【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聯(lián)系工作，確定好參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等；（2）大家要準(zhǔn)備好參觀所需要的物品；（3）明確參觀時(shí)需要注意的問(wèn)題；（4）明確參觀內(nèi)容或自己想了解的問(wèn)題；（5）制定參觀計(jì)劃。，準(zhǔn)備參觀所需要的物品。活動(dòng)二：參觀體驗(yàn)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際靈活機(jī)動(dòng)地安排?；顒?dòng)三：匯報(bào)交流（一）回顧參觀活動(dòng)：我們利用課余時(shí)間參觀了方便面加工廠，看到了方便面的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，同學(xué)們的收獲肯定很大。你最感興趣的問(wèn)題解決了嗎？說(shuō)說(shuō)你的收獲吧！。教師隨機(jī)提問(wèn)：（1）我們看到很多工人在車間內(nèi)工作，如果缺少了一個(gè)，會(huì)怎么樣呢？（2）在車間內(nèi)我看到都是機(jī)械生產(chǎn)，我認(rèn)為工人們的工作不是很辛苦，大家的感受如何？、交流，我們知道了一包方便面的生產(chǎn)是需要很多人分工合作才能完成的，看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，其實(shí)是非常辛苦的。機(jī)械一刻不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，就需要每個(gè)人一絲不茍地工作。（二）擴(kuò)展認(rèn)識(shí)：我們都看到了方便面的加工，這樣加工出來(lái)的方便面，就是我們吃到的方便面嗎？我們要吃到這些方便面，還需要哪些人的勞動(dòng)呢？。：方便面出廠后還需要包裝設(shè)計(jì)和廣告宣傳，還要有運(yùn)輸工人運(yùn)送到全國(guó)各地甚至是世界各地，還離不開(kāi)商店銷售人員的勞動(dòng)。由此，你想到了什么？?；顒?dòng)四：記錄收獲教師總結(jié)：參觀是一種很好的學(xué)習(xí)方式，在參觀的過(guò)程中，你感覺(jué)自己哪些地方做得比較好，哪些地方還需要努力，在今后的參觀學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做？了解了方便面的來(lái)歷，你想到了什么？想說(shuō)什么？趕緊把自己的收獲記錄下來(lái)吧。教后反思學(xué)生沒(méi)有實(shí)際采訪經(jīng)驗(yàn)，老師利用課件讓學(xué)生了解了采訪的知識(shí)，了解了方便面的加工過(guò)程，從中學(xué)生感受到小小的方便面原來(lái)有這樣復(fù)雜的工藝，也了解了工業(yè)更是離不開(kāi)科技的發(fā)展，離不開(kāi)相關(guān)人員的辛勤付出和通力合作。第二課時(shí)生活離不開(kāi)工業(yè)授課日期：9月30日 總課時(shí)數(shù)：4活動(dòng)目標(biāo)。，樹(shù)立崇尚科學(xué)的觀念。，珍惜他們的勞動(dòng)成果。，了解家鄉(xiāng)的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：。了解有哪些工廠，分別生產(chǎn)什么。教師準(zhǔn)備：搜集現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的圖片或音像資料?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：引出探究話題 ：課前同學(xué)們搜集了一些關(guān)于原始社會(huì)人們生活狀況的資料，通過(guò)查找資料，我想一定有很多收獲，誰(shuí)愿把自己的資料和收獲展示給大家？。：聽(tīng)了大家的介紹，你認(rèn)為原始社會(huì)人們過(guò)著怎樣的生活？對(duì)比我們今天的生活，你想說(shuō)什么？?；顒?dòng)二：尋根求源：為什么會(huì)有這么大的差別？ 、交流。：伴隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來(lái)。生活中有哪些工業(yè)用品呢？工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活有什么關(guān)系呢？。：時(shí)尚的衣服、便利的交通、舒適的建筑、日常生活用品、學(xué)習(xí)用品、醫(yī)藥等都來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)，伴隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越方便、快捷、豐富，生活越來(lái)越美好。這單單是工人勞動(dòng)的結(jié)果嗎？活動(dòng)三：科技推動(dòng)工業(yè)發(fā)展 、交流。：科學(xué)技術(shù)是工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，沒(méi)有科技的發(fā)展就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。工業(yè)發(fā)展在一方面改變了人們的生活，同時(shí)也給人類帶來(lái)了麻煩。對(duì)此，大家了解到哪些？。：怎樣才能解決這些問(wèn)題？ 。：還是依靠科學(xué)技術(shù)，看來(lái)，科技發(fā)展不但與農(nóng)業(yè)發(fā)展又關(guān)系，與工業(yè)發(fā)展的關(guān)系更密切?；顒?dòng)四：關(guān)注家鄉(xiāng)的工業(yè)，說(shuō)說(shuō)這些工業(yè)與我們的家鄉(xiāng)有什么關(guān)系？ 。教后反思通過(guò)圖片多媒體的演示，學(xué)生形象的感知了身邊的工業(yè)，了解了人類衣食住用行醫(yī)等方面相關(guān)的工業(yè)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考方法。課前，需要學(xué)生將上節(jié)課的內(nèi)容鞏固一下。及時(shí)鞏固，隨時(shí)練習(xí)，強(qiáng)化效果。珍惜勞動(dòng)成果第一課時(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查授課日期：10月9日 總課時(shí)數(shù)：5活動(dòng)目標(biāo)，知道浪費(fèi)可恥。，運(yùn)用信息了解社會(huì)問(wèn)題的方法。，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的意識(shí)。，自覺(jué)珍惜他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：，運(yùn)用資料說(shuō)明問(wèn)題。，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，厲行節(jié)約，為號(hào)召全民節(jié)約而努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制定調(diào)查計(jì)劃，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：調(diào)查準(zhǔn)備：隨著生活水平的提高，浪費(fèi)現(xiàn)象成了生活中的一個(gè)大問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)你知道的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些？。例如：食物浪費(fèi)、學(xué)習(xí)用品浪費(fèi)、用電浪費(fèi)、用水浪費(fèi)、垃圾不分類造成的浪費(fèi)、使用塑料垃圾袋造成的浪費(fèi)等。4．教師：剛才我們一起回顧了生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象，為什么會(huì)存在這些浪費(fèi)現(xiàn)象呢？這些浪費(fèi)現(xiàn)象會(huì)造成怎樣的后果呢？這就需要同學(xué)們?nèi)ビ^察社會(huì)，去調(diào)查了解。你打算了解哪一方面的問(wèn)題，怎樣去調(diào)查呢？大家先自己想一想，然后和小組中同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。，根據(jù)自己喜歡調(diào)查的內(nèi)容組織學(xué)生劃分調(diào)查小組?！墩{(diào)查活動(dòng)指南》，制定小組調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)二：實(shí)地調(diào)查 活動(dòng)三：匯報(bào)交流。各小組匯報(bào)計(jì)劃完成情況和遇到的問(wèn)題。，形成調(diào)查報(bào)告。教師巡視指導(dǎo)。，教師補(bǔ)充生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象資料，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注?；顒?dòng)四：自我反思對(duì)照社會(huì)中的浪費(fèi)現(xiàn)象，反思自己的行為，看看自己有沒(méi)有浪費(fèi)行為，以后該怎么做。教后反思平時(shí)說(shuō)節(jié)儉，不要浪費(fèi)，很空洞，學(xué)生雖聽(tīng)得多了，但沒(méi)有什么感性認(rèn)識(shí)，也就更提不到理性認(rèn)知了。這節(jié)課通過(guò)多媒體圖片、視頻的展示，學(xué)生看的形象，感知的真切，印象深刻了，從而能夠比較有效地喚起學(xué)生珍惜、節(jié)儉的意識(shí)。第二課時(shí)節(jié)約從我做起授課日期：10月14日 總課時(shí)數(shù)：6活動(dòng)目標(biāo)：。，感悟日常生活中節(jié)約的重要性和重大意義。懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。，進(jìn)行節(jié)約宣傳。教學(xué)重難點(diǎn)：，運(yùn)用資料說(shuō)明問(wèn)題。，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，厲行節(jié)約，為號(hào)召全民節(jié)約而努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集南非等地區(qū)糧食危機(jī)現(xiàn)象的資料和圖片。教師準(zhǔn)備：了解我國(guó)糧食狀況?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：探究糧食問(wèn)題：同學(xué)們，民以食為天，沒(méi)有糧食，就沒(méi)有生命。糧食問(wèn)題是一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。課前，同學(xué)們搜集到很多這方面的資料，根據(jù)資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)當(dāng)前社會(huì)中的糧食問(wèn)題有什么看法。，談自己的看法。：聽(tīng)了這些同學(xué)的介紹，你有什么感想？、補(bǔ)充資料：是??！雖然我們衣食無(wú)憂，但世界上還有很多地方的兒童因?yàn)轲囸I而死。在發(fā)展中國(guó)家，每5人中就有1個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，有20％的發(fā)展中國(guó)家人口糧食無(wú)保障，饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，每年平均奪去10000000人的生命，由于直接或間接的營(yíng)養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡。我們國(guó)家的糧食狀況是怎樣的呢？請(qǐng)大家看這段資料：我國(guó)人口眾多。世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人。根據(jù)1990年人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人口已達(dá)十二億。而我國(guó)的耕地面積呢？?jī)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。吃飯問(wèn)題成為我國(guó)第一個(gè)大問(wèn)題。有這么一組數(shù)據(jù)。1998年我國(guó)谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。更令人感慨的是，新中國(guó)的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。有人打過(guò)這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。活動(dòng)二：我們來(lái)計(jì)算：或許有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，我浪費(fèi)的那點(diǎn)兒糧食不算什么。其實(shí)不然，下面我們一起來(lái)計(jì)算：我按照每人每天節(jié)約20克糧食計(jì)算，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天能夠節(jié)約多少糧食？一個(gè)月呢？一年呢？?；顒?dòng)三：厲行節(jié)約：同學(xué)們都知道聯(lián)合國(guó)把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國(guó)務(wù)院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。從1981－1995年間，亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，每年因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉 8 敗由奢”。只要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們就會(huì)為社會(huì)、為國(guó)家做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。想一想，厲行節(jié)約還能從哪些方面做起？、交流。：根據(jù)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，以小組為單位寫(xiě)一封節(jié)約倡議書(shū)，讓更多的人懂得節(jié)約的重要性，并且為節(jié)約資源行動(dòng)起來(lái)！教后反思：上節(jié)課通過(guò)形象的圖片和視頻展示，學(xué)生對(duì)浪費(fèi)有了相對(duì)真切的認(rèn)知和相對(duì)深刻的思考，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)和學(xué)生一起計(jì)算，學(xué)生一臉的不可思議，相信，學(xué)生會(huì)受到心靈的震顫，哪怕只是一會(huì)，也會(huì)使學(xué)生的行為有所改善。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)品社第一單元練習(xí)題第一單元測(cè)試題一、填空我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)（爸爸媽媽）的操勞，離不開(kāi)（爺爺奶奶）的呵護(hù)。媽媽的愛(ài)是溫暖的（懷抱），爸爸的愛(ài)是諄諄的（教導(dǎo)），奶奶的愛(ài)是幸福的（搖籃），爺爺?shù)膼?ài)是滿意的（微笑）。（5）月的第（二）個(gè)星期日是母親節(jié)。在爸爸媽媽的眼里，我們總是長(zhǎng)不大，他們的愛(ài)就像（風(fēng)箏上的線），時(shí)時(shí)刻刻把我們（牽掛）。父親節(jié)是每年（6）月的第（三）個(gè)星期日。作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)做一些（力所能及）的事，要學(xué)會(huì)照顧自己和家人，我能做的家務(wù)有（洗衣服）、（掃地）、（盛飯）、（整理房間）。我家有（）口人，他們分別是（）。二、判斷小紅要吃飯了，讓媽媽端來(lái)。（）小花的衣服臟了，脫下來(lái)扔給了奶奶，讓奶奶洗。（）媽媽做好了面條，林林不喜歡吃，要媽媽重做。（）星期天，小明要到同學(xué)家玩，征得媽媽的同意后才去。（）在家里爸爸媽媽嫌我小，不讓我干家務(wù)，我學(xué)會(huì)了干一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)服了他們。（）我爸爸媽媽每月都有固定收入，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。（