強(qiáng)身健體,是健康育人的需要。體育磨煉人們的意志,黨的“十七大”報告明確提出“健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ),關(guān)系千家萬戶幸?!?,國家號召廣大學(xué)生“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”,體育教育對于我國年輕一代獨生子女意義深遠(yuǎn)。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出,“陽光體育運動”號召學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體,陶冶情操。由此,加強(qiáng)學(xué)生鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康是學(xué)校育人的前提,是建設(shè)健康學(xué)校的基本保障。三、工作思路堅持一個中心:內(nèi)涵特色發(fā)展,建設(shè)紅色校園依托兩個載體:活動為載體班隊為載體促進(jìn)三項建設(shè):校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、班隊集體建設(shè)、突出四大結(jié)合:校本課程開發(fā)研究與學(xué)科整合相結(jié)合; 特色校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合; 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合; 學(xué)生課外活動與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合;四、組織機(jī)構(gòu): 總協(xié)調(diào):仇謹(jǐn) 組長:仇謹(jǐn)副組長:曹琦斌汪友元成員:袁樹林黃克民晏七年鄭三才鄭為民江維達(dá)黎海兵姚潛海黃姜英陳芳徐長冬五、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)由校長室牽頭,組織教師進(jìn)行有關(guān)“一校一品”方案、措施的宣傳、學(xué)習(xí)和討論。由德育處鄭為民主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作,組織開展相關(guān)的紅色小導(dǎo)游、紅色小記者、紅色小廣播、五星級紅星少年評比等實踐活動,大隊部、體衛(wèi)藝等各部門協(xié)同完成相關(guān)工作。氛圍創(chuàng)設(shè)組由黃克民主任負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、校園環(huán)境的布置、班級布置、紅軍服裝、?;盏牟捎玫龋唤虒?dǎo)處由汪友元負(fù)責(zé)校本課程紅故事的開發(fā)、教研與活動的開展落實督查。曹琦斌副校長負(fù)責(zé)實施方案的擬稿、撰寫、計劃、活動安排協(xié)調(diào)暨紅歌大家唱的歌曲選定、指導(dǎo)、監(jiān)督、活動落實開展情況。學(xué)校經(jīng)費支持由袁樹林副書記負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃開支,用于活動的道具、服裝、器材的添置,場景布置、以及對工作成效突出的個人與集體表彰獎勵的費用等。六、主要工作:(一)以活動為載體,豐富特色內(nèi)容?;顒觾?nèi)容:(一)氛圍創(chuàng)設(shè)組:總負(fù)責(zé):黃克民姚潛海江維達(dá) 創(chuàng)設(shè)校園紅色氛圍,處處充滿紅色氣息。在全校園內(nèi)的墻面制作文化墻,將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言在校園、班級內(nèi)用宣傳欄、黑板報、標(biāo)語等形式宣傳,讓學(xué)生感受紅色的魅力,接受紅色的熏陶與精神的洗禮。校園文化墻、文化長廊的創(chuàng)建工作。校門口方志敏塑像的搬遷與改建工作??嗫t色氛圍的布置與物品的采購工作 完成日期:2011年6月20日前(二)實踐活動組:總負(fù)責(zé):曹琦斌鄭為民繼續(xù)開展好我校六個紅色德育基地清掃(方志敏故居、文化廣場、讀書園、漆工鎮(zhèn)暴動紀(jì)念館、方志純烈士墓、八個烈士墓)的活動,活動基地工作的落實開展由各班主任實施,德育處協(xié)調(diào)。開展好紅歌大家唱活動,營造校園充滿歌聲的氛圍,激發(fā)學(xué)生緬懷先烈、感受生活、積極進(jìn)取,健康向上的文化追求,接受紅色精神的洗禮。紅歌大家唱活動由曹琦斌副校長負(fù)責(zé)歌曲選定、指導(dǎo)、監(jiān)督、活動落實開展情況,鐘鑫、鐘朝霞、崔琳琳負(fù)責(zé)學(xué)生的校歌、紅歌教唱以及活動的開展。講紅故事活動由黃姜英為組長,各班主任、語文任課教師負(fù)責(zé)選定內(nèi)容不一的各類紅故事的人員選定、演講、指導(dǎo)、培訓(xùn)與故事收集、活動開展工作,做到人人都會講方志敏的家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、會介紹志敏爺爺?shù)纳绞论E、紅色小故事、樹立學(xué)生愛國、愛校、愛家的思想品德。以“有效培養(yǎng)學(xué)生良好交際與口才”為抓手,制定紅色小導(dǎo)游培訓(xùn)計劃,落實并推廣中高年級學(xué)生紅色旅游德育活動基地活動,紅色小導(dǎo)游活動的人員選定、指導(dǎo)、培訓(xùn)、活動的開展與對外接待工作由楊靜、黃弋華負(fù)責(zé),晏七年負(fù)責(zé)督查組建“紅色小記者”活動小組,通過采用“訪、聽、講、”形式廣泛挖掘蘊涵的德育內(nèi)容,搜集、整理、紅色稿件、故事,紅色小記者活動的人員選聘、指導(dǎo)、培訓(xùn)、撰稿、投稿、活動的開展與對外宣傳工作由何淑芳、劉零負(fù)責(zé),陳芳負(fù)責(zé)督查、指導(dǎo)。組建并利用“紅色小廣播”對外宣傳,弘揚與傳承“愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的志敏精神。紅色小廣播的活動的人員選聘、指導(dǎo)、培訓(xùn)、稿件的整理歸檔和活動的開展由佘盛艷負(fù)責(zé),確保每天定時、定員廣播,江維達(dá)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合。發(fā)揮榜樣效益,及時發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點與特長,肯定學(xué)生的閃光點,進(jìn)行“五顆紅星小少年”評選活動,激勵學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取的態(tài)度,形成正確的輿論和學(xué)習(xí)的方向,促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。紅色五星級紅星少年評比活動由各值周教師與小紅軍值周學(xué)生共同負(fù)責(zé),鄭為民負(fù)責(zé)制度、評估細(xì)則的出臺、考核、評比、資料的歸檔整理工作。完成日期:2011年6月―
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