【文章內(nèi)容簡介】 使之蔚然成風。對后進生要及時發(fā)現(xiàn)他們身上的哪怕很微小的閃光點，加以肯定和鼓勵，使他們感到自己與優(yōu)秀生一樣能夠得到老師的理解和尊重，從而增強他們的上進心、自信心及自尊心。五、與家長密切配合，達成共識。要教育好學生，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。每接一個新班，我會利用課余對學生進行普訪一次，了解學生家庭情況、學生性格，針對不同情況采取不同方法來教育學生。直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學習，我便從家長最關(guān)心的學習問題談起，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。同時，我還充分利用“家校通”，保證了家校的經(jīng)常性交流，使得班主任和家長都從對方那里得到自己所無法耳聞目睹的有價值信息。因為班主任不可能深入到學生每時每刻的日常生活中，一些在學校出現(xiàn)的問題，其根源有可能在家庭生活中，而家長也不可能知道孩子在學校的一言一行，從班主任那里獲得的信息能使家長真正全面地理解孩子。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備，真正實現(xiàn)了學校、家庭互相聯(lián)系。家長的認可就是一股強大的動力，始終在鼓勵著我。班主任工作讓我深深體會到：愛是班主任老師的天職，是成功的源泉。只要我愛自己的事業(yè)，愛每個孩子，智慧的火花就會永遠閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮。未來歲月里，我將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，繼續(xù)像春雨那樣，默默無聲卻綿綿不斷地用真誠的愛心去滋潤自己所耕耘的每一片土地！我，就是這樣一個普普通通的教師,十幾年如一日，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅實的肩膀托起學生明天的太陽??第三篇：參加2011知行中國初中班主任培訓的體會參加2011知行中國初中班主任培訓體會暑假開學前參加2011年知行中國初中班主任網(wǎng)絡培訓，到11月初結(jié)束，兩個月左右的時間。培訓的形式網(wǎng)上遠程培訓。培訓的內(nèi)容共六個模塊：班主任的每一天、班主任的每一學年、班主任與每次活動、班主任與每個班級、班主任與每個學生、做專業(yè)的班主任。內(nèi)容全面充實，涉及到課內(nèi)、課外、學習、生活、學校、社會、常規(guī)工作、處理突發(fā)事件。培訓的方式也非常新穎，先典型案例引出話題，再是對話班主任、對話專家，最后學員寫出自己的反思和體會，在線交流。特色：建設(shè)三人行網(wǎng)絡班級通過這次網(wǎng)絡培訓，不僅在精神上受到了鼓舞，在方法上受到了啟示，同時也被網(wǎng)絡上班主任的優(yōu)秀事跡深深地感動著。面對新世紀的學生，用心去和他們交流，用愛去培育他們，才是最行之有效的方法。聽了專家們的講座，看了一篇篇語言精美的教育案例，我更加明白了，要當好班主任就要不斷更新觀念，教師的情感會深深影響學生。因此要做到以人為本，尊重學生，相信學生，理解學生，激勵學生，包容學生，還要敢于俯下身子為學生服務，使學生健康成長。下面簡單的談談培訓的幾點體會：一、做班主任要勤于學習，善于反思?！皩W然后知不足”。培訓中對這句話有了更深的認識。以往雖然也知道學習的重要性但總覺得沒時間來學，很少學習，尤其是班主任工作這塊學得更少。通過這次培訓，我深感許多時候不是我們的工作使我們忙得不可開交，而是我們的心態(tài)，我們的工作方法不恰當導致我們手忙腳亂，而良好心態(tài)和有效的工作方法是可以通過學習獲得的。那就要學習再學習，在學習中知不足，在學習中促成長，在學習中求發(fā)展，在學習中再提高。二、對班級管理要用心。用心管理是班級工作得以高質(zhì)量運行的基本準則，也是中學班主任守則的重要內(nèi)容。班主任要有“十心”，即對待工作要有信心、對待學生要有愛心、個別交談要有誠心、幫助后進要有耐心、處理事情要有公心、協(xié)調(diào)關(guān)系要熱心、文娛活動要顯童心、調(diào)查研究要細心、學生危難會貼心、堅持學習有恒心。其實，這是要求班主任要用心管理，也是現(xiàn)代人本管理的基本點。一個班級也即一個小的集體，有其特定的小氣候，需要班主任全面落實現(xiàn)代人本管理。一是要從學生出發(fā)，開發(fā)學生的潛能，這是中學班級管理最主要的任務；二是讓學生廣泛參與班級管理，為學生社會化能力形成和民族精神培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)；三是一切為了學生，創(chuàng)造一切可能的條件極大地促進學生成長發(fā)展，這是中學教育的終極目標。三、愛心是班主任工作中永不過時的話題?！皼]有愛就沒有教育”，作為班主任如果你能真正把班上的每一個學生都看成自己的孩子，不論他聰明與否，不管他是否漂亮、乖巧，能像愛自己孩子的那樣去愛他們，那么在處理班級瑣碎復雜的事情的時候，就會謹慎、公平、客觀、寬容地去對待，他們都是孩子，只是有的聰明些，有的遲鈍些；有的可愛一點，有的調(diào)皮一點；有的善于表現(xiàn)，有的羞于人前展示??他們需要我們的公平對待、細心呵護，正確引導。面對家庭不同、環(huán)境不同、個性差異更大的孩子要教育好他們，需要付出更多的耐心去與他們溝通，花費更多的時間走進他們的心里，使他們感受到并且相信老師對他的愛，在愛的沐浴中成長發(fā)展。四、班主任工作需要靈活應對。班主任是班級管理的組織者、教育者和領(lǐng)導者，是學校工作的貫徹者和具體實施者、執(zhí)行者。在學生、科任教師、學校、家庭