【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等。通過(guò)高考、中考及各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)信用的美好品德等。通過(guò)組織學(xué)生夏令營(yíng)等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)識(shí)和理解。將社會(huì)主義榮辱觀教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合（1）通過(guò)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”、發(fā)放宣傳材料、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，將學(xué)校正在開(kāi)展的教育活動(dòng)的內(nèi)容、要求告知家長(zhǎng)，同時(shí)向家長(zhǎng)提出明確要求，配合學(xué)校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達(dá)成一致，形成合力。（2）加強(qiáng)與各有關(guān)部門和群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，積極營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心青少年思想道德建設(shè)的良好氛圍。第三篇：開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)實(shí)施方案開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)實(shí)施方案胡錦濤總書記在政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上發(fā)表了關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話，在講話中提出了“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”。圍繞胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，校團(tuán)總支及時(shí)商討、積極行動(dòng)，制定了在學(xué)生中開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育的方案。一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。向全校學(xué)生發(fā)出《關(guān)于在學(xué)生中開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育的通知》，要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，在全校學(xué)生中掀起學(xué)習(xí)的高潮，不斷加深對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)識(shí)理解。要把開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育作為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好，廣泛組織社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。利用校園廣播等為載體，開(kāi)辟專欄，宣傳社會(huì)主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，宣傳學(xué)生思想道德建設(shè)工作的成功經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)主義榮辱觀教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。各班利用班會(huì)時(shí)間，學(xué)習(xí)討論“八榮八恥”的具體內(nèi)容及相關(guān)報(bào)道和評(píng)論文章。組織全校性考試，檢查各班學(xué)習(xí)成果，并促其貫徹落實(shí)。督促教師將社會(huì)主義榮辱觀引入課堂，在課堂教學(xué)的主陣地中凸顯社會(huì)主義榮辱觀教育。二、開(kāi)展活動(dòng)，全面落實(shí)。宣誓：在每個(gè)教室張貼“八榮八恥”的宣傳畫。學(xué)校開(kāi)辟以“樹立社會(huì)主義榮辱觀”專欄為主題的黑板報(bào)評(píng)比。宣讀、印發(fā)《“八榮八恥，從我做起”倡議書》。各班舉辦一次以“八榮八恥”為內(nèi)容的主題班會(huì)活動(dòng)。組織以“我心中的榮辱觀”為主題的征文活動(dòng)。舉辦以“八榮八恥”為內(nèi)容的優(yōu)秀德育標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)，讓“八榮八恥”教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)。從而使“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。三、主要活動(dòng)內(nèi)容：在每個(gè)教室張貼“八榮八恥”的宣傳畫。學(xué)習(xí)討論“八榮八恥”的具體內(nèi)容及相關(guān)報(bào)道和評(píng)論文章。組織全校性考試，檢查學(xué)習(xí)成果，并促其貫徹落實(shí)。宣讀、印發(fā)《“八榮八恥，從我做起”倡議書》。開(kāi)辟專欄，向?qū)W生宣傳“八榮八恥”內(nèi)容。召開(kāi)以“八榮八恥”為主題的班會(huì)。組織以“我心中的榮辱觀”為題的征文活動(dòng)。召開(kāi)“八榮八恥，從我做起”的主題團(tuán)日。舉辦以“八榮八恥”為內(nèi)容的優(yōu)秀德育標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。第四篇：樹立社會(huì)主義榮辱觀主題教育實(shí)施方案“樹立社會(huì)主義榮辱觀”主題教育實(shí)施方案胡錦濤總書記在全國(guó)政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上發(fā)表了關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話。胡總書記的重要講話概括精辟，內(nèi)涵深邃，具有很強(qiáng)的民族性、時(shí)代性和實(shí)踐性，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義，是今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作和學(xué)生思想道德建設(shè)的指導(dǎo)綱領(lǐng)和重要內(nèi)容。為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體師生的社會(huì)主義榮辱觀教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本活動(dòng)方案。一、胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”：以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。二、指導(dǎo)思想：高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校師生思想道德建設(shè)和學(xué)校德育工作，從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度出發(fā)，教育學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)養(yǎng)成“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的