【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育作為唯一一所個(gè)性化輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，已經(jīng)在短短的幾年時(shí)間內(nèi)發(fā)展到多個(gè)城市，300多個(gè)學(xué)習(xí)中心，為中小學(xué)生的課堂教育不足做出了無(wú)可限量的貢獻(xiàn)。個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校是學(xué)大教育的服務(wù)宗旨，它以每一個(gè)學(xué)生為中心，做到對(duì)其個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況等做出綜合分析和診斷，進(jìn)而為每一位學(xué)生制定出屬于他們的個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，打破了傳統(tǒng)學(xué)校和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“填鴨式”的教學(xué)模式，使得每一位學(xué)生都能在輕松環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，而且身心也得到健康發(fā)展。個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)習(xí)使我們也隨時(shí)隨刻了解到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性需求，而不是眉毛胡子一把抓。我們的特點(diǎn)是善于發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，從教學(xué)上給予知識(shí)的補(bǔ)充和輔導(dǎo)，從心理上給予學(xué)生樹(shù)立自信心。教會(huì)他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法和思維方式，取得優(yōu)異的成績(jī)。開(kāi)業(yè)之前，作為學(xué)大的一份子，我跟隨我們的團(tuán)隊(duì)走訪了寶雞市的各個(gè)中小學(xué)校，為不同階段的學(xué)生做了詳盡的市場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上有困惑，同時(shí)也在心理上出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題。他們或厭學(xué)，或方法不當(dāng)，或自信心不足等。在學(xué)校里受盡老師和同學(xué)的冷眼和嘲諷，在家里父母又不能以一種正確的教育方法來(lái)管理，出現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的脫節(jié)。學(xué)生普遍感覺(jué)“鴨梨”很大，介于出現(xiàn)的種種情況，我們將我們的個(gè)性化教學(xué)講給他們，他們感覺(jué)在這里學(xué)習(xí)會(huì)是一種精神享受，會(huì)重拾自信，提高學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)敢鈦?lái)這里學(xué)習(xí)。雖然學(xué)大教育在寶雞這塊人杰地靈的土地上還是一棵正在成長(zhǎng)的幼苗，但我相信，它已慢慢滲入到城市的角角落落，未來(lái)的學(xué)大會(huì)更好、更強(qiáng)，也會(huì)是許許多多的學(xué)子備受青睞的學(xué)習(xí)樂(lè)園。祝愿學(xué)大的明天更加輝煌，祝愿每一位學(xué)子都能學(xué)業(yè)有成！學(xué)有方，大不同。這就是學(xué)大教育。第四篇：個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)協(xié)議淳一教育個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)協(xié)議甲方：學(xué)員：監(jiān)護(hù)人：乙方：淳一教育一、總則1．甲方自愿接受乙方的個(gè)性化教育（課外輔導(dǎo)）服務(wù)；2．乙方是經(jīng)過(guò)上海市工商局批準(zhǔn)設(shè)立的合法的教育機(jī)構(gòu)，具備甲方要求提供的課外輔導(dǎo)（課程）的資質(zhì)；3．甲方已經(jīng)對(duì)乙方提供的課程、師資、教材、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式、收費(fèi)、退費(fèi)等有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)咨詢，并表示認(rèn)可；乙方也了解甲方參加個(gè)性化課外輔導(dǎo)的目的和要求；4．甲方繳費(fèi)注冊(cè)時(shí)，由甲、乙雙方共同簽訂個(gè)性化教育協(xié)議，作為雙方今后解決爭(zhēng)議糾紛的依據(jù)。二、甲方權(quán)利及義務(wù)1．甲方繳費(fèi)項(xiàng)目及金額： 年級(jí)：學(xué)習(xí)課程：課程次數(shù)：?jiǎn)蝺r(jià)：綜合管理費(fèi)：費(fèi)用總計(jì)：（大寫：）繳費(fèi)方式：現(xiàn)金備注：2．自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重學(xué)校教師和管理人員，對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；3．根據(jù)課程安排按時(shí)認(rèn)真參加個(gè)性化輔導(dǎo)，因故不能參加輔導(dǎo)需提前4．愛(ài)護(hù)學(xué)校物品，不得損壞學(xué)校的一切公共物品，要節(jié)約教學(xué)用品；5．未經(jīng)乙方同意，甲方不得復(fù)制、傳播乙方提供的自編教材、講義等學(xué)習(xí)資料，也不得在授課過(guò)程中擅自使用任何錄音、錄影設(shè)備；6．在輔導(dǎo)過(guò)程中，出現(xiàn)教學(xué)方式，上課時(shí)間等的變化，需由雙方協(xié)商并確認(rèn)后，才予以改變；因確實(shí)屬于教學(xué)事故，需由雙方確認(rèn)，甲方有權(quán)要求更換教學(xué)服務(wù)人員和教師。三、乙方權(quán)利及義務(wù)1．乙方根據(jù)教學(xué)需要提供場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、師資、教材等教學(xué)服務(wù)；2．在不損害甲方合法權(quán)益的前提下，經(jīng)與甲方商議后，乙方可以根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)及改進(jìn)教學(xué)服務(wù)，但乙方應(yīng)在變更事項(xiàng)決定后提前通知甲方；3．認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保證按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)，并積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，努力提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量；4．若甲方違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)勸告無(wú)效并造成惡劣影響的，乙方有權(quán)解除合同，勒令退學(xué)，服務(wù)費(fèi)不予退還。四、違約責(zé)任1．甲方因自身原因要求終止合同，或因甲方原因被乙方終止合同，以及因不可抗力造成合同終止的，按照實(shí)際剩余課時(shí)（贈(zèng)送課時(shí)不包括在內(nèi)）辦理退費(fèi)；2．乙方因自身原因要求解除合同，或沒(méi)有按照合同約定提供教育服務(wù)的，按照實(shí)際剩余課時(shí)（贈(zèng)送課時(shí)不包括在內(nèi)）辦理退費(fèi)。五、附則1．在法律允許范圍內(nèi)，淳一教育擁有本協(xié)議的最終解釋權(quán)。2．本合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，自甲方繳費(fèi)并簽字后生效，至輔導(dǎo)課程結(jié)束時(shí)合同終止。甲方：學(xué)員（簽字）乙方：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（蓋章）監(jiān)護(hù)人（簽字）機(jī)構(gòu)代表人：（簽字）年月日年月24小時(shí)請(qǐng)假；日第五篇：個(gè)性化輔導(dǎo)的解說(shuō)“個(gè)性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，最大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，全面推動(dòng)了人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使家長(zhǎng)愈來(lái)愈重視學(xué)生的教育問(wèn)題，也對(duì)全社會(huì)的教育公平提出了需求和挑戰(zhàn)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)理念，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生獲得更好的教育資源，在學(xué)業(yè)、應(yīng)試、競(jìng)賽及綜合素質(zhì)等方面增加競(jìng)爭(zhēng)力。個(gè)性化輔導(dǎo)模式根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，業(yè)內(nèi)提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式：專業(yè)的教育咨詢師，通過(guò)個(gè)性化教學(xué)管理系統(tǒng)（PPTS），對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的“個(gè)性化分析診斷”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的雙重評(píng)估，并向家長(zhǎng)提供完整、詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告； 教育咨詢師將組織教育的學(xué)科專家、學(xué)科教師、學(xué)習(xí)管理師和心理咨詢師，全面分析學(xué)生特點(diǎn)并為學(xué)生制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案；為學(xué)生提供免費(fèi)的陪讀服務(wù)，在1對(duì)1輔導(dǎo)課程之余，學(xué)生可在寬敞、明亮的陪讀教室預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課； 優(yōu)秀的陪讀教師會(huì)始終陪同學(xué)生，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，提供必要的幫助與輔導(dǎo)；