【文章內(nèi)容簡介】 心情解讀“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步”這段話明確：句中的“中國人”是指反動的統(tǒng)治者魯迅一向把敵人看得很壞，認為“以最壞的惡意”來推測他們都不會錯“然而”一轉(zhuǎn)，指出段政府這一次壞到連作者都懷疑了——陰險狠毒之甚真是壞出了格怎樣理解“我目睹中國女子的辦事，雖然是少數(shù)，但看那平練堅決、百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷”？這段文字共三句，第一句是贊揚中國女子的干練堅決、百折不回第二句用“至于”這個連詞和上句連接并把意思推進一層，歌頌中國女子在彈雨中互相救助，殞身不恤的崇高品質(zhì)特別要指出，從“至于這一回”到“消亡的明證”是一個單句，其主干成分是：“事實為明證”，“雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡”是“明證”的定語第二句的內(nèi)容既照應了第五部分第２段的記述，更深刻地指出了中國女子的勇毅是任何反動派也消滅不了的幾千年來，封建統(tǒng)治階級用“陰謀秘計”壓抑她們，勇毅精神消亡不了，“三?一八”慘案中她們在“彈雨中互相救助，雖殞身不恤”的事實足可證明這點那么今后，這種革命精神將更加發(fā)揚，這于“將來”意義重大所以第三句總結(jié)上兩句的意思，“倘要尋求這一次死傷者對將來的意義，意義就在于此”這一段三句話，第一句第二句是承接關系，連接的詞語是“至于”，第三句是前兩句的總結(jié)本段段意可以歸納為“歌頌中國女子的偉大，指明烈士犧牲的意義怎樣理解“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看到微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”？在前文，魯迅稱自己為“生者”“后死者”，是“茍活到現(xiàn)在的我”，顯然，“茍活”是自我貶抑其實魯迅是大智大勇的猛士而“真的猛士”先是作者的自我策勵當然，“暫得偷生”的“庸人”大有人在，真正的“茍活著”大有人在，魯迅是希望越來越多的人覺醒起來，看到希望，奮然前行，所以這又是戰(zhàn)斗的號召“希望”是由“中國女子的勇毅”而來的，“三一八”慘案表明勇毅者大有人在，這正是中國的希望所在真的猛士為希望所鼓舞，必“將更奮然而前行”這句恰當?shù)卦u價了慘案的意義，盡管非人間的茍活者很多，但即使茍活者，也會看到一點希望，哪怕依稀微茫，而猛士們會在烈士精神鼓勵下，更加勇猛的前進、斗爭！三、感悟文章的藝術(shù)形式 １、散文中描寫人物的方法：散文是一種靈活、自由的文學體裁，可以分作抒情、論說、敘述三類敘述性散文往往通過對某些生活片段的描述和人物形象的刻畫，表達作者的思想感情，揭示事件社會意義《記念劉和珍君》就是這樣的作品下面我們研究一下散文中描寫人物的方法與小說、戲劇不同，散文不要求借助完整的情節(jié)塑造人物形象，但是它仍須注重在事件中活動的人物的描寫，注意刻畫好人物的性格人物描寫的主要方法有肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫肖像描寫的精髓是以“形”傳“神”，即通過人物的外部特征來揭示人物的性格、特點例如《記念劉和珍君》中，作者主要抓住劉和珍“始終微笑著”“態(tài)度很溫和”的特征，與她在關系國家命運、民族危亡的政治風浪中“欣然前往”聯(lián)系起來，從而突出這個人物的愛憎分明、堅定勇毅，同時寄托了作者對她的深沉的敬重之情 語言描寫是要寫出這一個不同于那一個的語言，以簡短的話語傳達豐富的意義例如《記念劉和珍君》中，程君請求魯迅為劉和珍寫文章的話：“先生還是寫一點罷，劉和珍生前就很愛看先生的文章”短短一句話不僅表現(xiàn)了程君態(tài)度之誠懇，更從側(cè)面反映出劉和珍生前對魯迅極為熱愛的感情行動描寫就是讓人物自己來表現(xiàn)自己，因為行動本身最能顯示人物性格的特點高爾基說過：“為了使藝術(shù)作品有說服的力量，必須盡可能使主人公多行動”例如《記念劉和珍君》中對劉和珍、張靜淑、楊德群三人在執(zhí)政府門前互相救助，斗爭犧牲經(jīng)過的描寫，突出了人物一系列的細節(jié)動作，令讀者感到驚心動魄 心理描寫是對人物在一定環(huán)境中產(chǎn)生的想法、感觸等心理活動的揭示，旨在刻畫人物的精神世界與思想品質(zhì)例如《記念劉和珍君》中寫道：“我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下”通過描寫人物的表情，觸及人物的內(nèi)心世界難過、憂傷的心理，正表現(xiàn)了劉和珍思想的深沉與責任感的強烈人物描寫的這幾種方法，可以在正面描寫中運用，也可以在側(cè)面描寫中運用還要學會幾種方法的綜合運用 ２、讀寫拓展創(chuàng)新：請你從上述描寫人物的方法中選擇一種，寫一個人物描寫片斷 《記念劉和珍君》鞏固練習1．選出加點詞注意完全正確的一項是（B）A．從容（c243。ng）不憚（d224。n）桀驁（ji227。）菲薄（fēi）B．賃（l236。n）屋 詫異（ch224。）立仆（pū）殞身不恤(x249。)C．攢（cu225。n）射 寥落（li225。o）下劣（li226。）長歌當哭（dāng）D．懲創(chuàng)（chěng）尸?。╤225。i）喋血（xiě）浸漬（z236。）（ D ch227。ng xu226。）（B）A．委曲求全 殞身不恤 不徑而走 妄自菲薄B．廣有羽翼 桀驁不馴 故步自封 陰謀詭計 C．黯然神傷 慘淡經(jīng)營 淡裝濃抹 前仆后繼 D．耳提面命 禮上往來 冠冕堂皇 出離憤怒(A、徑——脛 C、裝——妝 D、上——尚)3．依次填入下面文句橫線上的詞語，與文意最相符的一項是（B）但這回卻很有幾點出于我的意外一是當局者 這樣兇殘，一是流言家 如此之下劣，一是中國女性臨難 如是之從容 A．竟至 竟會 竟會 B．竟會 竟至 竟能 C．竟能 竟會 竟至 D．竟至 竟會 竟至4．對下面句子運用的修辭方法判斷正確的一項是（D）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡 設問 頂真 對偶 反問 間隔反復 對比 反問 頂真 對比 反問 連續(xù)反復 對比 （D）A．我沒有親見，聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的B．我已經(jīng)說過：“我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的”C．陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿”D．倘使我能相信有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已（A．親見；B．去掉引號；C．句號應在引號里面）《記念劉和珍君》一文選自：Ｄ Ａ．《二心集》 Ｂ．《華蓋集》Ｃ．《且介亭雜文》 Ｄ．《華蓋集續(xù)編》下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵–）Ａ學習的道路是不平坦的，只有發(fā)揚百折不回的精神，才能學有所得Ｂ父親去世后，他無比悲痛，經(jīng)常佇立在父親墓前吟詠詩句，長歌當哭 C聽到“基地”組織再次制造了慘絕人寰的事件，我心里出離憤怒到了極點 D這位老船工給我們講述了橫渡長江時驚心動魄的場面根據(jù)課文內(nèi)容填空①、真的猛士，, 這是怎樣的哀痛者和幸福者？②、慘象，已使我目不忍視了；，我還有什么話可說呢？ 沉默呵，沉默呵！，就在沉默中滅亡第三篇：《記念劉和珍君》學案記念劉和珍君【學習目標】1．通過勾畫、摘錄關鍵詞語的方法，抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡，理清文章思路，體會作者“悲”“憤”交加的感情。2．理解文中重要語句的深刻含義，學習記敘、議論、抒情綜合運用的寫法。3．認識帝國主義、封建軍閥及其御用文人的兇殘卑劣，學習愛國青年的革命精神。感受魯迅先生剛正的人格、高度的責任感和嫉惡如仇的精神?！菊n前預習】一、知識呈現(xiàn) 1．文學常識（1）關于魯迅先生的挽聯(lián)：要打叭兒落水狗，臨死也不寬恕，懂得進退攻守，豈僅文壇闖將；莫做空頭文學家，一生最恨幫閑，敢于嬉笑怒罵，不愧思想權(quán)威。（陳毅）譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。（斯諾與姚莘農(nóng)合挽魯迅）著作最謹嚴，豈徒中國小說史； 遺言猶沉痛，莫作空頭文學家。（蔡元培）踏《莽原》，刈《野草》，《熱風》《奔流》，一生《吶喊》 痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩夢》，萬眾《彷徨》（孫伏園）2．寫作背景課文中寫到的“三一八”慘案是繼“五卅慘案”后，帝國主義和封建軍閥對中國人民的一次大屠殺，它的直接導火線是1926年3月12日的大沽口事件。1926年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊，日艦被迫退往塘沽。大沽口事件發(fā)生后，3月16日，日本帝國主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國，借口國民軍違反《辛丑條約》，向段祺瑞政府提出種種無理要求，并在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。日本等帝國主義國家悍然侵犯中國主權(quán)的強盜行徑，激起了全國人民的強烈憤慨。3月18日，北京各界人士和愛國學生五千余人集會在天安門前游行示威，會后結(jié)隊赴段祺瑞執(zhí)政府請愿。1926年3月18日，北洋軍閥段祺瑞政府悍然命令士兵對參加反帝示威游行的愛國學生開槍，制造了駭人聽聞的“三一八”大屠殺流血事件。劉和珍等人都是在當時遇害的。慘案發(fā)生后，一些反動文人在報刊上發(fā)表文章，制造種種流言,污蔑愛國青年。血腥的鎮(zhèn)壓、無恥的造謠污蔑，激起魯迅先生的滿腔憤怒。在此情況下，魯迅先生寫了這篇文章，表達了他對自己的學生劉和珍以及在這次事件中蒙難犧牲的愛國學生的痛悼與懷念之情，同時也是為了揭露反動軍閥的兇殘卑劣及其走狗文人的陰險無恥，激勵人們同敵人進行更有效的戰(zhàn)斗，警醒中國人民永遠記住這筆滔天血債!二、語言積累1．給加點的字注音，并標注在課本上。洋溢（）喋血（）寥落（）躊躇（）浸漬（）洗滌（）不憚（）菲?。ǎ鋈唬ǎ蛣?chuàng)（）屠戮（）憤懣（）尸?。ǎ€射（）桀驁（）殞（）身不恤長歌當哭（）2．根據(jù)拼音寫出漢字。mǎng原洗d237。di227。血 ch243。uchn226。殺租l236。n gǒu活yǔn身不x249。 yǔn落ji227。224。o和ǎi 暮ǎij236。nz236。3．你認為還有哪些比較重要的詞語，積累下來并寫到課本上。三、學法導引許廣平先生說：“《記念劉和珍君》真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！崩首x這篇文章要特別注意作者情感的表達。文章表達了作者極度沉痛、壓抑、憤懣的感情，所以朗誦時語調(diào)應較為低沉，語氣要雄健有力，節(jié)奏要頓挫滯緩。請同學們有感情地朗誦這篇文章，進而體會作者在文中流露的情感態(tài)度。【課堂學習】一、整體感知1瀏覽全文，看看課文7個部分中哪幾部分記敘了劉和珍的事跡，從這些事跡中你覺得劉和珍是怎樣的一個青年？2聯(lián)系課文第2部分和7部分，說一說本文的寫作思路是怎樣的？二、品味鑒賞1課文中，作者兩次寫“我也早覺得有寫一點東西的必要了”，接著又寫“我正有寫一點東西的必要了”。你認為到底“必要”何在呢？2.“悲”和“憤”兩股情感的烈焰無處不在燃燒，這種感情觸及的“真的猛士”“庸人”“無惡意的閑人”“有惡意的閑人”等幾類人，分別指什么人？3朗讀第四節(jié)，分別找出其中敘事、議論、抒情的句子，看看三者是如何和諧統(tǒng)一、達到渾然一體的境界的？4．作者為什么在第6節(jié)先說：“意義??很寥寥”，然后在第7節(jié)再說：“倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷？”這兩個部分的位置可不可以顛倒？三、拓展延伸請為劉和珍寫一段悼詞，字數(shù)300字左右?！就骄毩暋恳弧⒄Z言應用1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一項是（）A．勾當/勾通吐露/露馬腳勒索/懸崖勒馬 B著落/著想血跡/血淋淋挑剔/痛哭流涕 C削發(fā)/剝削關卡/卡脖子攢射/人頭攢動 D血泊/停泊饋贈/潰瘍病躋身/濟濟一堂 ２．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）Ａ．寥落毅然長歌當哭殞身不恤 Ｂ．和靄洋溢默無聲息和藹可親 Ｃ．緋紅蹀血面面相覷目不忍視 Ｄ．輾轉(zhuǎn)詫異是人非人自投羅網(wǎng)３．下列各句空缺處應填入的一組詞語是（）（1）面對身患尿毒癥的兒子，她捐出自己的腎臟，成功挽救了孩子的生命。（2）近日，趙本山表示：愿明年再登春晚舞臺?。?）他上臺僅78天，便下臺，成為羅馬尼亞現(xiàn)代史上執(zhí)政最“短命”的總理。（4）在生命的長河中，總有一種力量讓我們前行，總有一種情感讓我們永生難忘。Ａ．欣然奮然毅然黯然 Ｂ．毅然奮然欣然黯然 Ｃ．毅然欣然黯然奮然 Ｄ．欣然毅然黯然奮然4下列語句中加點的成語，使用完全正確的一項是（）A作為一位詩人，面對因車禍突然去世的好友，他只能長歌當哭，揮淚寫了長詩《愿你一路走好》。B當聽說積攢了多年的儲蓄被丈夫一夜輸光后，她從來沒有驚心動魄到這樣的地步，一下子暈了過去。C將往昔形形色色的美好記憶吐露在紙上，我意識到我完成了生活中最重要的行為，我注定為記憶而生。D正值豆蔻年華的劉和珍君、楊德群君無端被殺，給作為師長的魯迅、林語堂等人帶來了極大的傷痛，他們都寫了相關的文章表達自己的哀思。5下列句子中，沒有語病的一項是（）A隨著全球人口和經(jīng)濟模式的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題不斷為人們所認識，由大氣中二氧化碳濃度升高帶來的全球氣候惡化已被確認。B北宋后期是填詞藝術(shù)、創(chuàng)作技巧愈益成熟的時代，濃郁的抒情色彩和精致的藝術(shù)表現(xiàn)使填詞、創(chuàng)作達到宋詞的高峰。C當徜徉在議論性散文的小徑上時，你是自由的，那些曲曲彎彎的小道，伸向遠方，也許并不清晰，但你在漫不經(jīng)心中或許會忽有所悟。D在中國，每年由于酒后駕車引發(fā)的交通事故達數(shù)萬起，而造成死亡的交通事故中50%以上都與酒后駕車有關：這些數(shù)據(jù)觸目驚心，已經(jīng)成為交通事故的第一大“殺手”。６．下列標點有誤的一項（）Ａ．“茍活”，茍且偷生的意思，貶義；“茍活者”是作者自指。Ｂ．陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿”。Ｃ．就在魯迅寫下《記念劉和珍君》之后的第五天，他又寫了《如此“詩赤”》的雜文。Ｄ．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學生，是為了中國而死的中國青年。７．根據(jù)上下文，默寫填空。（１）真的猛士。這是怎樣的哀痛者和幸福者。（２）然而造化又常常為庸人設計，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。（３）茍活者在淡紅的血色中，；真的猛士。（4），俯首甘為孺子牛。二、閱讀鑒賞（一）閱讀下面選文，完成8—11題。我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳