【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 Ｃ．未之有也 Ｄ．果地震隴西 7．下列文化常識(shí)的解說(shuō)有誤一項(xiàng)是（）Ａ．三輔：漢朝稱(chēng)京兆尹，左馮翊，右扶風(fēng)所管轄的長(zhǎng)安附近的三個(gè)地區(qū)。Ｂ．孝廉：漢朝由地方官向中央舉薦品行端正的人任以官職，被舉薦之人稱(chēng)為孝廉。Ｃ．班固《兩都賦》中“兩都”指長(zhǎng)安和洛陽(yáng)，而張衡的《二京賦》中的“二京”則不然。Ｄ．乞骸骨：大臣年老了請(qǐng)求辭職為“乞骸骨”意思是請(qǐng)求賜還自己的身體回家鄉(xiāng)去。8．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義相同的一組是（）Ａ．雖才高于世 尤致思于天文陰陽(yáng)歷算 Ｂ．以精銅鑄成 驗(yàn)之以事Ｃ．公車(chē)特征拜郎中 京師學(xué)者咸怪其無(wú)征 Ｄ．因入京師，觀太學(xué) 伺者因此覺(jué)知五、拓展閱讀：閱讀下面的文字，完成58題。桑懌，開(kāi)封雍丘人。舉進(jìn)士，再不中，去游汝潁間，得龍城廢田數(shù)頃，退而力耕。歲兇，汝旁諸縣多盜。懌白令：“愿往來(lái)里中察奸民?！币蛘倮镏猩倌辏湓唬骸氨I不可為也！吾在此，不汝容也！”少年皆諾。里老父子死未斂，盜夜脫其衣。里老父怯，無(wú)他子，不敢告縣，裸其尸，不能葬。懌聞而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其篋，不使之知覺(jué)。明日遇之，問(wèn)曰：“爾諾我不為盜矣，今又盜里父子尸者，非爾邪？”少年色動(dòng)，即推仆地縛之。授郟城尉。天圣中，移澠池尉。歲余，改授永安縣巡檢。樞密吏謂曰：“與我銀，為君致閣職?！睉唬骸坝觅T得官，非我欲，況貧無(wú)銀！有，固不可也?！崩襞簧踔獣?shū)，然其所為皆合道理，多此類(lèi)。始居雍丘，遭大水，有粟二廩，將以舟載之。見(jiàn)民走避溺者，遂棄其粟，以舟載之。見(jiàn)民荒歲，聚其里人飼之，粟盡乃止。懌善劍及鐵筒，力過(guò)數(shù)人，而有謀略。遇人常畏，若不自足。其為人不甚長(zhǎng)大，亦自修為威儀，言語(yǔ)如不出其口。卒然遇人，不知其健且勇也。廬陵歐陽(yáng)修曰：“勇力，人所有，而能知用其勇者少矣。若懌，可謂義勇之士。其學(xué)問(wèn)不深而能者，蓋天性也。余固喜傳人事，尤愛(ài)司馬遷善傳，而其所書(shū)皆偉烈奇節(jié)士，喜讀之，欲學(xué)其作，而怪今人如遷所書(shū)者何少也！乃疑遷特雄文善壯其說(shuō)，而古人未必然也。及得桑懌事，乃知古之人有然焉，遷書(shū)不誣也，知今人固有而但不盡知也。（節(jié)選自《歐陽(yáng)文忠公文集?桑懌傳》）1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()，汝旁諸縣多盜。兇：不吉利。：“愿往來(lái)里中察奸民。” 白：稟告。：“??不汝容也！”少年皆諾。諾：答應(yīng)。，探其篋，不使之知覺(jué)。篋：小箱子。，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（），退而力耕。盡心力而為之，必有后災(zāi)。B．因召里中少年，戒曰：?? 府吏聞此變，因求假暫歸。C．與我銀，為君致閣職。誰(shuí)為大王為此計(jì)者。D．遂棄其粟，以舟載之。以此知之，故欲往。，分別編為四組，全都說(shuō)明桑懌仗義助人的一組是()①懌白令：“愿往來(lái)里中察奸民?！?②探其篋，不使之知覺(jué)。③少年色動(dòng)，即推仆地縛之。④用賂得官，非我所欲，況貧無(wú)銀?、菀?jiàn)民走避溺者，遂棄其粟，以舟載之。⑥聚其里人飼之，粟盡乃止。A．①③⑤ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑥ 4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()，為保護(hù)鄉(xiāng)里安全，他主動(dòng)要求監(jiān)察奸民。里父之子被盜尸，他十分同情，在探明情況之后，次日即奮力抓獲案犯。，學(xué)問(wèn)不深行事卻合乎情理。樞密使以“致閣職”向他索賄，他義正辭嚴(yán)地表示，即便有錢(qián)也決不靠賄賂得官。，好仗義助人，但外表柔弱卻與內(nèi)心的剛強(qiáng)形成鮮明對(duì)比，他恥于見(jiàn)人，不夠自信，又拙于言辭，令人難以置信。，認(rèn)為他是少數(shù)懂得應(yīng)當(dāng)將勇力用于何處的人之一，值得廣為傳頌，并把他視同于司馬遷筆下的偉烈節(jié)士。第三篇：張衡傳導(dǎo)學(xué)案《張衡傳》學(xué)案主備人：潘曉亮 審核：趙金玲 6月27日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、文言句式。學(xué)習(xí)有層次有重點(diǎn)的人物傳記寫(xiě)法。了解張衡其人及其在科學(xué)、文學(xué)、政治等多方面的成就，學(xué)習(xí)張衡高尚的品德和刻苦鉆研的精神。二．知識(shí)梳理 （1）員徑八尺（2）陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽 ﹙3﹚傍行八道（4）形似酒尊 （1）常從容淡靜。古： 今： 不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。（2）舉孝廉不行。古： 今： 不可以。（3）公車(chē)特征拜郎中。古：今：可以作為人或事物特點(diǎn)的征象標(biāo)志。（4）覆蓋周密無(wú)際。古：今：周到細(xì)致（5）尋其方面，乃知震之所在。古： 今：相對(duì)的或并列的幾個(gè)人或事物中的一部分。（6）衡下車(chē)，治威嚴(yán)。古：今：從車(chē)上下來(lái)。（1）時(shí)天下承平日久。．（2）衡少善屬文。．（3）妙盡璇璣之正。．．（4）大將軍鄧騭奇其才。．（5）宦官懼其毀己，皆共目之。．．（1）飾以篆文、山龜、鳥(niǎo)獸之形（2）自書(shū)典所記，未之有也。（3）后數(shù)日驛至，果地震隴西。（4）舉孝廉不行，連辟公府不就。（5）衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽(yáng)、歷算。（6）驗(yàn)之以事，合契若神。三、課文閱讀 ：(1)舉孝廉不行舉：行：(2)連辟公府不就辟：就：(3)累召不應(yīng)召：應(yīng)：(4)拜為上卿拜：(5)再遷為太史令遷：(6)再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令轉(zhuǎn)：(7)所居之官輒積年不徙徙：(8)出為河間相出：(9)衡下車(chē)，治威嚴(yán)下車(chē)：(10)視事三年視事：(11)予除右丞相兼樞密使 除：(12)上書(shū)乞骸骨乞骸骨：“陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀”至“乃令史官記地動(dòng)所從方起”一段，回答問(wèn)題。（1）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（）A．中有都柱都：大．B．施關(guān)發(fā)機(jī)關(guān)：樞紐、關(guān)鍵 ．C．牙機(jī)巧制牙：發(fā)動(dòng)機(jī)件的樞紐 ．D．京師學(xué)者，怪其無(wú)征征：征討 ．（2）選出各項(xiàng)中“以”的用法不同于其他三項(xiàng)的（）A．飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 B．驗(yàn)之以事，合契若神 C．自此以后D．劉豫州不識(shí)天時(shí)，強(qiáng)欲與爭(zhēng)，正如以卵擊石，安得不敗乎？（3）從上文中找出與例句的句式相同的一句。A、例句：項(xiàng)王則受璧，置之坐上。答：（4）作者是從哪些方面介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的？“時(shí)政事漸損，權(quán)移于下”至“年六十二，永和四年卒”一段，回答問(wèn)題。（1）下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．衡因上疏陳事 陳：陳奏B．帝引在帷幄引：牽拉 C．衡乃詭對(duì)而出詭：虛假D．一時(shí)收禽禽：通“擒”（2）對(duì)下列句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．嘗問(wèn)天下所疾惡者。張衡曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)天下人所痛恨的是誰(shuí)。省略主語(yǔ)“張衡”應(yīng)為“張衡嘗問(wèn)天下所疾惡者”。B．閹豎恐終為其患。這些宦官害怕(張衡)終究會(huì)成為他們的禍患。省略動(dòng)詞賓語(yǔ)“衡”，應(yīng)為“閹豎恐衡終為其患”。B、例句：古之人不余欺也。答：答：C．因以諷諫。于是用(它)來(lái)諷喻規(guī)勸。省略介詞賓語(yǔ)“之”，應(yīng)為“因以之諷諫”。D．果地震隴西。證明果然(在)隴西地區(qū)發(fā)生了地震。省略介詞“于”，應(yīng)為“果地震于隴西”。（3）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，因而他所擔(dān)任的官職往往多年得不到提升。本句話(huà)充分表明張衡不攀附權(quán)貴，潔身自好，不以權(quán)謀私。語(yǔ)言凝練平實(shí)，從中自然地流露出作者對(duì)張衡品德的由衷景仰之情。B．本文是一篇典型的人物傳記。本文以張衡“善屬文”“善機(jī)巧”和“善理政”為綱組織全文，顯示了張衡作為文學(xué)家、科學(xué)家、政治家的才干與成就。C．本文介紹了張衡在文學(xué)、科學(xué)、政治方面的才能和成就，其中，詳寫(xiě)了其才能和成就。在介紹其科學(xué)方面的才能和成就時(shí)，則較簡(jiǎn)略。這種詳略得當(dāng)?shù)陌才?，使文章重點(diǎn)突出。D．全篇以記敘為主。記敘以時(shí)間為經(jīng)，以張衡的事跡為緯，第4段寫(xiě)候風(fēng)地動(dòng)儀以說(shuō)明為主，以記敘為輔。本文以客觀記敘為主，但字里行間也滲入了作者的評(píng)論。四、句子翻譯（1）永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（2）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。（3）飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。（4）自書(shū)典所記，未之有也?！稄埡鈧鳌穼W(xué)案答案二、知識(shí)梳理 （1）“員”通“圓”（2）（“禽”通“擒”）﹙3﹚“傍”通“旁”（4）（“尊”通“樽”）（1）言行舉止適度得體。（2）不去赴任。（3）特地征召。（4）四周?chē)?yán)密。（5）方向。（6）官吏初到任。（1）名詞作狀語(yǔ)，當(dāng)時(shí)（2）形容詞活用作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)，善于（3）盡，形容詞活用為動(dòng)詞，研究透了；正，形容詞活用為名詞，正確的道理（4）奇，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……與眾不同（5）名詞活用作動(dòng)詞，以目示意 （1）狀語(yǔ)后置（2）賓語(yǔ)前置（3）省略句（4）被動(dòng)句（5）狀語(yǔ)后置（6）狀語(yǔ)后置三、課文閱讀（1）舉：推薦。（被）舉薦任官。行：去應(yīng)薦。（2）辟：征召，召來(lái)授官。（被