【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾個(gè)方面開展：全面了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，形成良好的班規(guī)。在日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。積極選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。關(guān)心特殊家庭的孩子，不讓其掉隊(duì)。樹立良好的師德形象，以身作則，給學(xué)生留有深刻的影響。結(jié)合以上幾點(diǎn)，本學(xué)期我開展班主任工作有條不紊，學(xué)生的積極性也高了起來。例如為班級(jí)做好事的多了，主動(dòng)打掃衛(wèi)生的學(xué)生多了，學(xué)生之間打架說臟話的少了，互相學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的多了。不論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事還是學(xué)生家長(zhǎng)明顯感覺到學(xué)生的變化。一為學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說：“翁老師，我的孩子這學(xué)期一進(jìn)門就開始寫作業(yè)，顧不上看電視，學(xué)習(xí)習(xí)慣和以前大不一樣，讓我省事多了?！甭牭綄W(xué)生家長(zhǎng)的這些話我十分的欣慰，感覺自己的時(shí)間沒有白花，精力沒有白費(fèi)，確實(shí)使我對(duì)班級(jí)管理水平有了很大的提高。三、增進(jìn)了自己的知識(shí)面，提高了微機(jī)水平。這次培訓(xùn)，通過觀看專家的講座，能夠與老師、同事進(jìn)行交流，還與許多外地的同仁，專家進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)他們的方法、觀點(diǎn)，使我受益非淺，對(duì)微機(jī)操作水平也有了進(jìn)一步的提高?！叭诵小本W(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建立也增進(jìn)了我的學(xué)習(xí)興趣。，寫日志、班級(jí)留言等，對(duì)于班主任工作也有了新的認(rèn)識(shí)，通過閱讀案例，極大的提高了班級(jí)的管理水平。總之，這次培訓(xùn)使我對(duì)班主任工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的工作也有了一個(gè)新的定位，正如一句名言所說：“我們不能改變環(huán)境，但可以改變自己；不能改變事實(shí)，但可以改變態(tài)度；不能改變過去，但可以改變現(xiàn)在；不能左右天氣，但可以改變心情；不能選擇容貌，大可以展現(xiàn)笑容；不能預(yù)知明天，但可以把握今日；不能事事成功但可以事事盡力。我相信，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我一定能作好班主任工作。第四篇：知行中國班主任培訓(xùn)工作總結(jié)考核要求一、考查合格標(biāo)準(zhǔn)?？己瞬捎冒俜种?，60分以上為合格。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，包括觀看動(dòng)漫、講解、文本資料的學(xué)習(xí)時(shí)間，不少于1800分鐘（每天約1個(gè)小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間）。（20分）網(wǎng)上交流數(shù)量，包括參與課程頁面下方的留言討論和班級(jí)沙龍?jiān)掝}討論（跟帖不少于15條）（20分）提交、自薦“學(xué)思作業(yè)”（作業(yè)要求見下文）完成每個(gè)模塊中精讀專題中的作業(yè)，六篇作業(yè)全部在線提交。從完成的六篇作業(yè)中選出自己最為滿意的一篇作業(yè)自薦。（10分）提交“知行作業(yè)”，運(yùn)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)成果改進(jìn)班主任工作。完成一篇合格作業(yè)（真實(shí)案例一則或反思總結(jié)一篇）（25分）開展三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)及實(shí)踐。（15分）在本校(區(qū)、市縣等)進(jìn)行作業(yè)交流，經(jīng)學(xué)校鑒定評(píng)分。（10分）二、作業(yè)基本要求。（一）學(xué)思作業(yè)（短作業(yè)）（9月24日之前完成）１．關(guān)于“學(xué)思作業(yè)”學(xué)思作業(yè)是學(xué)員在網(wǎng)上每瀏覽完一個(gè)模塊，選擇一個(gè)專題精讀之后所需完成的相應(yīng)專題后的作業(yè)?？梢允峭瓿擅總€(gè)專題后的“學(xué)員作業(yè)”，也可以是寫一篇“學(xué)后感想”。學(xué)思作業(yè)共需提交6篇，并從中選擇一篇推薦給班級(jí)輔導(dǎo)教師，推薦的這篇作業(yè)即為“自薦學(xué)思作業(yè)”。２．“自薦學(xué)思作業(yè)”的基本要求：（１）“學(xué)后感想”要求：（300600字）用自己的話寫體會(huì)，聯(lián)系自身實(shí)際，有感而發(fā)，有自己的思考，文字流暢。（２）“學(xué)員作業(yè)”要求：（300600字）理解題目要求，聯(lián)系自己或自己班上實(shí)際來回答問題，避免抽象空洞，避免抄襲。有邏輯，有實(shí)例或有操作，文字流暢。（3）“自薦學(xué)思作業(yè)”提交時(shí)間：9月24日前。（二）知行作業(yè)（長(zhǎng)作業(yè)）（9月25——11月5日之前完成）“知行作業(yè)”是學(xué)員在崗實(shí)踐階段結(jié)束后需完成的一份作業(yè)?？梢允菍懸黄罢鎸?shí)案例”，也可以寫一篇“反思總結(jié)”。１．真實(shí)案例（１）案例是含有問題情境的真實(shí)發(fā)生的關(guān)鍵性事件（特定情境下的真實(shí)故事）。（２）“真實(shí)案例”的基本要求：（６００－１５００字）①所寫案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解決問題的、結(jié)果不理想或不成功的、生成新問題的案例。②所寫案例必須是自己培訓(xùn)之后發(fā)生的事件。提交時(shí)間與方式：2009年11月8日以前通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)提交。２．反思總結(jié)①“反思總結(jié)”是將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中的體會(huì)、反思與總結(jié)，反映自己觀念和行為的變化，班上學(xué)生或班級(jí)的變化等。②“反思總結(jié)”的基本要求：（６００－１５００字）③要做前后對(duì)比，從思想觀念到態(tài)度行為、操作的變化。分析變化的原因或無變化的原因④要觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、條理清晰，概括準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，與班主任工作相關(guān)。提交時(shí)間與方式：2009年11月8日以前通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)提交。①在三人行上創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，所屬學(xué)校、班級(jí)、年級(jí)信息確認(rèn)無誤，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中的各類基本信息填寫完整。（3分）②學(xué)生、家長(zhǎng)、任課老師等班級(jí)成員加入情況。原則上學(xué)生成員不低于15名、家長(zhǎng)成員不低于15名，任課老師成員不低于2名。每個(gè)成員每周至少活動(dòng)一次。（7分）③網(wǎng)絡(luò)班級(jí)各功能版塊中有一定質(zhì)量和數(shù)量的內(nèi)容，特別是“班級(jí)日歷”以及班級(jí)互動(dòng)中的“今日作業(yè)”、“班級(jí)書架”等欄目。（5分）篇二：知行中國初中班主任培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案知行中國初中班主任培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案作者：項(xiàng)目組 發(fā)布時(shí)間：20110706 在項(xiàng)目骨干培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，對(duì)全國16個(gè)省市自治區(qū)共5萬名初中學(xué)班主任實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)及其履行崗位職責(zé)的能力。接受了項(xiàng)目骨干培訓(xùn)的550名?種子?教師將在本批遠(yuǎn)程培訓(xùn)中發(fā)揮帶動(dòng)、指導(dǎo)、引領(lǐng)和示范作用。一、培訓(xùn)目標(biāo)（一）?學(xué)習(xí)預(yù)熱?目標(biāo)：了解遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課程特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基本要求以及組織管理體系，理解本次培訓(xùn)的目標(biāo)、特點(diǎn)和意義。：了解培訓(xùn)頁面的結(jié)構(gòu)和平臺(tái)的各項(xiàng)功能。：掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)與交流，求助或互助、提交作業(yè)、上傳資源、建立工作室等的操作方法。（二）?學(xué)思結(jié)合?目標(biāo)。、管理理論和心理理論分析班主任實(shí)際問題，提高理性指導(dǎo)學(xué)生教育、班級(jí)管理工作的能力。、問題研討，使學(xué)員學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，多視角思考問題，提高分析與處理班務(wù)實(shí)際問題的能力。：參與班主任實(shí)務(wù)資源庫的建設(shè)與優(yōu)化，共享有關(guān)資源。（三）?在崗實(shí)踐?目標(biāo)1．促進(jìn)學(xué)員學(xué)以致用，積極解決班級(jí)工作面臨的實(shí)際問題，改進(jìn)班主任工作。2．關(guān)注班主任工作細(xì)節(jié)，撰寫自己經(jīng)歷的真實(shí)案例故事?；?qū)⑦h(yuǎn)程培訓(xùn)所得與自己的班主任工作實(shí)際密切聯(lián)系，積極進(jìn)