“知行中國(guó)中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2024-10-25 14:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在班主任這片充滿好奇與憧憬的土地上，栽滿理想和智慧的鮮花。第三篇：知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)“知行中國(guó)中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)”——總結(jié)與反思雪口山中心校李世友今年6月我參加了“知行中國(guó)中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)打破了時(shí)空的阻隔，讓我“零距離”觀看到了全國(guó)許多知名專家和優(yōu)秀班主任的講座，領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采，同時(shí)讓我的思想得到了一次磨練和升華，更讓我懂得班主任要想管理好班級(jí)，做好班主任工作，讓自己的工作游刃有余，班主任必須要富有愛心，充滿智慧，善于反思。班主任工作我有近6年沒干了，現(xiàn)在看到部分班主任對(duì)班級(jí)的管理總是覺得不行，覺得沒自己以前做得好。通過近二個(gè)月的培訓(xùn)，我才認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)離一個(gè)合格的班主任還差的很遠(yuǎn)，沒有專業(yè)的理論知識(shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)，流于形式，缺乏民主和人性化管理等。一、做好班主任工作，愛心是基礎(chǔ)高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”在模塊的學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)里無(wú)不滲透著為師的愛。然而要做到把自己愛心的陽(yáng)光灑滿教室的每一個(gè)角落并不是一件容易的事。像我以前遇到一些屢教不改的學(xué)生總?cè)滩蛔∫?xùn)斥，恨鐵不成鋼，但訓(xùn)斥后的結(jié)果卻總不如我所愿，這些孩子頂多改幾天就又依然如故。通過培訓(xùn)我知道了這些孩子最缺少的就是愛，也只有真誠(chéng)的愛才能打動(dòng)他們，改變他們。有時(shí)我心情不好時(shí)，對(duì)學(xué)生的教育難免簡(jiǎn)單粗暴，殊不知，我傷害了多少孩子的脆弱心靈！后來(lái)當(dāng)一個(gè)學(xué)生再次違紀(jì)時(shí)，我會(huì)先客觀分析他們違紀(jì)的原因，設(shè)身處地的站在他們的立場(chǎng)上去思考，然后尋求一種他們能接受的途徑去和他們溝通，站在一個(gè)朋友的立場(chǎng)去與他們交流，慢慢的，我和孩子們的距離越來(lái)月近了，他們違紀(jì)的情況也越來(lái)越少了。四、要科學(xué)管理班級(jí)現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不會(huì)乖乖的聽話了，因而，我們更需要科學(xué)的來(lái)管理班級(jí)。所謂科學(xué)管理，特指通過分析研究，明確職責(zé)分工，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，有效地利用人力、物力、財(cái)力等資源的一種管理理論與方法。讓學(xué)生人人有事做，時(shí)時(shí)有人管，事事有人人做，在管理好班級(jí)的同時(shí)提高學(xué)生的能力。三、要善于反思在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我多次聽到、看到“反思”這個(gè)詞，它讓我對(duì)如何做好班主任工作有了一個(gè)新的思考。作為一個(gè)班主任，每天除了備課、上課，批改作業(yè)，完成學(xué)校布置的工作外，還要處理學(xué)生紛繁復(fù)雜的事，我們常常會(huì)抱怨學(xué)生不理解老師，社會(huì)及家長(zhǎng)的期望值太高,感嘆班主任難做......但在忙亂，抱怨，感嘆之時(shí)仔細(xì)想想，可能正是缺少反思，才讓自己的工作亂而無(wú)序，走了不少?gòu)澛?。美?guó)的波斯納提出過“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”這樣一個(gè)公式?？磥?lái)班主任只有經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)工作，不斷修正自己的教育教學(xué)方法，才能夠保證自己的教育教學(xué)實(shí)踐始終跟上時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展的大趨勢(shì)。所以我告訴自己以后不管多忙，都要每天留一些時(shí)間來(lái)反思一下自己的工作，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在反思中成長(zhǎng)?？傊ㄟ^該階段的培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí)，在以后的培訓(xùn)中我將更加努力，爭(zhēng)取更大收獲，讓自己的班主任工作做得更好。第四篇：知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)洛河中心小學(xué)楊艷很有幸能參加了這次“知行中國(guó)中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新知識(shí)。4個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，心里五味俱全。參加知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)以來(lái)，我利用課余時(shí)間和暑假學(xué)習(xí)了王寶祥老師的《班主任的每一天》、陳愛苾老師的《班主任的每一學(xué)年》、熊華生老師的《班主任與每次活動(dòng)》、齊學(xué)紅老師的《班主任與每個(gè)班級(jí)》、吳增強(qiáng)老師的《班主任與每個(gè)學(xué)生》、《班主任育人與管理專題講座》、《三人行》；積極參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，積極發(fā)言、參與討論，按時(shí)寫日志，按要求建立了“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)??真是受益非淺，培訓(xùn)讓我真正領(lǐng)悟到作為一名班主任應(yīng)有的新理念、新思想，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：一、抓好班級(jí)日常管理工作是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。抓好班級(jí)日常管理工作是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)，班級(jí)管理無(wú)小事，班級(jí)突發(fā)事件多，事情繁雜。我始終將班
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